《學校》寫“十月革命”前，孩子們在學校讀書，淘氣孩子的頑皮，故鄉的風景描寫，孩子對父親的熱愛，以及在新時代變革前社會各階層人物的描寫，太好瞭！偶每天上班前讀幾頁都能看進去！比大部分書強多瞭！有些書你根本看不進去！！

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蘇聯兒童文學奠基人蓋達爾

1935年，高爾基通過《少年真理報》在蘇聯全國少年兒童中進行瞭一次問捲調查，其中一個問題是：誰是你最喜愛的作傢？調查結果錶明：名列第一的是蓋達爾。

阿爾卡季.蓋達爾本姓戈利科夫，1904年齣生於庫尓斯剋省裏沃夫，父親是教師，母親是醫務工作者。

十月革命爆發後，13歲的蓋達爾參加瞭布爾什維剋組織，他貼標語、發傳單、協助逮捕反革命分子，並且參加巷戰。敵人恨透瞭這個紅色少年，一天晚上，在偏僻的十字路口，白軍破壞分子想要殺死蓋達爾，結果蓋達爾胸口被刺傷。1918年，14歲的蓋達爾誌願加入紅軍作戰部隊，15歲從基輔指揮員訓練班畢業，此後擔任過紅軍連長、營長，16歲時擔任紅軍團長。

1924年，20歲的蓋達爾因頭部舊傷復發被迫退伍，以團長身份轉入預備役。此後他從事寫作，以筆代槍繼續戰鬥。1925-1926年發錶首批文學習作，起初沒有顯示齣纔華，但是沒過多久他憑藉獨具一格的兒童文學作品脫穎而齣。從1926-1941年，蓋達爾為少年兒童創作瞭二十多部作品，其中大多是中、短篇小說，例如《革命軍事委員會》（1926）、《學校》（1930，自傳體中篇小說）、《軍事秘密》（1935）、《鼓手的命運》、《藍色茶杯》（1936）、《丘剋和蓋剋》（1939）、《鐵木爾和他的隊伍》（1939）等，這一係列齣色的兒童文學作品為他贏得瞭崇高的聲譽。蓋達爾的創作內容十分豐富，藝術風格多姿多彩，是世界兒童文學的一份寶貴遺産。在蓋達爾所創造的一係列少年兒童文學人物形象中，最著名的無疑是助人為樂的蘇聯少先隊員“鐵木兒”。“鐵木兒”在某種程度上已經成為蘇聯兒童文學作品的代名詞。

蓋達爾是蘇聯兒童文學的奠基人，這種文學的真諦在於培養少年兒童的共産主義道德情操。蓋達爾並不隻是給兒童講一些驚險而有趣的故事，他真正要做的培養少年兒童正直、善良、勇敢、熱愛人民、熱愛蘇維埃祖國等等優良品質。

蓋達爾把《丘剋和蓋剋》題名為《電報》，因為故事是講丘剋與蓋剋這兩個孩子的爸爸在大森林裏工作，無暇迴傢度假，讓兒子隨母親來自己這兒過新年。當他們即將動身時，爸爸因臨時有緊急任務拍電報要他們緩來，但兩個淘氣的傢夥卻把這封誰也沒讀過的電報丟失瞭,以至媽媽帶著他們早去瞭十多天，遇到瞭種種睏難和驚險，最後終於和爸爸快樂地團聚。

小說寫傢庭、我們周圍和我們一起生活的人，寫森林、河流以及和平美好生活的。乍一看來，這篇作品似乎是一個有趣的兒童生活故事，至多是一部拓寬幼兒視野的讀物。然而細細品味，就會感受到其豐富深邃的思想內涵。蓋達爾要告訴孩子們的是：在遼闊而美麗的祖國大地上，人們辛勤地勞動，幸福地生活著，他們開朗、樂觀、忠於職守，並時刻準備著保衛祖國不受敵人侵犯.

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第一捲：《自傳》《革命軍事委員會》《學校》《第四座避彈室》《遠方》《讓它發光》

第二捲：《軍事秘密》《藍色的杯子》《少年鼓手的遭遇》《林中煙》《丘剋和蓋剋》《小小說》《鐵木兒和他的隊伍》《一塊燙石頭》《鐵木兒的誓言》《前綫隨筆》