具体描述
这是一个多比少受欢迎的时代。
每个父母都在竭尽全力为孩子多做点：多给孩子报兴趣班，多夸孩子，多替孩子代劳学习之外的事。而多做这一切的背后是我们对孩子的期待，希望用我们的付出换来孩子最接近成功的路。
然而，当兴趣班的孩子对什么都没了兴趣，“夸得最多的”孩子出了家门没有被夸而闷闷不乐时，父母也感到挫败。我们是不是还有哪里做的不够？
全美当红知名教育专家、《纽约时报》教养类专栏作家、《大西洋月刊》特约撰稿人杰西卡·莱西提出了一个突破性的理念，我们不是管教的不够，而是过度管教了。我们现在要对孩子做的是：“不管教”。
“不管教”并不是放任孩子，而是在制定一个大体的原则下，退后一步，给孩子成长空间，激励孩子的自主性，让他们体会属于自己的胜任感和存在感。这样孩子才能在脱离父母的那一天，拥有独立面对世界的勇气和智慧。
这个突破性的理念在美国带来一股强烈的教养反思风潮。杰西卡的出现是家长们的福音，让管教中受挫的父母看到了新的曙光。
作者简介
杰西卡·莱西，美国当红知名教育专家、作家、人气演说家。她的专栏“父母教师会”是《纽约时报》妈妈群最为追捧的家教版块，旨在深度探讨孩子的教育与教养问题。同时，她还是《大西洋月刊》特约撰稿人，佛特蒙州公共广播电台高级评论员。现与家人住在美国新罕布什尔州。
目录信息
第一部分
“对于家长和孩子来说，最伤害彼此的唯有两件事——生活的太近和保持距离太久。” ----美国作家和革命者托马斯·潘恩
第一章 最好的父母&最好的管教
“好父母”的标签
第二章“不管教”，更好的管教
玛丽安娜的故事
不要用训练猴子的方式来管教孩子
十元钱的学习劲头能持续多久？
省省吧，这些都是伤害孩子的行为
“不管教”，更好的管教
控制是自主的敌人
“我愿意”的力量远远大于“我服从”
体验中获取的胜任感
孩子，也要有存在感
值得拥有的挫折
第三章 少即多
芬尼根的故事
一种更平和快乐的教养方式：支持自主型教养
从“什么都要管”到“什么都少管”
让孩子养成新习惯
控制型父母和支持自主型父母的区别
怎么做才算是一个好妈妈
第四章 除了爱，更重要的是让孩子信任
艾琳娜的故事
不是所有表扬都会有积极效果
我们把孩子变成了骗子，仅仅因为我们夸他们聪明
让孩子信任父母的正确表扬方式
第二部分
“不管教”最难的部分，不仅仅是看着孩子把事情搞砸，或者明知他们会“碰壁”而不去阻拦，更难的是，我们要在潜意识里清除“孩子是我的附属，孩子的事情我都要管”这个概念。
第五章做家务培养孩子的胜任能力
凯特的故事
什么事都替孩子做了，孩子就什么都不会做了
因为我们的代劳，孩子变成了懒惰的自恋狂
十个碎盘子换来的自豪感
家务中培养的自我重要感
具体操作方法
不同年龄段孩子能够承担的责任
第六章孩子之间发生冲突，父母要不要管？
忙碌爸爸的故事
让孩子闯荡自己的“江湖”
各个年龄段孩子之间的冲突解决办法
“小心点儿”和“玩的开心”的差异
给孩子时间和空间，让他们探索自己的领地
第七章 课外竞争
我们的孩子已经承载了太多不必要的负担
只要待在“场外”加油
压力山大的“家长们”
管教与竞争是个糟糕的组合
第八章 帮助，不代替
帮助孩子掌握执行力
自控力的修养（修炼自控力）学会自我控制
培养孩子的心理灵活性
对付糟糕的工作记忆
提高孩子的自我觉知能力
孩子磨磨蹭蹭，缺乏的是启动力
培养孩子的条理性
第九章 都快成年了，还能不能管？
一半孩子，一半大人
成年前实现独立自主的最后一次机会
现在该轮到孩子去体验成年人的生活了
具体操作方法
第十章孩子管教中的另一个重要角色：老师
与老师建立积极的关系，就是送给老师最好的礼物
建立积极关系的具体指导原则
第十一章 家庭作业需要家长帮吗？
孩子不想做作业了，父母要不要代劳
排除的几个需要家长帮忙的因素
家长帮助孩子完成家庭作业
家庭作业的价值
明确的要求和学习的空间
第十二章 成绩差，我要不要管？
别让成绩绑架了你们
具体指导方法
后记
· · · · · · (收起)
读后感
《不管教是更好的管教》是由美国当红知名教育专家、作家以及人气演说家杰西卡·莱西所著的一本家庭亲子教育从书。作者创办的节目成为美国妈妈群最为追捧的热门节目，里面讲述的话题主要探讨孩子的教育与教养问题，在当今的社会，人们的思想观念发生了转变，每个孩子都是家庭之...
评分不管教，是更好的管教 看到名字，觉得书名好玄，忍不住翻来看，看到是美国豆瓣教养类年度好书，也是纽约时报畅销书推荐，觉得更玄了． 书中描述的父母与孩子关系现状非常贴切：每个父母都想为孩子多做点；想多给孩子报多点兴趣班去学学学；多夸孩子；多动手替代孩子代劳日常生...
评分《不管教是更好的管教》是由美国当红知名教育专家、作家以及人气演说家杰西卡·莱西所著的一本家庭亲子教育从书。作者创办的节目成为美国妈妈群最为追捧的热门节目，里面讲述的话题主要探讨孩子的教育与教养问题，在当今的社会，人们的思想观念发生了转变，每个孩子都是家庭之...
评分关于教育孩子的书是看了不少， 带孩子跟教育孩子完全不是一个可以划等号的事情， 把孩子带大和教育好孩子其实挺难的。 经常我会忍不住跟孩子发火， 虽然之前看到的书上是说要跟孩子平等对话， 只是有时候真的是忍不住， 看着她做不好，甚至有时候没有时间观念， 你想想你还能淡...
评分如今的社会，年轻人和老人之间对于孩子的管教这一方面有着很大的差异，而大多数的孩子都是爷爷奶奶或者是姥姥姥爷给带，爸爸妈妈都上班没有过多的时间来照看孩子。 我就遇到过这种问题，我同事家的孩子今年8岁，上下学，去兴趣班，都是爷爷奶奶接送，从一出生到现在一直住在爷...
用户评价
这本书的行文风格，可以说是独树一帜，充满了文学性和哲思的韵味，绝非市面上那些充斥着“三步走战略”或“五项黄金法则”的快餐式读物可比拟。作者的语言精准且富有画面感，时常通过精妙的比喻将复杂的心理学概念阐释得通俗易懂，但绝不流于肤浅。比如，书中关于“情绪的容器”的比喻，描绘得极其生动，让我一下子明白了为何孩子在外部看似平静，内心却可能波涛汹涌。更让我欣赏的是，作者对“权威”一词进行了深刻的解构，它不再是家长居高临下的命令，而是一种内在的、通过尊重和信任建立起来的引导力量。这本书的结构安排也颇为巧妙，它不是线性的、按年龄划分的指导，而是围绕几个核心的主题概念层层深入，如同剥洋葱一般，每揭开一层，都能看到更深层的真相。我感觉自己像是在跟随一位智者进行一次长途的徒步旅行，沿途的风景不断变化，但最终指向的都是对“人性”更本质的理解。对于那些已经读过很多育儿书籍，感到知识冗余和方法失效的家长来说，这本书提供了一种全新的“心法”，而非具体的“招式”，这才是真正能够带来持久改变的力量源泉。
评分这本书最大的贡献，在于它为我们描绘了一个关于“成长”更宽广的图景，而非仅仅聚焦于“行为矫正”。它巧妙地避开了许多育儿书中常见的、关于如何快速制服孩子“坏脾气”的技巧性描述，转而探讨更深层次的“人际连接”和“自我接纳”。作者对“犯错”的重新定义，尤其具有启发性，她将其视为认知升级的必要步骤，而非需要惩罚和羞耻感的负面事件。这对于我这种容易因为孩子的小失误而情绪失控的家长来说，起到了极大的稳定作用。书中关于如何处理“无聊”和“拖延”的态度，更是颠覆了我的传统认知——它们不再是需要被立即填满或强力催促的问题，而是孩子在探索自身节奏和限制的自然过程。整本书读下来，我没有找到任何一本正八百的“说明书”，但却收获了一份沉甸甸的“地图”，它指引我去看清亲子关系的复杂地貌，并学会与其中的不确定性和平共处。这不仅仅是一本育儿书，它更像是一部关于如何成为一个更完整、更有同理心的人的成长札记。
评分坦白说，我最初对这本书是抱有一定程度的怀疑态度的，总觉得“不加管教”听起来过于激进，甚至有些不负责任。然而，这本书成功地将这种潜在的抵触情绪消解于无形。它并非倡导无原则的放任自流，而是一种基于深度共情和自我觉察的**高质量的缺席**。作者的论述逻辑严密，大量引用的案例都非常贴近现实生活，没有那种高高在上、脱离群众的“完美父母”模板。我印象最深的是关于“自然结果”的阐述，它教会我如何有意识地撤回不必要的干预，让孩子从自己的选择中学习，哪怕这意味着短期的混乱和不适。这种“让孩子自己收拾残局”的勇气，恰恰是现代父母最缺乏的。阅读这本书，就像是进行了一次深刻的自我反思和“去驯化”的过程，它要求我们审视自己童年时被灌输的那些关于“好孩子”的标准，并勇敢地将其放下一部分。这种向内求索的过程，比任何外部技巧的堆砌都要来得扎实和持久。它让我意识到，真正的教育，是从父母停止“努力管教”的那一刻才真正开始的。
评分这本书的封面设计非常引人注目，色彩搭配大胆而富有冲击力，那种深沉的蓝与跳跃的橙色形成鲜明对比，一下子就把读者的注意力牢牢抓住了。初次翻开时，我原本以为会是一本充满理论和说教的育儿指南，毕竟“管教”二字总带着一丝严肃的意味。然而，阅读的体验却远超我的预期。作者的叙事非常流畅，仿佛是在与一位经验丰富的朋友进行深度交谈，而不是在宣讲枯燥的教育学原理。那种娓娓道来的亲切感，让我能够非常自然地沉浸其中。我尤其欣赏作者对于“边界感”的探讨，它不是简单地用“放任”或“控制”来二元对立地划分，而是深入挖掘了孩子内心世界的真正需求。在很多具体的家庭场景描述中，我看到了自己曾经的困惑和挫败，那种被理解的感觉是极其宝贵的。这本书的价值在于，它提供了一种看待亲子关系的新视角，它教会我们如何放下成见，真正去倾听“不说话”的信号，这对于长期处于高压育儿环境中的父母来说，无疑是一剂温和却有力的良药。阅读过程中，我常常停下来，反复咀嚼某些段落，思考着如何将这些理念融入到我日常生活的细枝末节中去实践。这种“知行合一”的引导，是很多同类书籍所欠缺的深度所在。
评分这本书的文字力量，强大到足以撼动一些根深蒂固的育儿信念。我特别喜欢作者对“对抗性沟通”的分析，她没有简单地指责父母的语气问题，而是追溯到了权力斗争的底层心理机制。书中提到，每一次无效的争吵，都是双方在争夺对“现实定义权”的战争。这种深刻的洞察力，让我猛然醒悟到，很多时候我们以为在教育孩子，实际上是在维护自己的权威感。作者在探讨“自主权”时，所采取的视角非常细腻，她将自主权视为孩子成长过程中最核心的生命需求，而非一种可以被讨价还价的奖励。阅读到关于“选择的艺术”那一章时，我感觉自己仿佛被打开了一扇新的窗户，原来给予孩子有限而有意义的选择，是培养其内在驱动力的最佳途径。这本书的排版和纸张质感也值得称赞，它不是那种轻飘飘的普及读物，拿在手里有分量感，阅读体验非常舒适，让人愿意长时间沉浸其中，细细品味那些需要反复琢磨的观点。
评分分享作者“不管教”的教育理念，指点家长们如何才能更好地教导自己的孩子。
评分育儿书比较看的比较多，这本还是不错的。值得一看
评分“不管教”并不是真正的放任孩子生长，而是在不触发原则的情况下，用更好的方式教育他。
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评分“不管教”并不是真正的放任孩子生长，而是在不触发原则的情况下，用更好的方式教育他。
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