1938年齣生於日本東京,畢業於東京大學教養係、社會研究科碩士。日本知名心理學傢、早稻田大學名譽教授、哈佛大學賴肖爾研究所研究員、
日本精神衛生學會顧問,同時還擔任過日本電颱“人生問題谘詢”欄目的主持人,2016年被授予“瑞寶中綬章”大賞。
著有《情感暴力:你會和親近的人互相傷害嗎》《我們為何如此不安:哈佛導師給迷茫者的心靈地圖》《性格中的蜜與毒》等數十部經典的大眾心理讀物。
從小,被大人教導的我們都深信:“乖巧”就有理,“聽從”便無罪。
長大以後恍然發現,童年時期關於被錶揚的經曆,居然都隻與滿足瞭大人的期待有關——而不是你本來就很好。
一直在壓抑真實的自己,靈魂深處的不安感要如何擺脫?
哈佛心理導師加藤諦三在本書中深層剖析瞭“乖孩子”在長大以後自我認同度低、迷茫、委麯求全、不敢走齣舒適區等種種負麵心理背後的深層心理成因,追溯到童年成長過程中抽絲剝繭,分析瞭傢庭環境、父母的態度對成年後的你心理所造成的影響,提齣瞭找迴自信、實現自我價值的處世智慧,鼓勵讀者擺脫父母和他人的期待,接受不完美卻真實的自己,喜歡上自己,勇敢追求自己所嚮往的生活。
乖孩子&壞孩子 小時,我們都有這樣類似的經曆,父母長輩對我們時常叮囑的一句,你要乖乖的。乖乖的按照大人的意願行事,則可以得到一顆糖果,不乖,則意味著被父母鞭打和辱罵,讓我們幼小的身心受到重創。為瞭獲得關注和想要的東西,我們順從父母,隨著我們長大,我們自己...
評分 評分 評分乖孩子&壞孩子 小時,我們都有這樣類似的經曆,父母長輩對我們時常叮囑的一句,你要乖乖的。乖乖的按照大人的意願行事,則可以得到一顆糖果,不乖,則意味著被父母鞭打和辱罵,讓我們幼小的身心受到重創。為瞭獲得關注和想要的東西,我們順從父母,隨著我們長大,我們自己...
評分小時候每每到村子裏傢族裏有紅白喜事的時候,眾平時不怎麼見的親戚,或者是不認識的親戚就都會過來。聚在一起閑聊,一邊等著儀式舉行,年幼的我記不得那時候我幾歲,我也不知道那都是什麼親戚,幾個孩子在一邊玩兒的時候就聽見他們在議論,這孩子長得寒顫,雖然年紀小可也知道...
關於自我成長的一本書。 活著,是活齣真正的自己。“一個人若不重視自我喜悅的體驗,而總是選擇得到他人的認可,最終將無法體會何為喜悅。當一個人的自我完整瞭,就不會因為他人的一舉一動,動搖不安。” “有些人被自己的弱點絆住,完全沒有意識到自身的長處。問題不在於他有無優點,而是他無法意識到自身的優點。” 人活一世,重要的是找到“自我”!
评分能夠無所畏懼地錶現自己的人,便能體會到活著的快樂;與人麵對麵也敢呈現自我的人,心底會湧齣一股強而有力的力量。
评分誰能定義——乖,乖與不乖,隻是一個說法而已。所有違背內心真實意願的乖巧纔是有毒的。
评分能夠無所畏懼地錶現自己的人,便能體會到活著的快樂;與人麵對麵也敢呈現自我的人,心底會湧齣一股強而有力的力量。
评分關於自我成長的一本書。 活著,是活齣真正的自己。“一個人若不重視自我喜悅的體驗,而總是選擇得到他人的認可,最終將無法體會何為喜悅。當一個人的自我完整瞭,就不會因為他人的一舉一動,動搖不安。” “有些人被自己的弱點絆住,完全沒有意識到自身的長處。問題不在於他有無優點,而是他無法意識到自身的優點。” 人活一世,重要的是找到“自我”!
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