陳太勝
北京師範大學文學院副教授
個人簡曆:
北京師範大學文學院副教授。1971年齣生於浙江省仙居縣,1994年畢業於浙江師範大學中文係本科,1997年畢業於北京師範大學中文係,獲文藝學碩士學位。1997年留校任教。2002年6月獲得文學博士學位。工作以來擔任過文學理論、西方文論史、詩歌欣賞與人生體驗(公共選修課)等課程的教學工作。近年來主要從事於文學理論和中國現代詩學研究。
主要研究方嚮:
文學理論、中國現代詩學
曾經擔任的社會工作:
曾於1997年至2001年擔任本科97級2班班主任工作四年,期間曾兼任年級主任2年。
開設課程:
本科:《文學概論》、《西方文論史》、《批評理論與實踐》等
研究生:《中國現代文論專題》
論文信息:
· 《迴到“詩”本身》,《揚子江詩刊》,2005(2)
· 《走嚮綜閤的批評理論與實踐》,《文藝爭鳴》,2005(2)
· 《從李長之到梁宗岱——兼論中國新文化運動的第二期》,《文藝爭鳴》,2004(1)
· 《文學文本與非文學文本的關聯與界限——重識文化詩學》,《江西社會科學》,2004(6)
· 《文學理論:不斷擴展的邊界及其界限》,《河北學刊》,2004(4)(《新華文摘》2004年第19期全文轉載。)
· 《梁宗岱的形式主義新詩理論》,《文藝理論研究》,2004(5)
· 《中國文學經典的重構——梁宗岱的中西比較詩學研究》,《中國文化研究》,2004(4)
· 《口語與文學語言:新詩的一個關鍵問題》,《江漢大學學報》,2004(6)
· 《詩人梁宗岱的“詩心”》,《芙蓉》,2003(5)
· 《全球性境遇中的“東”與“西”——論中國文化現代性的四種空間類型》,《社會科學輯刊》,2003(5)
· 《作為詩人的梁宗岱》,《淮北煤炭師範學院學報》,2003(6)
· 《走嚮後現代的文藝學》,《福建論壇》,2002(1)
· 《多元的中國新詩標準》,《詩刊》下半月刊,2002(6)
· 《新曆史觀和重寫現代文學史》,《文藝爭鳴》,2002(1)
· 《從意象化抒情到事件化抒情》,《詩探索》,2002(1-2)
· 《中國文藝復興的曆史與現實》,《文藝報》,2002,8,13
· 《先鋒藝術與先鋒精神》,《山花》,2001(2)
· 《差異裏的建構――梁宗岱的新詩理論及其啓示》,《北京師範大學學報》,2001(3)
· 《走嚮文化詩學的中國現代詩學》,《文學評論》,2001(6)(《新華文摘》2002(2)轉載)
· 《巴赫金對話理論的人文精神》,《學術交流》,2000(1)
· 《人文素養和人文教育》(署名斯言),《東方》,2000(2)
· 《20世紀中國現代詩學“真”的審美觀念的誕生》,《北京師範大學學報》,2000(2)
· 《文學理論的意義生成、人文精神和現代性》,《文藝爭鳴》,2000年第3期。
· 《作為人文學科的文學理論――文學理論的學科定位及其未來發展》,《文學理論學刊》第1輯,北京師範大學齣版社2000年版。
· 《文化研究:文藝學研究的挑戰和機遇》,《文藝報》,2000年6月6日。
· 《對話、激情和創造:文學理論的自我抒寫方式》,《河北學刊》,2000(5)
· 《文學理論研究的新思路――評王一川<漢語形象美學引論>》,《文藝爭鳴》,2000(6)
· 《結構主義批評在中國》,《文藝報》,2000。12。5
· 《生命的悲歌:羈旅、愛情和死亡--讀〈古詩十九首 涉江采芙蓉〉》,《文史知識》,1999年第2期
· 《死亡意識與魯迅的人生思想和文化思想》,《魯迅研究月刊》,2000(12)
著作信息:
《梁宗岱與中國象徵主義詩學》,北京師範大學齣版社2004年齣版。
研究課題:
參加多項教育部人文社會科學重點研究基地項目的研究工作。
獲奬信息:
於2000年獲得校本科教學十佳老師奬。
《西方文論研究專題》共分18個專題,考察瞭從古希臘到20世紀西方文學理論的發展脈絡、代錶人物以及文論思想。每專題末附上“參考書目”和“原著選讀”,體例完備,內容充實生動。
發表於2024-11-21
西方文論研究專題 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
古希臘 1.柏拉圖與亞裏士多德的比較(見本人論文): 1,柏拉圖的理想是哲學傢人格,理智第一位,而情感、本能、欲望是人性中的卑劣部分(最大的反動來自弗洛伊德);2.亞裏士多德的理想是全麵發展,理智、情感與本能、欲望並驅。 2,悲劇:是對一個嚴肅、完整、有一定長度的行...
評分古希臘 1.柏拉圖與亞裏士多德的比較(見本人論文): 1,柏拉圖的理想是哲學傢人格,理智第一位,而情感、本能、欲望是人性中的卑劣部分(最大的反動來自弗洛伊德);2.亞裏士多德的理想是全麵發展,理智、情感與本能、欲望並驅。 2,悲劇:是對一個嚴肅、完整、有一定長度的行...
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圖書標籤: 文學理論 西方文論 陳太勝 文學 文論 文藝理論 太勝老師 比較文學
專題形式造成瞭團塊化,團塊內部不細緻,也沒有史的變化過程。。還可以。。
評分挺好的入門書,也算是對一年多來還算正經的實操學習的一次理論映照。錶白巴赫金,最後一部分對薩義德好感雪崩式下降。但說到底似乎是,無目的的閤目的性的美本是如此迷人,但是世界總會逼迫著意識到不平等的人們選擇“憎恨”。
評分簡明版教材。重點看瞭19世紀後期以來的批評流派,詳略不均,後殖民理論簡直算沒有分析,西馬居然沒有。口述的效果可能會好些。
評分補課。
評分簡明版教材。重點看瞭19世紀後期以來的批評流派,詳略不均,後殖民理論簡直算沒有分析,西馬居然沒有。口述的效果可能會好些。
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