学校积极心理学手册（第2版） 2024 pdf epub mobi 电子书
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学校积极心理学手册（第2版） 2024 pdf epub mobi 电子书 著者简介
迈克尔.J.弗朗（Michael J.Furlong），加州大学圣巴巴拉分校咨询、临床与学校心理学系教授。
里奇·吉尔曼（Rich Gilman），辛辛那提大学医学院儿科系教授，在美国辛辛那提儿童医院医学中心的儿童与青少年精神病学科室工作。
E.斯科特，休布纳（E.Scott Huebner），南卡罗来纳大学心理学系学校心理学研究项目教授。
张大均（1954-），男，西南大学心理学部二级教授，博士生导师。重庆市人文社会科学重点研究基地西南大学心理健康教育研究中心主任，主要从事心理健康、青少年心理素质和教学心理等研究。
张骞（1982-），男，博士，博士后，西南大学教育学部学前教育学院副教授，硕士生导师，美国伊利诺伊大学香槟分校（UIUC）教育学院儿童发展研究中心访问学者，主要从事儿童欺凌与攻击性行为、心理健康与书法心理等研究。
王金良（1981-），男，博士，西南大学心理学部研究员，博士生导师，美国密歇根大学访问学者，主要从事儿童青少年网络心理与行为、心理韧性和心理素质等研究。
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发表于2024-05-11
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图书标签: 积极心理学
学校积极心理学手册（第2版） 2024 pdf epub mobi 电子书 图书描述
积极心理学作为一种新兴的心理学思潮，倡导心理学的积极取向，研究积极心理品质。学校积极心理学则聚焦于学生的学校生活、心理素质，尤其是积极情绪、人格特质、师生关系等因素对学生的影响。
《学校积极心理学手册（第2版）》探讨了学生希望感、学校感恩、情绪调控、学业自我效能感、学生投入、生活满意度、同伴关系、心理韧性等与学生的学校生活、学习及发展相关的积极心理学理论与实践问题，同时为我们呈现了积极心理学在澳大利亚、英国、中国、意大利、葡萄牙和美国等国学校情境中的应用，对推动我国学校积极心理学的研究和发展具有重要的借鉴和参考作用，适合心理学研究人员和教育工作者阅读。
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