在學校運用焦點討論法,可以幫助教育工作者—
拓展思考力和學習力
讓學習變得更有意義
讓團體溝通更為有效
避免和解決矛盾問題
增強教學評估的有效性
【中文版序】
我第一次與焦點討論法相遇是在50年前,那時我正接受培訓,打算做一名小學老師。當我開始上課時,我學到瞭使用這種方法來幫助我的學生思考他們的學習內容,讓他們能真正地理解和運用所學的知識。我發現,當我不再隻是單純地對學生講授,而是讓他們自己投入到學習內容中時,他們能學到更多的東西。
發表於2024-09-24
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圖書標籤: 教育 教學 提問 結構化 社區 教育創新優秀圖書100
案例很豐富,理論很簡單,需要長久的堅持。但是這一切的基礎都在於一個安全、信任的氛圍,如果在長久的課堂中構建這樣的氛圍值得去繼續琢磨。
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