阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler,1870—1937),奥地利著名精神病学家,心理学家和教育家,早期精神分析学派的三位主要代表人物之一。他是个体心理学的创始人、人本主义心理学的先驱、现代自我心理学之父,曾创办《国际个体心理学杂志》。阿德勒的学说以“自卑感”为中心,提出的主要概念有:追求卓越、心理补偿、社会兴趣、生活风格等。他一生著述无数,尤其偏重儿童心理学。《儿童教育心理学》是阿德勒晚年比较有影响的代表作之一,也是研究儿童心理的宝典,对如何培养儿童健康的人格具有指导意义。其他主要著作有:《器官自卑及其心理补偿的研究》《神经症人格》《理解人性》《个体心理学的理论与实践》《生活的科学》《自卑与超越》等。这些著作对学校教育和家庭教育都具有重大的思想启示意义,深受社会广泛欢迎。
发表于2024-09-10
儿童教育心理学(万千教育) 2024 pdf epub mobi 电子书
图书标签: 阿德勒 心理
本书是奥地利心理学家、教育家、精神病学家阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler)的代表作,以50种语言在全球发行,并畅销70多年。阿德勒是与弗洛伊德和荣格齐名的心理学大师,是个体心理学的创始人、人本主义心理学的先驱、现代自我心理学之父。
阿德勒在书中以通俗易懂、风趣生动的语言,比较系统地阐释了自己关于儿童家庭教育、学校教育和社会影响的心理学观点与教育理念。阿德勒从个体心理学的视角出发批判了遗传决定论的观点,并指出,“没有一个孩子是不可救药的”。在书中,他结合自己多年为儿童进行心理咨询与治疗的经历,通过大量亲自诊疗的案例,全面且细致地剖析了每一种问题儿童产生的根源:追求卓越、自卑感、社会兴趣、对性别角色的认识、独生子女、在兄弟姐妹中的排行、青春期与性教育、家庭环境与亲子冲突、师生关系、社会影响……针对这些根源,阿德勒为教师和家长提出了中肯的教育建议。
本书既可为儿童教育工作者和心理学工作者提供参考,又可为普通读者提供丰富的教育案例和有价值的教育启示。
总在最平常的生活中剖析儿童行为背后的心理动机,透过现象看本质才可以更好的做好教育。
评分看序言是根据作者的一些演讲整理而成的,比演讲还是更有条理性的,但是作为入门的话,不建议用这本书。还是自卑与超越论述的更明晰一些把。无论如何,这些大事,都是师从佛洛依德的,精神分析真是绕不过的门槛,啃吧,还能咋地。。。。
评分三月十几读完了 学到很多
评分看序言是根据作者的一些演讲整理而成的,比演讲还是更有条理性的,但是作为入门的话,不建议用这本书。还是自卑与超越论述的更明晰一些把。无论如何,这些大事,都是师从佛洛依德的,精神分析真是绕不过的门槛,啃吧,还能咋地。。。。
评分总在最平常的生活中剖析儿童行为背后的心理动机,透过现象看本质才可以更好的做好教育。
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