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因為我們現在的課本是學生用書與老師用書分開的，學生手裏的課本隻有課文卻沒有講解的內容。而每位教師的授課風格和個人能力也有一定的差彆，所以，我覺得像這樣一本集範文與講解內容於一體的書是很值得青少年們讀一讀的。 當然，大人也可以讀，還受益不少。 課文的選擇範圍...  

這本書雖然標明是初中用的課本（民國時期），但對高中畢業後就幾乎再沒動過語文的現理工科學生的我來說，要完全讀懂那些上世紀初的白話文和一些文言文，還是頗有一定難度的。 全書編排，每課開篇一篇文法（書中稱為“文話”），隨後安排兩篇相應的文章，最後則是一篇語法專題（...  

國文百八課，開瞭混編的先例。從此以後，主流的課本大抵都是混閤編排的。既有課文，又有各樣基礎知識，外加作文指導等等。古代的卻是分編的，而外國的也如是。分編的好處，便是學什麼都很專門，該閱讀就閱讀，該作文就作文，循序漸進，最後歸整，又有邏輯順序。不過閱讀課文不...  

看到《國文百八課》非常偶然。當時我在親戚傢百無聊賴，隻好在網上找找好看的書籍。在百度閱讀文學分類的文學理論裏麵看到《七十二堂寫作課：夏丐尊葉聖陶教你寫文章》。這兩個人挺熟悉的，他們的《文心》我看過一點。既然他們算是熟人，我就抱著試一試的態度看瞭一下，感覺還...  

——《國文百八課》教材評價和隨想 一本教材，應該有兩個本位，其一是，學習者本位；其二是，學科本位。要謀求二者的和諧統一。我以為，學習者在教材中的地位始終是第一位的，教材要適閤學習者學習的程度，要為學習者的發展設計一條閤理的路徑。這是教材的成功所在。當然，教材...  

2016-08-18

讓我受益匪淺的一本教材，它的編排，確實把中學的閱讀文體和語法，敘述得非常詳細。作為這套叢書的第一本，流傳至今的價值是頗值得關注的。在選文方麵，現代文選擇的不少名篇，例如《孔乙己》《荷塘月色》《再彆康橋》等等，無論在教學還是文學創作都令人迴味無窮。在古文的選擇上，更是一種在閱讀上的提點。如有機會，還是會把這套叢書一套套閱覽至盡。

有些語法觀點有點陳舊，選文也有問題，時代局限，對兩位先生沒意見。編排方式值得藉鑒。

一定是我水平的緣故，我真看不齣和現在的語文課本有什麼不同。同樣的要為政治服務。也許這些文章對於當時的國人，已經算得上是振聾發聵吧

讓我受益匪淺的一本教材，它的編排，確實把中學的閱讀文體和語法，敘述得非常詳細。作為這套叢書的第一本，流傳至今的價值是頗值得關注的。在選文方麵，現代文選擇的不少名篇，例如《孔乙己》《荷塘月色》《再彆康橋》等等，無論在教學還是文學創作都令人迴味無窮。在古文的選擇上，更是一種在閱讀上的提點。如有機會，還是會把這套叢書一套套閱覽至盡。