約翰·達利,美國普林斯頓大學教授,著名社會心理學傢,曾任美國心理學學會主席(2001-2002)。
馬剋·紮納,加拿大滑鐵盧大學教授,唐納德·荷伯奬和唐納德·坎布博爾奬獲得者,加拿大皇傢科學院院士。
亨利·羅迪格(III),美國華盛頓大學教授,獲詹姆斯·麥剋唐納傑齣大學教授奬和實證心理學傢協會最高榮譽——華倫奬,曾任美國心理學學會主席(2003-2004)。
《學術界的生存智慧》作者作為學術界的領軍人物,用他們幽默而富有洞察力的筆觸,描繪瞭各自在學術界奮鬥一生的成功經驗——他們如何參透規則與潛規則的玄機,在學術界如魚得水、揮灑自如。這些世界頂級學者現身說法的講述,揭開瞭學術界潛規則的神秘麵紗,讓你豁然開朗,引領你在學術研究這場漫長而充滿活力的競賽中去發揮自己最大的潛能。
發表於2024-11-25
規則與潛規則 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 學術 科研 學術界 教育 方法論 知識分子研究 大學 潛規則
申請課題 授課內容和方法那部分比較有用。科研工作者就是一學術個體戶。
評分關於學生信息的索引卡片、教學大綱明細和評分標準、與係主任搞好關係的部分還是挺有收獲的,大概即將成為青椒的時候會找齣瞭再翻一遍。
評分大緻看瞭一下,價值不大,隻能瞭解一些常識性內容。而且以後中文翻譯敢不敢再浮誇一點?“完全學術手冊”翻譯就成瞭規則與潛規則,為瞭眼球還真是無所不用其極。當今連北大齣版社也如此勢利,對於今天中國文化界真是失望。
評分申請課題 授課內容和方法那部分比較有用。科研工作者就是一學術個體戶。
評分對於博士之後的選擇有較大的藉鑒價值,但是有些內容不符閤中國國情。
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