袁一丹,重慶人,畢業於北京大學中文係,現任首都師範大學文學院副教授。主要從事中國現代文學及近代思想史研究。近期研究課題包括:1.五四新文化運動發生史;2.抗戰時期淪陷區研究;3.北京都市研究。曾在《文學評論》《中國現代文學研究叢刊》《中華文史論叢》《讀書》等刊物發錶論文數十篇,已齣版學術隨筆集《此時懷抱嚮誰開》(六閤叢書)。
現代文學史一貫把《新青年》標記為新文化運動的起點。然而魯迅在《熱風·題記》中卻說,“新文化運動”是譏嘲《新青年》的人“另起”的名目,隨後“反套”到《新青年》身上。本書從名與實的縫隙切入,追問“新文化運動”一詞何時齣現,是誰的發明?又如何被“反套”在《新青年》身上?“五四”與“新文化”是如何被“焊接”在一起的?從而重審文學革命、“五四”與新文化運動之間的曆史邏輯。
本書采取的研究策略,不是用“另一個”起點來對抗原有的起源神話。“另起”是動態的過程,新文化、新文學的“起點”本是復數的。每個事後追認的“起點”都對應著一種運動方案、一種曆史評判及一種文化遠景。
新文化運動作為“起點”的標誌性意義,從長時段看,終體現在語言文字的變革上。“五四”文學革命,亦可視作一場漫長的讀寫革命。從不同角度探討漢字存廢及閱讀方式、書寫習慣的變化,未嘗不是鬆動“起點”的另一種方式。
重述五四新文化運動的發生史,睏難之處還不在於曆史場景的還原。時至今日,我們完全有能力尋覓更多的曆史細節,把故事講得無比繁復。真正的睏難恰在於鬍適所謂的“價值重估”,如何迴應中國當下的思想氛圍,重新檢討五四一代的立場。
“五四”可以說是中國現代文學的學科基石。長期以來這塊奠基石過於穩固,以緻我們忽略瞭它的存在。當“五四”的曆史地位逐漸鬆動,變成一塊“滾石”時,既給學科帶來前所未有的思想危機,而在危機中或也蘊含著自我更新的生機。
發表於2025-01-20
另起的新文化運動 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
首先,在學科日益專業化、精細化、狹隘化、去政治化、技術壁壘化的今天,作者敢於直麵對壘五四新文化這個容易引發是非爭議的選題,紮硬寨打硬仗,不盲從權威,不逃避問題,本身就是一種值得敬佩的勇敢的學術態度。該書文本考證功底過硬,對關鍵詞追本溯源,抽絲剝繭,頗有金觀...
評分《另起的新文化運動》 袁一丹著 生活·讀書·新知三聯書店 2021-10 頁數: 316 學過現代文學的孩子都知道,這個學科號稱有兩大泥潭。周氏兄弟是一個,另一個當然是“五四”——袁一丹的說法是“一個中心”(五四運動),兩個“基本點”(周氏兄弟),意思是一樣。 我也是從五四...
評分李成城(北京大學中文係碩士研究生) 2022-01-15 10:22 來源:澎湃新聞 [https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_16254581] 2021年12月18日,“新文化的射程——曆史綜閤如何可能”工作坊在中間美術館順利舉辦。本次工作坊在季劍青《新文化的位置:“五四”文學與思想論集...
評分二月廿六日夜,閱訖《另起的新文化運動》。 買到一版一印的呢,運氣不錯。 魯迅《熱風 • 題記》中那段話(見圖2)我之前就看過,作者用瞭這段話作為一個引子,書中章節此前都曾單篇發錶過,所以這本書可目為論文集,各章相對獨立,所以正如作者自供,缺乏結構性的分析框架,...
評分《另起的新文化運動》 袁一丹著 生活·讀書·新知三聯書店 2021-10 頁數: 316 學過現代文學的孩子都知道,這個學科號稱有兩大泥潭。周氏兄弟是一個,另一個當然是“五四”——袁一丹的說法是“一個中心”(五四運動),兩個“基本點”(周氏兄弟),意思是一樣。 我也是從五四...
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精妙的寫作,個案的切入點與承接有巧思。當然,如果非說“影響的焦慮”,莫不是五四專題史研究的餘蔭之下,單篇論文的“勢單力薄”。
評分結閤前幾天聽過的導讀講座,讀完瞭這本書。感覺作者從閱讀史和學術社會史的角度重新思考瞭新文化運動之於文化變革的意義,缺點是寫的特彆散,看得齣雄心,但根基思考未成體係。
評分魯迅曾在文章中說,“新文化運動”這一稱謂是嘲罵《新青年》的人“另起”的名目,“反套”在瞭《新青年》身上。《另起的新文化運動》一書以此為觸發點,穿過層層曆史敘事,返迴曆史現場,辨析“新文化運動”的名與實,考察“新文化運動”如何與“五四”融貫成一個整體,而通過“五四”,《新青年》主張的“文學革命”又如何與“新文化運動”相焊接。以此為起點,開闊瞭我們看嚮新文化運動的視野,改寫著新文化運動的整體圖景。
評分精妙的寫作,個案的切入點與承接有巧思。當然,如果非說“影響的焦慮”,莫不是五四專題史研究的餘蔭之下,單篇論文的“勢單力薄”。
評分印象最深的是引言裏“滾石”的比喻,以及後記裏那句“學術是個無底洞,會侵占你的生活空間,吞噬掉普通人的幸福”。
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