于晓冰,北京师范大学附属实验中学教师,在教育战线上奋斗了20余年,教过2000多个学生,同时也是一名10岁男孩的父亲。
他是“减法教育”的践行者,通过减去不必要的负担,提升了孩子们的学习效率、学习兴趣与成绩。通过开设公众号“水寒说语文”,与学生家长和孩子们长期交流互动。
担任开明版语文教材编委,人教版国学教材编委。连续十几年任北京市西城区兼职教研员、中考阅卷题组负责人。在《光明日报》《中国教师报》《基础教育课程》《中学教学参考》《语文报》《作文通讯》等媒体发文数十篇。
发表于2024-11-16
减法教育 2024 pdf epub mobi 电子书
豆瓣评分:8.2 作者:于晓冰 出版社:中信出版集团 机缘巧合,公司发了一本书。 本不在原先的读书计划书单中。 作为两个孩子的妈妈,自己读了许多教育孩子方面的书,但现实生活中总觉得不知道怎么去实际应用,遇到突发问题的时候,读过的书就抛到脑后了。 作者是实验中学的语文老...
评分重点理念: 教育做减法,能力做加法 学时做减法,成绩做加法 把握快与慢,加与减 教育常识: 一、家长比孩子更需要学习 二、好的教育,都有边界感(人生各阶段都是无法超越的) 三、孩子才是学习的第一责任人(要自己为自己负责) 四、功利心可以有,但要适度 五、逆袭不是天上...
评分“双减政策”实行以来,大部分家长变得更加焦虑。 以前是学校老师让孩子干什么就让孩子干什么; 孩子哪科弱就让他在课外补哪科。 现在作业变少了,考试不公开了,课外周末禁止补习了, 可是高考的这根独木桥没有变宽啊。 该怎么在孩子的学习问题上使力,家长不知所措,更加迷茫...
评分非常真诚实在的分享。有观点有态度有行动,可以直面质疑,仍保持积极沟通,相信自己,也相信面前的孩子,和孩子背后的父母。 翻到这本书,本想借助语文老师这个角色,学点具体的语文学习之法。但实际感触最深的却是提醒自己“远”一点。想远一点,看远一点,站远一点。 首先说...
评分“双减政策”实行以来,大部分家长变得更加焦虑。 以前是学校老师让孩子干什么就让孩子干什么; 孩子哪科弱就让他在课外补哪科。 现在作业变少了,考试不公开了,课外周末禁止补习了, 可是高考的这根独木桥没有变宽啊。 该怎么在孩子的学习问题上使力,家长不知所措,更加迷茫...
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减法教育的目的是“让孩子的能力做加法”,方法是回归教育的本质和常识。 北京师范大学附属实验中学教师于晓冰,扎根一线教学20余年,逐渐摸索出一套行之有效的方法,即通过减去不必要的负担提升学习效率。他在教学中奉行“三不政策”——不加课,不拖堂,不布置硬性作业,学生看似学时少,但往往能厚积薄发,实现逆袭。 在本书中,于老师将多年的洞察与实践和盘托出,帮助家长在功利化盛行的环境中保持理性:遵循教育规律,宁慢勿快,宁拙勿巧;尊重八大常识,智慧面对孩子的成长问题;提升成绩之外的软实力——自主学习力、自控力和想象力,塑造健全人格;夯实根基,在大语文时代获得受益终身的综合能力。 孩子的成长,需要深耕一条长长的路。慢慢来,才会比较快;看得远,才能走得更长远。
教育不是教学,成绩不能光靠刷题,减少不代表下降;可能短期的阵痛要接受一些,但是这是长期的努力,也是让思考和积累逐步实现的过程。
评分很不错
评分对待孩子的学习教育,先从摆脱焦虑开始!
评分一般吧
评分好书啊,既有大局观,又有细节操作。一力降十会,还是要靠积累,阅读、写作。希望我的孩子能够有幸遇上这样的老师。可惜啊,中学阶段没有好好读书,幸运啊,现在还是会看看书。
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