爸爸的文学课 2025 pdf epub mobi 电子书


爸爸的文学课

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爸爸的文学课 2025 pdf epub mobi 电子书 著者简介

王亮,内蒙古太仆寺旗人,文学硕士。曾为刀笔吏,现为火头军。有部分诗歌、批评、散文作品散见于各类杂志,报刊。


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发表于2025-04-10

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爸爸的文学课 电子书 读后感

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读完王亮的《爸爸的文学课》,作为一个跟他有着同龄女儿一样的家长,让我很汗颜,他做了很多家长想做,但是却做不了的事。 我也花时间陪伴孩子,我也花时间陪孩子读书,可是我真的做不到这个爸爸这样。 他真的是一位非常疼爱女儿的爸爸,随着女儿读了小学,他把自己的“一人读...  

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一位爸爸能真正地参与到子女的教育中来,我觉得这真是一位好爸爸。读了《爸爸的文学课》,颇为感动。为那个叫王之月的小姑娘高兴,因为她有一位脚踏实地与她分享文学、探讨文学的挚友爸爸。 不要问我为什么知道这小姑娘的名字,因为书里有她的插画,虽然稚嫩,但是那就是儿童画...  

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读完王亮的《爸爸的文学课》,作为一个跟他有着同龄女儿一样的家长,让我很汗颜,他做了很多家长想做,但是却做不了的事。 我也花时间陪伴孩子,我也花时间陪孩子读书,可是我真的做不到这个爸爸这样。 他真的是一位非常疼爱女儿的爸爸,随着女儿读了小学,他把自己的“一人读...  

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我也是喜欢文学的爸爸哈。去年刚给女儿买《笠翁对韵》时,教女儿背“天对地,雨对风。大陆对长空。山花对海树,赤日对苍穹。”那种传教的快乐、分享的快乐是很棒的体验了。可是没背几次女儿就不爱背了,说她更喜欢听故事。后来就买了一些绘本,一本一本的念给她听。我女儿特别...  

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出版者:
作者:王亮
出品人:乐府文化
页数:248
译者:
出版时间:2022-2-1
价格:49
装帧:平装
isbn号码:9787559652942
丛书系列:

图书标签:  


爸爸的文学课 2025 pdf epub mobi 电子书 图书描述

王亮是一名“资深文学中年”,也是一位非常疼爱女儿的爸爸。随着女儿步入小学,他把自己的“一人读”,变成了和女儿之间的深度共读。他或围绕课文,或挑选自己喜欢且适合孩子的文学作品,记录下他与女儿的细读日常。

从“幻想游戏”的绘本共读过渡到纯文字作品的阅读,王亮渐渐揣摩出孩子的心理特点。他将文学变成一副拼图玩具,变成清晨阳光的接力棒,变成爱舔别人脚后跟的迟到巫婆……借着有趣的熟悉的方式,王亮铺设出这些拾级而上的台阶,帮助女儿轻松登上山顶,领略文学世界的辽阔与美好。

在这样的共读中,王亮也意识到,“一些文字、经验与往事,在女儿那里,被她蓬勃旺盛的生命力重新锻打出绚烂的火花”,共读成了一件让他们彼此都愉悦放松的休闲活动。

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爸爸的文学课 2025 pdf epub mobi 用户评价

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文学教育的难处可能就在于,教学者自身的文学鉴赏能力必须达到比较高的水平,才有可能带领学生进入领略甚至运用文学的境地。从这个角度来说,王老师的女儿真的可以说是非常幸运的孩子,即使不把这本书作为一本儿童教育的图书,而仅仅只是作为一个文学爱好者,在阅读这些教学札记的过程中,也能在文本细读理解的过程中感受到很新鲜的体验(其实有些文章谈到的篇目并不见得是直接的教学内容,而更像是备课的心得)。当然,文中那些循循善诱的话语,为了让孩子写得更好不断翻新的写作训练法,还是满溢着缱绻的爱意,也不断提醒着读者:这本书依旧是一个爸爸为了自己女儿创作的文学之书。

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何止一部“小册子”!它尊重孩子天性,用心、耐心、循循引导她调动感官,想象、认知、审美、理解,让古往今来佳文杰作趣章字里行间经咀嚼可识的艺术、智慧、诚实、自由与爱交融生活、烛照人生,激发孩子因获得慰藉、鼓舞而向往,并参与创造。 这一系列“爸爸的文学课”不断“温习”“重申”的,也是为人做事之道——捍卫常识,真正人文,它完全可以是这时代里、这环境中每个存趋光之心的人的一本“实操指南”。

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是爸爸在女儿读一年级(应该是?)时给她讲的一些文学作品,因为没什么时间,选的大多是些中外的诗歌,最后也有一些较长的散文和古诗。比较常见的可能是中国的古诗的讲解,这种把中国古诗和外国现代诗歌放在一起讲的方式觉得很有意思。觉得这本书提供的是一种带着孩子进入文学的方式,所说的我可能并不完全赞同,也可能不适合照搬,但确实可以启发家长为孩子做些与目下的学校教育不一样的事。最后写教孩子“写话”(学校的作业)的过程看得我瑟瑟发抖又很叹息,可以看得到学校教的“作文”都是怎么回事,想要在这个系统中给孩子一点不一样的东西,的确是要家长努力和付出的。

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喜欢这种父女共读的氛围,有一个能在阅读方面耐心引导,触发孩子的想象力,认真观察生活的细节,改进表达方式,比千篇一律流水线教导出的孩子,更会生活,更有一双能发现生活中美的眼睛。

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是爸爸在女儿读一年级(应该是?)时给她讲的一些文学作品,因为没什么时间,选的大多是些中外的诗歌,最后也有一些较长的散文和古诗。比较常见的可能是中国的古诗的讲解,这种把中国古诗和外国现代诗歌放在一起讲的方式觉得很有意思。觉得这本书提供的是一种带着孩子进入文学的方式,所说的我可能并不完全赞同,也可能不适合照搬,但确实可以启发家长为孩子做些与目下的学校教育不一样的事。最后写教孩子“写话”(学校的作业)的过程看得我瑟瑟发抖又很叹息,可以看得到学校教的“作文”都是怎么回事,想要在这个系统中给孩子一点不一样的东西,的确是要家长努力和付出的。

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