具體描述
傳統學術史多為思想史、發展史或者編年史。當我們藉助“發展”和“進步”的眼光來迴望一個學科的學術曆程時，我們已經做瞭許多常規預設，比如：學術發展是在傳統繼承基礎上的學術創新，學術發展是沿著一條從低往高、後齣轉精的道路不斷前進的，學者的學術影響力與他的學術貢獻大緻成正比，等等。在這些預設之下，成王敗寇，能夠進入學術史大門的永遠隻是極少數知名學者，而絕大多數普通學者都被排斥在瞭學術史的大門之外。可是，隻要我們換一種眼光，參照科學哲學和科學社會學的思想方式，把學術研究看作一種特殊的行業類彆，就會發現，作為“學術工匠”的普通學者，他們的行業習俗以及他們所處的學術生態，一樣應該得到我們的討論。
在學術行業，一樣有祖師崇拜、學術趕集、資輩親疏、派係與行規、控製與反抗、順從與革命，有主流與邊緣的分野、師承與圈子的壁壘、尊老與維親的傳統，還有自賣自誇的學術營銷、連橫閤縱的操縱方略。有些看似國民性的學界弊端，其實是國際性的科學社會學難題；有些貌似公平的行業規則，其實嚴重束縛著學術發展。常規研究和科學革命，既是學術發展不可或缺的行進雙軌，也是無需藍圖規劃的自然曆程。本書就是這樣一部關注普通學術工作者尤其是人文社會科學的學術工作者，供普通學術工作者尤其是青年學術工作者參考的“社會生態誌”。
作者簡介
施愛東
1968年生，中國社會科學院文學研究所研究員，中國社會科學院大學文學院教授，中國民俗學會秘書長。主要研究方嚮為故事學、謠言學、科學哲學。著有《中國龍的發明：近現代中國形象的域外變遷》《故事法則》《故事機變》《故事的無稽法則》《民俗學立場的文化批評》《中國現代民俗學檢討》《金庸江湖手冊》等。
目錄資訊
一、祖師崇拜：學術領袖的神威與功能
二、學術機構：祖師的香火地、學者的棲身所
三、薪火與香火：導師與學生的不對等互惠關係
四、壽者仁：成功學者的成功秘訣
五、學術推廣：圈內的口碑與圈外的宣傳
六、宏觀學術規劃：一支無效的學術指揮棒
七、學術創新：壓垮學者和學術的第三座大山
八、學術版圖周圈論：圈層遞推的學術革命
九、圈子的形成：反抗舊秩序建立新秩序
十、學科危機：研究範式的過度操作
十一、學術革命：重立一個“新”偶像
學派、流派與門派
一、“神論文”與“神答辯”
二、學派、流派、門派的概念界定
三、學派隻能形成於學科發展的成熟階段
四、核心理念：研究綱領及其硬核
五、核心人物：擅長學術經營的學派領袖
六、自覺的共同體意識：共同理念的生成基礎
七、學派之間的不可通約性
八、學派的眼光都是片麵的，但也是互補的
九、“中國民俗學派”的悖論
十、門派：丁春鞦的弟子群
十一、門派、學派、流派的遞進路綫
學術研究的學“術”問題
一、常規研究就是“做應用題”
二、學術研究的“問題優先原則”
三、研究進路的“結論先行原則”
四、重復解題的意義
五、理論建設是一種認識活動
六、假說是理論建設最重要的步驟
七、藉助歸納推理形成新的假說
八、用普通邏輯規範學術研究、提升學科競爭力
九、弱勢學科的自我拯救
學術研究的“邊界”問題
一、確定科研工作的課題邊界
二、課題邊界的特異性原則
三、課題邊界的排他性原則
四、課題邊界的可操作性原則
五、如何設定操作邊界
學術寫作的故事學
一、事項民俗學批評
二、事件民俗學：講故事的民俗研究
三、從非常事件切入民俗研究
四、微民俗、低微理論與日常生活
五、關注異常現象
六、基於良好知識儲備的問題意識
七、人情練達的民俗感悟力
八、學術偵探一樣的勘案能力
九、讓民俗學以講故事的方式講“故事”
學科建設的自由路徑及其限度
一、基於認知目的和圈地發展的學科建設
二、基於計劃體製的學科藍圖
三、學科體係是動態的不是靜態的
四、民間文學研究什麼
五、實證研究是民間文學的立足之本
六、外部刺激：時勢和利益驅動的學科發展
七、內部刺激：以學術自由促進學科發展
學術對話的功能與路徑
一、學術對話的形式與特徵
二、學術對話的意義和功能
三、無形學院：“假私濟公”的精英對話機製
四、勢利選擇：對話對象的認同與排斥
五、平颱建設：個體與團隊的互惠共榮
代後記學術工匠的個體民俗誌
一、偶然選擇瞭民間文學專業
二、用“民間的方法”從事民間文學研究
三、學術人生的三級颱階
四、參與創辦“民間文化青年論壇”
五、棲身文學研究所
六、呂微為首的民間室讀書班
七、楊早為首的年度話題小組
八、以微博為主的網絡謠言研究
九、堅持“減法原則”，服務中國民俗學會
十、把故事研究當主業
十一、轉嚮自我的田野訪談
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
這本書的文字風格極其考究，作者似乎對語言的掌控力達到瞭爐火純青的地步。我注意到作者在敘事時，會不經意地穿插一些古典的引語和晦澀的術語，但神奇的是，這些元素非但沒有讓閱讀變得晦澀難懂，反而像精美的寶石一樣，點綴在平實的敘述之中，增添瞭知識的深度和厚度。讀到一些段落時，我需要停下來反復琢磨，不是因為句子結構復雜，而是因為其中蘊含的哲理過於精妙，需要時間去消化和品味。這種行文方式，無疑是對讀者智力的一種挑戰，也是一種享受，它要求我們以一種更專注、更投入的狀態去閱讀，去追隨作者的思維軌跡。
评分這本書的結構設計堪稱鬼斧神工，它不是簡單的綫性敘事，而更像一個精密的萬花筒。不同的時間綫、不同的敘事視角，像無數條細流最終匯入同一片海洋，每一次的切換都帶來瞭新的信息維度，卻又完美地契閤瞭整體的宏大藍圖。我猜想作者在構思時一定繪製瞭極為復雜的思維導圖，纔能將如此龐雜的綫索梳理得井井有條，讓讀者在看似跳躍的章節之間，依然能感受到一種內在的邏輯必然性。這種結構上的巧思，極大地提升瞭閱讀的智力參與度，每一次“恍然大悟”的瞬間，都是一次精神上的小高潮。
评分故事情節的推進速度把握得恰到好處，既不像某些作品那樣急於拋齣高潮，也不像另一些那樣冗長乏味。作者似乎深諳“欲揚先抑”的藝術，在鋪陳背景和塑造人物性格上花費瞭大量的筆墨，這種耐心的構建，使得當關鍵事件發生時，其衝擊力被放大到瞭極緻。我尤其欣賞作者在處理轉摺點時的細膩手法，往往不是通過激烈的衝突來展現，而是通過人物內心微妙的掙紮和環境細微的變化來暗示，這種“潤物細無聲”的敘事手法，讓整個故事的張力持續穩定地上升，讀起來讓人感到一種強烈的沉浸感，完全忘記瞭外界的時間流逝。
评分這本書的包裝設計簡直是藝術品，拿在手裏沉甸甸的，那種厚實的質感讓人對裏麵的內容充滿瞭期待。裝幀的風格非常復古，那種泛黃的書頁邊緣和燙金的標題字體，仿佛一下子把我拉迴瞭那個遙遠的、充滿學術氣息的時代。我特彆喜歡封麵插畫的配色，那種低飽和度的色彩搭配，透露齣一種沉靜而深邃的思考氛圍。光是欣賞這個封麵，就覺得這是一本值得珍藏的書。初次翻開時，那種書頁與書頁摩擦發齣的輕微“沙沙”聲，更是讓人心生敬畏，仿佛在開啓一個知識的寶庫。整體來看，這本書的物理呈現已經達到瞭一個非常高的水準，讓人忍不住想立刻坐下來，沉浸其中。
评分書中對於人性的刻畫入木三分，那些被描繪齣來的“角色”，即便隻是一個側影，也顯得鮮活而真實，仿佛他們就在我們身邊，正在經曆著我們熟悉的睏境。作者似乎對人類在麵對壓力、欲望和道德抉擇時的反應有著深刻的洞察力。我能感受到那種在理想與現實之間搖擺的痛苦，那種在群體壓力下保持自我的掙紮。這種對內在世界的挖掘，使得這本書不僅僅停留在情節的層麵，更上升到瞭對生命本質的探討。讀完後，我常常會反思自己過往的某些決定，書中那些模糊的界限和復雜的動機，讓我對“好”與“壞”有瞭更立體的認識。
评分布衣書局首發作者簽名本：https://douc.cc/35KFd1
评分知曉瞭不少民俗學界的八卦以及知名學者的知識背景與個人齣身、人生經曆的關係；知曉瞭學術研究應該具有的規範意識和邊界意識；知曉瞭學術演進的過程中不可規避的“學術版圖圈層迭代”規律，每一個具有叛逆性的青年學者都講遭遇進入衰退期後被叛逆的宿命；知曉瞭欲建成一門原本被忽視的學科需要動用多少專業之外的人際關係，以及在既有的權力體製內“假私濟公”以獲取支持的方法；知曉瞭學派、門派、流派之彆，以及學術交流的意義；知曉瞭“學術史”和“創新性”離不開史傢的後世建構，而當下對於創新性的指標化強製要求，則是在以對未來價值的構想破壞學術演進的正常規律；知曉瞭決定學科成敗的不過是幾十個少數知名學者，而龐大的普通學者的意義在於不斷重復前者的方法、理論做一些“常規研究”以推廣鞏固之……知曉瞭京城有一嘴臭、自戀但有趣的蛋先生
评分快速掃過，挺好看也挺好玩的！怎麼說呢，有些人有些事，作者能吐槽、批判，主要還是因為其在這個“共同體”內，並如評論中說的“受益頗豐”吧。（狗頭保命）
评分八卦閤集，不看也罷。當然，施愛東正經寫文章的時候，寫的也是水文，《故事法則》係列都是這樣，沒有新的故事、新的故事類型，沒解決的具體的問題，比如青蚨的得名緣由，度朔君的得名緣由，隻有概念化，也就是加理論，搞包裝。
评分兩頭可以，中間寫的都是老問題，看個樂可以
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