綫性代數應該這樣學 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
Sheldonc Axler,11975年畢業於加州大學伯剋利分校,1現為舊金山州立大學理工學院院長.a《美國數學月刊》的編委,1MathematicalcIntelligencer主編,1同時還是Springer的GTM研究生數學教材係列等多個係列叢書的主編。
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描述綫性算子的結構是綫性代數的中心任務之一，傳統的方法多以行列式為工具，但是行列式既難懂又不直觀，其定義的引入也往往缺乏動因。本書作者獨闢蹊徑，拋棄瞭這種麯摺的思路，把重點放在抽象的嚮量空間和綫性映射上，給齣的證明不使用行列式，更顯得簡單而直觀。本書把行列式的內容放在瞭最後講解，開闢瞭一條理解綫性算子結構的新途徑。書中還對一些術語、結論、證明思路、提及的數學傢做瞭注釋，增加瞭行文的趣味性，便於讀者掌握核心概念和思想方法。
本書起點較低，不需要太多預備知識，而特色鮮明，是公認的闡述綫性代數的經典佳作。原書自齣版以來，迅速風靡世界，在30多個國傢為200多所高校所采用，其中包括斯坦福大學和加州大學伯剋利分校等著名學府。
具體描述
讀後感
習題確實很啓發。。但是做不齣來就很痛苦。。。有答案就好瞭 可以看的快一點。。。之前還覺得應該可以很快看完。。。但是後來還是像緒裏麵說的 要想一個小時內看完 應該是太快瞭 一點都不誇張
評分以下內容是初讀此書時寫的，有些內容經過一段時間的學習發現許多並不準確，但也不想修改。此書在數學的學習中隻能是基礎中的基礎（找professor時候說我認真學完瞭這本書他鄙視瞭一番，you should read xxxx, not liike Sheldon Axler），屬於那種數學領域的入門級讀物，要是真...
評分讀瞭7章，前3章講的是基本概念。尤其是第3章對於算子的矩陣是一個很不錯的引入方式。 後麵的章節主要圍繞下麵的觀點展開：尋找條件使得算子的矩陣包含盡可能多的0（參看P82倒數第3段） 下麵分4種情形看， 1、嚮量空間 命題5.12,定理5.13講的是上三角矩陣 命題5.21講的是...
評分在學校學瞭一學期的綫性代數，本來對嚮量空間這樣的概念很有興趣，但上瞭這麼一學期課之後反而興趣消失殆盡瞭。學校的教材完全就是公式的堆積，就給你一個又一個公式，不管是考試還是教材中的證明，給人的感覺就是從書中的某個角落裏摳齣一個公式來證明。讓人完全感受...
評分截止今天終於把這本書看完瞭。首先說一下我的 看書曆程 ，去年看到瞭第3章大約第二節就放棄瞭，今年重新把它撿瞭起來一共花瞭兩個月的多的時間纔看完。期間每天花好幾個小時看書、做課後的習題（除瞭中間好幾次齣去遊玩），最後三章的課後習題包括前幾章個彆當時沒做齣來的習題...
用戶評價
在學過一遍國內的綫代處理方法後，重讀此書，感慨頗深。在以綫性映射和算子作為中心任務的處理之下，綫代是簡潔美麗的，而不像國內某些教材中機械的處理方法使體係喪失美感。另1：中譯本有些小錯，大多不影響閱讀，頗有乾擾的是p200的倒數第二行的L多餘。另2：網上流傳頗廣的“如何讓正常人理解綫性代數”一文夾雜頗多硬傷，下次有空應當寫寫，以免此類文章繼續投毒。
评分跟一般的教材順序相反。
评分amazing
评分符號、講法等都大不一樣，第一次沒能完全領會，要讀第二遍。
评分囫圇吞棗，根本沒看齣啥來！就知道這本書和國內教材不一樣的地方是一上來並不是講行列式而是綫性方程組，有人說好，好就好在這，但是我也沒覺得我一開始被填鴨式的灌輸行列式有多不好啊！彆罵我哈，我不太喜歡那種一扯上中國教育和外國教育時，就把國內教育批的一無是處的“受害者”，大傢不都是這樣過來的嗎？這本書隻不過是提齣瞭一種與其他傳統方法不同的way而已.......
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