東尼·博贊
◎1942年生於倫敦,1964年畢業於英屬哥倫比亞大學,獲得心理學、英語語言學、數學和普通科學等多個學位。
◎大腦和學習方麵的世界超級作傢,齣版瞭80多部專著及閤著,係列書銷售量已達到1000萬冊。
◎全球性公眾媒體人物,在英國和國際電視颱齣現的纍計時間超過1000個小時。擁有超過3億的觀眾和聽眾。
◎大腦和學習方麵的世界頂尖演講傢。被稱為“智力魔法師”、“世界大腦先生”。
◎世界記憶力錦標賽的創始人,世界快速閱讀錦標賽的創始人,腦力奧林匹剋運動會的創始人。
《博贊學習技巧》包含博贊有機學習技巧(BOST)專題。它是為那些害怕各類考試、課堂測驗、學期論文寫作等方麵的問題的學生專門編纂的,目的是提高他們應對能力。BOST是博贊在學習技巧、腦力、學習後迴憶、發散性思維、專注力、多維記憶工具和思維導圖等領域35年經驗的總結,是長期磨煉的結果。《博贊學習技巧》所介紹的學習技巧將使你的能力得到突飛猛進的發展。
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發表於2024-12-22
博贊學習技巧 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
博贊學習記巧(BOST) 兩大主要策略:準備和應用。 A.準備: 瀏覽。 時間和任務量。(確定在一定的時間內要看完多少頁事先做齣閤理的選擇。) 5分鍾思維導圖練習。 提問與確定目標。 B.應用: 總覽。 預習。 精讀。(核心內容:小結,結果,結論) 復習。 記筆記的要...
評分讀書,請給自己設定一個Deadline 我們不應該非常功利的讀書,但是需要有明確的目標和適當的時間壓力,這能讓我們有更多一點的收獲。 1、你在讀書過程中的疑惑:時間都去哪兒瞭? 已經買瞭很讀書,書房、床頭、桌子上都擺好瞭書、筆、紙,你打算今天、現在、立馬就看開始書,而...
評分 評分帶著目標去讀書 無論閱讀什麼,你都應該有一個目標,這個目標將決定你采用什麼樣的態度去讀它,以及你將采取什麼樣的閱讀方法。 1、一個科學閤理的試驗 《博贊學習技巧》這本書當中提到瞭一個實驗,來驗證有目的性讀書和無目的性讀書,對全書理解程度的差異。 實驗組分a和b...
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二叉樹隻有兩個方嚮,而思維導圖有無限個方嚮。我們不該局限自己的思維。怎麼製作思維導圖,是為瞭做導圖而學習還是為瞭學習而做導圖?我想是後者,彆偏頗。
評分很贊同一位網友的評論:托尼·巴贊與拿破侖·希爾是一樣的人,都拿著半條真理,試圖撐起一個世界。思維導圖的作用不超過一個知識管理器,有助於提醒你曾經學過點什麼。從金融學的角度看,它們不過是一種CDS或者CDO,其虛擬價值已經背離基本價值太多。永遠不要在所謂的方法上花太多時間,永遠不要為瞭學習方法而耽誤學習內容。 當培根說知識就是力量的時候,他並沒有說方法就是力量。
評分博贊的書看瞭好多本,從一開始的崇拜到現在的不以為然。原因就在於博贊先生的著作都像是一本産品說明書,缺少與人共鳴的筆觸。世界大腦先生難道忘瞭嗎,學習首先應該是一種情感體驗。
評分很贊同一位網友的評論:托尼·巴贊與拿破侖·希爾是一樣的人,都拿著半條真理,試圖撐起一個世界。思維導圖的作用不超過一個知識管理器,有助於提醒你曾經學過點什麼。從金融學的角度看,它們不過是一種CDS或者CDO,其虛擬價值已經背離基本價值太多。永遠不要在所謂的方法上花太多時間,永遠不要為瞭學習方法而耽誤學習內容。 當培根說知識就是力量的時候,他並沒有說方法就是力量。
評分書內容本身並不多。從改變學習習慣和思維方式角度已經很受益。打算試試。導圖不是新玩意兒,隻是從未實踐過。
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