序用快樂喚醒蝸居的天使
第一章 我帶癡孫走齣孤獨
大難不死必有後福嗎
誤把孤獨兒當神童
我給孫子當翻譯
可憐天下老人心
愛跑就讓他跑個夠
心最纍
不枉他人生走一迴
“一訪”南京腦科醫院
統一思想，堅持訓練
有病不能亂投醫
最愛玩蹦蹦床
斌斌的怪僻和怪癖
第一次聽我招呼
扭秧歌使斌斌的狀態有瞭突破性進展
手把手教寫字
上幼兒園
事與願違
意想不到的事
騎自行車是一流水平
4年認10個數，就是不會算
由一個極端走嚮另一個極端
“二訪”南京腦科醫院
兩次測智商
下一步怎麼辦
我為孫子學電腦
初見成效
90歲老爺爺教斌斌唱歌
我伴“癡孫”走齣孤獨之門
剪報收集有關資料
我為孫子編教材
為瞭同樣不能入托、入學的孩子
順其自然訓練法
第二章 斌斌上學瞭
韆載難逢的良機
曆盡艱辛育柯樹，福蔭兩國殘障兒
桃李滿天下，又育柯樹籽
全納性教育班
開學最初的幾天
每日聯係錶
買電腦1周年
用“心”去教
斌斌一句話就把牟校長給請來瞭
斌斌2004年的寒假作業
斌斌2004年寒假初期的錶現
突破10以內加減法大關
矯正行為，否則社會難容
能同大人一起觀賞並分享快樂瞭
盡可能不要打破他的生活規律
記憶力擴展瞭、思維靈活、自控能力強瞭
斌斌2004年寒假後期的錶現
由“三分天下”到“七星聚會
一石激起韆層浪
斌斌加入少先隊瞭
對斌斌三個階段的測評
童趣
老師給他注入瞭靈魂
我傢采用的“獨聯體的體製
為瞭讓他長點見識
楊曉玲教授的診斷
老師的評價
兩張奬狀
爸爸彆瞎說
斌斌2005年的暑假作息時間錶
化腐朽為神奇，創特教之奇跡
愛是不分國籍、民族和政治的
是你們為我們托起瞭希望的太陽
孩子上學瞭，傢長絲毫也不能放鬆
糾正孩子的攻擊行為應以預防為主，是一個漫長的過程
假期是擴大老師勞動成果的最好時機
斌斌2005年的寒假日記
斌斌的上學日記
斌斌2006年上半年期末測試結果
斌斌2006年的暑假作業及活動安排
斌斌的新進展
破譯孤獨癥孩子推算年月曰的秘密
斌斌愛勞動
第一次帶斌斌串門
斌斌徹底告彆瞭孤獨
斌斌的近況
第三章 斌斌訪問日本
天之驕子
現場臨摹
深情厚意
百歲前進
第四章
斌斌圖片，書畫集
……
第四章 斌斌圖片、書畫集
第五章 與網友的交流
第六章 訓練孤獨癥兒童的點滴體會
附錄一：斌斌爺爺編寫的數學教材
附錄二：斌斌爺爺編寫的漢語拼音教材
附錄三：孤獨癥兒童行為量錶（ABC量錶）
後記
· · · · · · (收起)