价值与教育

作者:吴亚林

页数:288

出版时间:2009-7

价格:34.00元

isbn号码:9787303101870

丛书系列:京师教育哲学论丛

具体描述

《价值与教育》讲述了：在对中国教育的现代性问题的思考中，以教育对人的生存预制为主题，以切合我国实际情况阐述价值负载的教育为主线，以借鉴当代西方价值教育为辅线，在对我国学校教育实践现场的观照中构建价值教育基础理论。

用户评价

这本书的笔触如同清晨的薄雾，轻盈却又深邃，它以一种近乎耳语的方式，引导读者进入一个关于“内在丰盈”的探讨。作者似乎对现代社会中普遍存在的“效率至上”的价值观持有一种温和的保留态度，他没有采用激烈的控诉，而是通过细腻的心理描写和生活场景的描摹，来展现这种单一价值导向对个体生命力的挤压。我被书中对于“慢思考”和“非功利性活动”的推崇所深深打动。他引用的那些关于心智训练的古老智慧，被赋予了全新的当代解释，使得这些看似陈旧的观念焕发出惊人的生命力。特别是关于“专注力即是美德”的论述，作者将神经科学的最新发现与古典的沉思传统相结合，构建了一个极具说服力的论证链条。这本书读起来有一种“被理解”的温暖感，仿佛作者洞悉了许多人在追逐外部成功时内心深处的迷茫与失落。它不提供任何速成的秘诀，而是邀请读者进行一次深刻的自我对话，重新校准人生的罗盘，去发现那些隐藏在日常琐碎之下的真正值得珍视的东西。

坦白说，我一开始对这样一本理论性很强的著作抱有一定的畏惧，担心它会过于晦涩难懂，但阅读后发现，作者的文字功底极为扎实，他仿佛一位技艺精湛的建筑师，用清晰的逻辑线条搭建起一座宏伟的思想殿堂。本书最引人注目的特点是其强大的跨学科整合能力。作者在阐述“社会契约的价值重构”时，不仅引入了政治哲学，还巧妙地借鉴了复杂系统理论和博弈论的视角，这使得他的分析维度远超传统哲学著作的范畴。读到关于“公共领域中的信任机制”这一部分时，我感到极大的震撼，作者对“非正式规范”的价值进行了前所未有的细致剖析，这对于理解当代社会治理的困境提供了全新的工具。语言风格上，这本书保持了一种高度的客观性，但这种客观性并非冷漠，而是一种建立在深厚理解之上的尊重，作者对不同观点的呈现都力求公正全面。它不是一本试图取悦读者的书，它要求读者付出智力上的努力，但每一次深入的研读，都会带来一次思维的跃迁，让原本混沌的认知变得井然有序。

这本书的结构就像一个层层剥开的洋葱，每一层都带来新的惊喜和更深的层次感。作者在开篇就设立了一个极具挑战性的母题：如何在一个价值多元甚至冲突的时代，确立一个稳定而又富有弹性的“个人指南针”？随后，他巧妙地将这个问题分解为对历史、文化、心理学等多个维度的考察。我特别欣赏作者在探讨文化惰性与创新驱动力之间的张力时所采取的辩证法视角。他没有将历史视为一条单向的进步之路，而是展示了价值体系在不同历史阶段的动态平衡与内在断裂。书中对于“媒介如何塑造价值感知”的分析，尤其具有前瞻性，作者预见到在信息爆炸的未来，价值辨识能力将成为个体生存的关键。这部分内容读起来颇有警示意味，但作者的笔锋始终保持着一种建设性的姿态，旨在赋能读者去驾驭信息洪流，而非被其淹没。这本书的阅读体验是极其充实的，它不仅提供了知识，更提供了一种批判性的工具箱，让读者能够独立地去解构和重塑自己所处的价值世界。

这本书的哲学深度令人叹为观止。作者以一种近乎解剖学家的冷静笔触，剖析了现代社会中“价值”的流变与固着。我尤其欣赏他对后现代语境下主体性危机的探讨，书中引用的现象学和存在主义思想资源，构建了一个既严谨又充满张力的分析框架。他并没有满足于简单的批判，而是试图在价值的真空地带寻找一种“生成性”的可能。阅读过程中，我时常停下来，反复咀嚼那些关于“意义的悬置”与“伦理责任回归”的论述。作者的语言驾驭能力极强，既有学术的精准，又不失文学的韵味，很多段落读起来像精妙的散文诗，但其背后支撑的却是扎实的理论推演。尤其在论及知识的内在价值时，他巧妙地将康德的先验哲学与德里达的解构思想进行了富有启发性的对话，让人不得不重新审视我们习以为常的知识生产机制。这本书无疑是一次智力上的马拉松，需要读者投入极大的专注力去跟随作者的思绪起伏，但最终的回报是丰厚的——它重塑了你观察世界的方式，迫使你对“什么值得追求”这个问题进行一次彻底的自我审查。它不是一本提供轻松答案的书，而是一把解锁更深层次思考的钥匙。

这部作品的叙事节奏简直让人欲罢不能，它仿佛是精心编排的一部思想交响乐，高潮迭起，层次分明。作者在铺陈理论时，采用了大量的历史案例作为支撑，使得原本抽象的议题变得具体可感。比如，他对文艺复兴时期人文主义思潮兴起对中世纪价值观冲击的分析，不仅仅是历史的复述，更像是一场跨越时空的辩论，每一个历史人物的抉择都被赋予了深刻的现代意义。我特别喜欢作者在处理复杂概念时所展现出的那种优雅的疏离感，他像是站在一个更高的维度俯瞰人类历史的挣扎，既有同情，又不失批判的距离。书中对于“审美体验中的价值重塑”这一章节的描写，尤其令人难忘，作者通过对几位印象派画家的作品进行细致入微的文本分析，揭示了审美活动如何成为抵抗僵化价值体系的有效途径。这种将艺术理论与社会哲学紧密结合的手法，极大地拓宽了我的阅读视野。这本书的结构设计也堪称一绝，每一章的结尾都像是留下了一个巧妙的钩子，让人迫不及待地想知道下一部分将如何解开这个谜团。读完后，我感觉自己的知识版图被强行扩张了一圈，充满了对未知领域的探索欲。

关于价值教育。

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