Feminisms and Pedagogies of Everyday Life

Feminisms and Pedagogies of Everyday Life pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:Luke, Carmen
出品人:
页数:327
译者:
出版时间:1996-7
价格:$ 25.93
装帧:
isbn号码:9780791429662
丛书系列:
图书标签:
  • 女性主义
  • 教育学
  • 日常生活
  • 性别研究
  • 社会文化
  • 批判性教学
  • 实践理论
  • 身份认同
  • 权力关系
  • 文化研究
想要找书就要到 本本书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

《日常生活中的女性主义与教学法》 本书深入探索了女性主义理论与日常生活教学实践之间错综复杂的联系,揭示了女性主义视角如何重塑我们理解和实施教育的方式,以及日常生活经验如何成为女性主义教育的核心场域。本书并非一本理论堆砌的学术专著,而是力求将宏大的理论框架落地到具体的教学情境中,展现女性主义如何成为一种动态的、反思性的教学实践,渗透在课堂内外、师生互动、课程设计等各个层面。 本书的基石在于认识到“日常生活”本身并非中立的,而是充满权力关系、社会建构和意识形态影响的领域。作者们从不同女性主义流派汲取灵感,包括自由主义、激进主义、马克思主义、后现代主义、交叉性理论等,并将这些理论的精髓巧妙地融入到对日常教学的反思之中。这意味着,本书不仅仅关注“教什么”,更关注“怎么教”,以及“为什么这样教”。 在“女性主义”维度上,本书强调了性别作为一种核心的社会结构,如何塑造个体的经验、机会和身份认同。它挑战了传统的、往往以男性为中心的教育模式,呼唤一种更具包容性、批判性和赋权性的教育。这包括对课程内容进行性别分析,剔除可能存在的性别偏见和刻板印象;关注课堂动态,识别并干预性别歧视和不平等的言行;鼓励学生发展批判性思维,审视性别权力如何在社会中运作。更进一步,本书认为女性主义教育并非仅仅关乎性别,而是与其他身份维度,如种族、阶级、性取向、能力等相互交织,构成复杂的交叉性,这种交叉性也应成为教学反思和实践的重要考量。 在“教学法”维度上,本书倡导一种以学生为中心、注重对话、合作与反思的教学模式。它鼓励教师放下高高在上的权威姿态,转变为促进者和引导者,与学生共同构建知识。这意味着鼓励学生积极参与课堂讨论,分享个人经验,提出质疑,挑战既定观念。教师需要创造一个安全、尊重的学习环境,让所有学生都能感受到被倾听和被重视,即使他们的观点可能与主流不符。本书还探讨了行动研究、叙事教学、批判性教学、解放性教学等多种符合女性主义理念的教学策略,并提供了丰富的案例分析,展示这些策略如何在实际教学中得以应用。 本书特别关注“日常生活”的意义。它认为,教育不应局限于抽象的知识传授,而应与学生的生活经验紧密相连。日常生活既是学习的起点,也是学习的落脚点。教师应善于发掘学生生活中的素材,将课堂知识与现实世界的问题联系起来,引导学生在日常生活中进行女性主义的观察和反思。例如,对家庭分工的讨论,对媒体形象的批判性解读,对社区不公的关注,都可以成为女性主义教育的生动课堂。反之,女性主义的教学法也能帮助学生以更深刻、更批判性的眼光审视和理解他们的日常生活,认识到日常中的权力运作,并思考如何做出积极的改变。 本书的章节结构设计严谨而富有启发性。它可能包含以下几个核心主题: 女性主义理论与教育学的对话: 追溯女性主义理论发展历程,梳理其核心概念,并探讨这些概念如何为教育实践提供新的视角和理论支撑。 课程与教材的性别重构: 分析现有课程内容中可能存在的性别偏见,提出如何在教材选择、编写和教学中融入多元性别视角,确保内容的公平性和包容性。 课堂动态与师生关系: 深入探讨课堂互动中的性别权力关系,如何建立平等尊重的师生关系,鼓励学生积极发声,以及如何应对课堂中的性别冲突。 日常生活经验的教学价值: 强调将学生的生活经验引入课堂的重要性,如何引导学生从日常生活中发现问题,进行批判性思考,并将所学知识应用于解决现实生活中的挑战。 批判性与赋权性教学实践: 介绍和分析多种符合女性主义理念的教学方法,如批判性提问、叙事反思、合作学习、行动研究等,并提供具体的教学案例。 交叉性视角下的教育: 强调性别与其他身份维度(如种族、阶级、性取向、能力等)的相互作用,如何在教学中照顾到不同背景学生的多元需求,促进真正的平等与公正。 教师的自我反思与专业发展: 引导教师审视自身的性别意识、教学理念和实践,鼓励其成为积极的实践者和反思者,不断提升自身的女性主义教学素养。 本书的受众群体广泛,包括但不限于:教育学研究者、中小学教师、大学教授、课程开发者、教育政策制定者,以及所有对女性主义、教育和社会公正感兴趣的读者。它旨在提供一种前瞻性的教育思考,帮助读者构建一个更具批判性、更具包容性和更具赋权性的教育未来,让教育真正成为促进个体和社会进步的有效力量。本书的价值在于其理论深度与实践指导并重,为教育工作者提供了一套可操作的框架和丰富的灵感,以期在日常的教学工作中,践行女性主义的理念,培养具有批判性思维和独立人格的新一代。

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

从文学性的角度来看,这本书展现出一种令人赞叹的克制与力量并存的美学。作者很少使用那些华丽辞藻堆砌的修辞手法,反而是依赖于精准的意象和有力的逻辑来构建论证。这种朴素的表达,反而更容易渗透人心,因为它避免了任何可能分散读者注意力的“表演性”。我特别感动于其中穿插的那些看似信手拈来,实则蕴含深意的个人轶事,它们如同琥珀,将那些抽象的理论凝固在了真实的生活场景中,赋予了理论以鲜活的生命力。这种处理方式,极大地增强了文本的可信度和亲和力,让那些原本可能被视为高冷的议题,变得触手可及,甚至让人感到亲切。

评分

我发现这本书在结构安排上,有一种极其巧妙的“螺旋上升”感。它不是简单地罗列观点,而是每深入一章,都会带着读者回到前文的概念上进行更深层次的迭代和反思。这种递进关系处理得非常高明,使得阅读体验始终保持着一种持续的智力投入感,绝不会让人产生“读到后面就索然无味”的倦怠感。特别是中间关于时间感和空间感的章节,作者的论述角度极其新颖,打破了我长期以来对这些基本概念的固有认知。我甚至需要时不时地做批注,或者在空白页上画出思维导图来梳理这些复杂交织的思想网络。对于那些追求深度思考的读者来说,这本书无疑提供了一个绝佳的“思想健身房”,让你的脑力得到了充分的锻炼。

评分

这本书的封面设计简直是视觉上的盛宴,那种略带复古却又充满现代感的排版,一下子就抓住了我的眼球。拿到手时,那种纸张的质感也让人爱不释手,散发着一种沉静而厚重的气息,让人迫不及待想要翻开它。装帧的用心程度,让我觉得这不仅仅是一本书,更像是一件值得珍藏的艺术品。光是触摸和翻阅的过程,就已经是一种享受了。我特别喜欢那种字体选择的考究,既易于阅读,又带着一种不言自明的知识分子的格调。在如今这个信息爆炸、快餐文化盛行的时代,能有一本如此注重细节和质感的实体书,简直是太难得了。这让我对内页的内容充满了期待,相信作者在文字上也一定下了大功夫,不会辜负这精美的外壳。这本书的外观,无疑为它定下了一个高雅而引人入胜的基调。

评分

这本书带给我最持久的影响,是它在我日常行动中的“残余效应”。很多时候,读完一本好书,合上后便束之高阁,但这本书不同,它像一剂缓慢释放的催化剂,悄无声息地改变了我看待世界的方式。比如,现在我走路时,会更留意那些被我忽略的角落,会更加审视那些习以为常的互动模式。它不是强行灌输“你应该如何思考”,而是温柔地拓宽了“你可以如何观察”的可能性边界。这种潜移默化的影响,远比那些直接的口号式教育来得更为深刻和持久。可以说,它成功地在我的日常经验和理论认知之间架起了一座坚实的桥梁,让思考不再是书斋里的活动,而是活生生的生活实践。

评分

阅读这本书的过程,简直像是一场思维的探戈,进退之间充满了微妙的张力和惊喜。作者在叙事上的节奏把握得非常精准,时而如急流般一泻千里,将复杂的理论铺陈得清晰有力;时而又像慢镜头回放,将生活中的细微观察打磨得晶莹剔透。我尤其欣赏作者那种在宏大叙事与个人体验之间自如穿梭的能力,既有学术的严谨作为骨架,又不失人性的温度作为血肉。那些对日常现象的剖析,往往能击中我内心深处那些原本模糊不清的认知盲点,让人读完后总会停下来,对着窗外发一会儿呆,默默消化那些新生的感悟。这书的文字,与其说是“写出来的”,不如说是“雕刻出来的”,每一个词语都像是经过千锤百炼,恰到好处地嵌在它应该在的位置上,绝无冗余。

评分

评分

评分

评分

评分

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本书屋 版权所有