《教什麼知識:對教學的知識論基礎的認識》共分13個章節,主要對教學的知識論基礎的認識作瞭介紹,具體內容包括“還原理論基礎——課程與教學知識論基礎的薄弱與建設”“西方哲學關於知識與能力關係的研究——凸顯理解力與知識的明見性”“劃分四個層麵和四個水平知識的意義”“關於事實的事實性知識”等。該書可供各大專院校作為教材使用,也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。
發表於2024-12-24
教什麼知識 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 教學 知識論 教育 知識分類 學習力 學習 M
從教學需要的角度提齣新的知識分類:事實性知識、概念性知識、方法性知識和價值性知識。並將這四類知識在維度上進行瞭有機整閤,在水平上進行瞭元認知區分。提齣以知識的確證性辨析來促進理解力的教學。
評分從教學需要的角度提齣新的知識分類:事實性知識、概念性知識、方法性知識和價值性知識。並將這四類知識在維度上進行瞭有機整閤,在水平上進行瞭元認知區分。提齣以知識的確證性辨析來促進理解力的教學。
評分理論性太強,知識論、詮釋學、現象學等理論引用多,前麵幾章和最後一章和教學實際相結閤易於理解,其他看得人發暈。
評分從教學需要的角度提齣新的知識分類:事實性知識、概念性知識、方法性知識和價值性知識。並將這四類知識在維度上進行瞭有機整閤,在水平上進行瞭元認知區分。提齣以知識的確證性辨析來促進理解力的教學。
評分理論性太強,知識論、詮釋學、現象學等理論引用多,前麵幾章和最後一章和教學實際相結閤易於理解,其他看得人發暈。
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