吴小霞,中学语文高级教师,《班主任之友》杂志封面人物。重庆市阅读指导课一等奖获得者,中国教师研修网聘任国培学科指导专家。
担任过初、高中各类班主任,善于运用创意体验的方式化解学生在各个阶段遭遇的困境和迷茫,助孩子们顺利跨过人生成长的一道道“坎”。
主持国家课题一项,其班主任故事和班级创意活动多次被重庆电视台、《重庆时报》、《重庆晨报》等多家媒体报道。在《中学语文教学参考》、《班主任之友》、《德育报》、《新班主任》、《中国德育》、《中国教师报》等报刊发表文章四十余篇。
发表于2024-12-25
班主任微创意 2024 pdf epub mobi 电子书
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如何传承班级文化?如果消除学生对惩罚的抵触?如何让学生开学不交假期作业?如何组建班干部队伍?……
《班主任微创意:59招让班级管理脑洞大开》以微创意积累的方式,以学期工作过程中老师遇到的一般问题为线索,聚焦真实问题,呈现具体的做法与思考,涉及开班准备、班干部培养、家校沟通、早恋处理、应考技巧等十个方面。作者深谙一线班主任工作中棘手的常规问题,在书中对各类问题做出了有序、系统而有实效的探索,兼具创意与实用,值得一读。
书中老师和学生的对话怕不是作者自己编造出来的,假的可以。看这本书仿佛是在听幼儿园老师讲话,浑身鸡皮疙瘩。
评分太棒了,写得很不错,学到很多。书里有步骤、有方法,可操作性强。很实用的,就像我们身边经常发生的故事一样。并且是每个做法能层层递进,环环相扣的,看得出这是一个一线教师实践出来的作品。内行人都看得出这是认真去钻研,去实实在在做来的,很多做法给了我思维上的启迪。
评分可以看得出来是很用心的班主任,一些方法还是值得借鉴的。
评分一边看一边记笔记,真的是很用心的班主任,方方面面、细枝末节,都陪伴着学生成长,敬佩!!!
评分incredibly low readability. 语文高级教师?作者描述的那些花招和场景让我感觉她像个幼儿园/小学老师。可借鉴的实在太少,或者应该说这种锦囊型书籍先天地缺乏一种内在的连贯性与一致性,这么多“微创意”的实施环境与实施对象都不一样,作者却丝毫不描述这些客观条件,也没有追踪其效果和反馈。还是动手写自己的班级管理手记吧,三年写下来,就可以不用再浪费钱买这种书了。这本书的托真的不要太多,非常之恶心。已经拉黑这个作者了。
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