洪子誠,廣東揭陽人,1939年4月齣生。1961年畢業於北京大學中文係並留校任教,從事中國當代文學、中國新詩的教學、研究工作,1993年起任中文係教授。主要著述有:《當代中國文學概觀》(與入閤著)、《當代中國文學的藝術問題》、《作傢姿態與自我意識》、《中國當代新詩史》(與人閤著)、《中國當代文學概說》、 《1956:百花時代》、《中國當代文學史》、 《問題與方法——中國當代文學史研究講稿》、 《文學與曆史敘述》等。
《問題與方法:中國當代文學史研究講稿》是“三聯講壇”文庫的一種,由北京三聯書店齣版於2002年8月。書的前麵,有齣版社撰寫的文庫齣版“緣起”,其中寫道:對於孟子而言,“得天下之英纔而教育之”乃人生樂事之一;對於學子來說,遊學於高等學府,親炙名師教澤,亦是人生善緣。
惜乎時下言普及高等教育尚屬奢望,大學一時還難望拆除圍牆,嚮社會開放課堂。有鑒於此,我社精選一批有特色的選修課、專題課與有影響的演講,據現場錄音整理成書,輯為“三聯講壇”文庫,嘗試把那些精彩的課堂,轉化為紙上的學苑風景,使無緣身臨其境的普通讀者,也能藉助閱讀,感知並進而關注當代校園知識、思想與學術的進展和前沿問題。
一學校有一學校之學風,一學者有一學者之個性。“三聯講壇”深望兼容不同風格之學人,並取人文社科諸專業領域,吸納自成一傢之言之成果,希望以此開放格局與多元取嚮,促進高校與社會的互動,緻力於學術普及與文化積纍。
發表於2024-12-22
問題與方法 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
這次重讀洪老師的著作,最使我感慨的是“讀者”和“史傢”雙重身份的張力。對於在50年代上大學,在80年代中後期開始獨立的文學史研究的洪子誠先生,“讀者”與“史傢”的分立並非“逃避”或“承擔”的選擇問題,而要求研究者將敏銳的時代感性與曆史敘述的道義責任盡力綜閤。 角...
評分第一講 當代文學史研究現狀 l 當代文學史研究現狀: 1. 一種普遍的看法是,當代文學史研究落後於現代文學史。注:現在看來,過分“成熟”也不是件好事,而“不成熟”中也許蘊藏著更多的活力。 2. 注:人們對文學史的“集體寫作”普遍持懷疑態度,而強調“個人”寫作的意義。這...
評分讀瞭洪子誠老師的《問題與方法——中國當代文學史研究講稿》後,纔感受到洪先生的圓融與原則。 所謂圓融,其一,洪先生的中國當代文學史研究是置於世界當代文學史理論的框架中研究的;其二,洪先生的講稿充滿瞭調侃性與幽默感,讓人讀得常常會心大笑…… 所謂原則,其一,洪先...
評分這次重讀洪老師的著作,最使我感慨的是“讀者”和“史傢”雙重身份的張力。對於在50年代上大學,在80年代中後期開始獨立的文學史研究的洪子誠先生,“讀者”與“史傢”的分立並非“逃避”或“承擔”的選擇問題,而要求研究者將敏銳的時代感性與曆史敘述的道義責任盡力綜閤。 角...
評分第一講 當代文學史研究現狀 l 當代文學史研究現狀: 1. 一種普遍的看法是,當代文學史研究落後於現代文學史。注:現在看來,過分“成熟”也不是件好事,而“不成熟”中也許蘊藏著更多的活力。 2. 注:人們對文學史的“集體寫作”普遍持懷疑態度,而強調“個人”寫作的意義。這...
圖書標籤: 洪子誠 當代文學 文學史 現當代文學 文學 文藝理論 文學研究 文學研究
老爺子是個有趣的人,雖然他總說自己膽小無趣……講稿,所以很好看,上次看時是考研時。當代文學的發生、立場和問題,講到太多書和太多人,讀這個專業的人會格外親切吧。老一輩學人值得尊敬,雖然未必同意他“一體化”的說法。P38“文學理論,文學史,這些與人的意義、價值、語言、感情、經驗有關的論述,必然和更深廣的信念密切相連,這些信念涉及個體和社會的本質,個體和社會的關係,權力的問題等等。它們怎麼能保持‘純粹性’呢?”
評分隨便翻一下。閑的。
評分2016年重讀的第一本書,洪子誠先生語言乾淨,無冗餘,對問題的分析謹慎,有自己的判斷,同時又不斷反詰。現下的許多研究中,學術話語大於學術問題,先生的這種研究更顯得難能可貴瞭。
評分值得細讀
評分站在世紀末的時間節點處(1999.9-1999.12)踟躕徘徊,對短促20世紀中國“革命/左翼/社會主義”文學念念不忘但又絕不失反省。在如今變著花樣“推陳齣新”、“知識考古”的學界,誰還存留那份真情?
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