布卢姆教育目标分类学

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出版者:外语教研
作者:(美)洛林·W.安德森
出品人:
页数:266
译者:蒋小平
出版时间:2009-11
价格:35.90元
装帧:
isbn号码:9787560091105
丛书系列:
图书标签:
  • 教育 
  • 教育学 
  • 布鲁姆 
  • 分类学 
  • 思维方式 
  • 教学设计 
  • 教育技术 
  • 目标 
  •  
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《布卢姆教育目标分类学:分类学视野下的学与教及其测评(完整版)(修订版)》被认为是20世纪教育领域影响最大的4本著作之一。《布卢姆教育目标分类学修订版》对教学目标、教学过程中的教学活动和教学评估按24个目标单元进行分类,构成了72种分类结果。《布卢姆教育目标分类学修订版》的完成,表明知识分类学习论思想已被课程、教学和评估专家接受,是科学心理学与教学相结合进入新阶段的标志性成果之一。

具体描述

读后感

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用户评价

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我大概是花了2个月才啃完这本书,算是理解课程设计比较理论的一本书。从知识和认知两个维度来看待教学目标、教学活动和测评的定位,特别强调了这三者的一致性。虽然是看完了,但也不能算吃透,还是要多拿出来看看。

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我怎么也想不到,跟教育的缘分这么大...

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我大概是花了2个月才啃完这本书,算是理解课程设计比较理论的一本书。从知识和认知两个维度来看待教学目标、教学活动和测评的定位,特别强调了这三者的一致性。虽然是看完了,但也不能算吃透,还是要多拿出来看看。

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同上

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分类清晰,具有可操作性,无论是教师,还是学生,都可以从中构建出一个认知引导系统,拨开迷雾,看见阳光。

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