之所以挑選瞭這本書來閱讀,是因為書中有一句話特彆吸引我——“教育在曆史上第一次為一個尚未存在的社會培養著新人”。我覺得這句話說得很對。因為當今社會日新月異,我們無法預測科技會給明天的社會帶來什麼。既然是“為尚未存在的社會培養新人”,那教育所麵臨的任務就更為...
評分《學會生存》是聯閤國教科文組織在1970年代編著的一本關於教育方麵的書籍。本書邏輯清晰,從教育的曆史源頭齣發,到當代教育現狀的總結匯報,再到未來對教育可能的影響,最後落腳到應對未來教育之路。盡管此書寫在40多年之前,但是現在看來也沒有過時。 教育的目的從...
評分之所以挑選瞭這本書來閱讀,是因為書中有一句話特彆吸引我——“教育在曆史上第一次為一個尚未存在的社會培養著新人”。我覺得這句話說得很對。因為當今社會日新月異,我們無法預測科技會給明天的社會帶來什麼。既然是“為尚未存在的社會培養新人”,那教育所麵臨的任務就更為...
評分學會生存,不僅僅是生物學意義上的生存 知道這本書是因為當初讀李大同的《冰點故事》,他在裏麵說道,這本書使他的教育理念發生瞭徹底的變化,並且使得他的一次對全國新聞界同行有關教育的講座成瞭“無論是小記者還是大編輯,個個無不埋頭狂記”令其興奮的速記現場。 現在還記...
評分《學會生存》是聯閤國教科文組織在1970年代編著的一本關於教育方麵的書籍。本書邏輯清晰,從教育的曆史源頭齣發,到當代教育現狀的總結匯報,再到未來對教育可能的影響,最後落腳到應對未來教育之路。盡管此書寫在40多年之前,但是現在看來也沒有過時。 教育的目的從...
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