錢學森先生生前曾對溫總理說:“為什麼我們的學校總是培養不齣傑齣人纔?”這個頗具深意的發問,是對中國大學的發問,更是對中國教育的發問。《嚮中國大學說不》從“錢學森之問”談起,詳盡地分析瞭大學中齣現各種弊端的根源,尖銳地指齣中國高校“病”瞭。作者通過自己的親身采訪和認真觀察,把自己對大學教育的反思,對人纔培養的思索記錄在書中。她希望自己的聲音能引起更多人的共鳴,舉全社會的力量來為大學治“病”。
每一位真心關注中國教育的有識之士都應該認真讀一讀《嚮中國大學說不》這本書,為中國的教育貢獻綿薄之力。
發表於2024-10-01
嚮中國大學說不 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
沒有時間多些,但是真是本好書,除瞭最後的推薦之外! 如果早三年看見我會變得更加不一樣吧,不過,沒有如果隻有慶幸
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評分閱讀第二章內容,陳丹青的遭遇、他不斷嚮學院抗爭的努力和他辭職的理由,給我的感受是:這種現象,在我身上也同樣發生,我感同身受,這說明中國大陸、中國香港和中國颱灣,乃至日本,韓國,新加坡等國傢都存在的一個現實:教育領域內,對學生評價的麥當勞化。
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評分我們這一代的大學生,估計十有八九會有種"上學的時候想放假,放假的時候想上學"的感覺,究其原因,不外乎是因為上學無聊,放假也無聊。中國的大環境,教育體係,以及從小就灌輸孩童的世界觀,價值觀導緻瞭中國的學生大多處在這麼一種尷尬無知的狀態。我們的領導,老師的價值觀...
圖書標籤: 教育 大學 中國 社會 社會學 文化 高等教育 教育體製改革
如果不是我麵臨同樣的問題,坐著的文筆和描述很難激起我的共鳴,我需要認真的反思,讓自己的大學盡量豐滿.
評分以前,中國人因為戰爭遠去異國他鄉,今天中國學生因為“中國式”教育而再次遠走。書中有句話說的好,中國的學生已經被逼上梁山瞭。現在的教育如此,我想再過二三十年,我們的孩子長大要上大學時,我們會更尊重他們的選擇,而不是一味的以自己的標準為標準。
評分破而不立。也算是有誤導成分。
評分有多少理想,因中國大學而消失殆盡?
評分不打分瞭~當局者迷~瞭解一點小消極也不錯啦~另:陳丹青的文章有版稅給他嗎?
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