自序
第一编 责备孩子的方法能决定孩子智能的成长
01.不要命令孩子“你应该做什么”，而应该问他“你要从什么地方做起”
02.父母要孩子接受自己的意见，至少必须说明理由
03.告诉孩子：“现在不行，下次一定会告诉你”
04.碰到不易回答的问题时，父母应与子女一起研究
05.要孩子放弃上网，那么先让他上个够
06.责备之前，先给予孩子充分表现的机会
07.与其说“不许失败”，不如说“失败了也没关系”
08.过分限制，会使孩子变得呆滞
09.让孩子帮忙做家务，比督促他用功更具有教育意义
10.孩子提出相反意见时，父母必须尊重他
11.孩子天真的幻想，也须用心倾听
12.把游戏作好坏之分，会使孩子失去群性
13.告诉孩子玩具的玩法，会令孩子的头脑僵化
14.责备孩子破坏玩具，不如和他一起修理
15.孩子想学或所学的技艺，会影响他的智能发展
第二编 不当的责备法会使孩子对功课生厌
01.越督促孩子用功，越会减少孩子的学习意愿
02.与其责备孩子成绩不好的科目，不如称赞他成绩好的科目
03.让孩子自己选择要学什么，否则他会失去兴趣
04.让孩子去发现自己的错误
05.以赏罚为诱饵，只能提高孩子一时的兴趣
06.应当告诉孩子的是读书的方法，而非功课的内容
07.如果父母也和孩子一样对老师不满，孩子会更加不用功
08.给孩子体验和表现的机会，他会自动地想认字
09.各年龄段孩子应突出的教育重点
10.为什么孩子很聪明，成绩却不能提高
11.好成绩从外围突破
12.儿子的考试风波
13.孩子考试总是马虎，会做的题老做错怎么办
14.初中学生的家长应该注意些什么
l5.为什么说初二是学生成绩分化的关键期？家长应该如何应对
16.中小学生学好数学的三个阶段
17.女孩子读高中之后数理化成绩一定会变差吗
18.孩子高考家长该做什么
第三编 这种责备法不会使孩子听从
01.如果孩子老是调皮捣蛋，应给他补偿的机会
02.责备孩子时，一定要把责备的要点集中于一件事
03.催促孩子赶快做，不如让他自己决定时限
04.如果严厉地责备孩子说谎，孩子还是会说谎
05.引用自己过去的历史来劝告，也难具备说服效果
06.责备或鼓励孩子，应抓住具体的重点
07.责备的声音越小，孩子越会仔细听
08.不要把孩子的缺点告诉其他人
09.过于在意别人的看法，会使孩子是非不明
10.只须问吵架的原因，无须责备孩子吵架
11.如果攻击孩子的人格，他就不会反省，
12.如果父亲代替母亲责备孩子，孩子会对母亲失去信心
13.与其强迫孩子和陌生人打招呼，不如教孩子习惯各种场合
14.不管多么不喜欢，也应当尊重孩子的兴趣
15.鼓励内向的孩子活泼些，常招致反效果
第四编 适当的责备可以矫正孩子的任性
01.断然拒绝孩子任性的要求，才不致有后患
02.毫无根据的奉承，会引起孩子的反感
03.父母采取低姿态，会使孩子瞧不起
04.父母不宜在孩子面前，互相指责对方的错误
05.有时候，别人说一句胜过父母千百句
06.虽是方便，教育孩子也不可说谎
07.在公共场所里，让孩子积极行动
第五编 适当的责备可以培养孩子的自立心
01.孩子即使自大，也要让他自己做主
02.与其规避孩子的无理要求，不如与孩子对立
03.不宜回答的问题，也该告诉孩子“现在不能说”
04.父母不宜干涉孩子零用钱的用途
05.让孩子自己检查行动的危险性
06.不让孩子遭遇小挫折，他永远无法克服大困难
07.基本体验不足，常使孩子直觉迟钝
08.与其骂孩子说脏话，不如用平常的话应对
09.父母可帮孩子善后，但绝对要孩子自己道歉
10.抽象的赞美，常使孩子对父母失去信心
11.即使孩子失败，也勿强迫他接受父母的正确判断
12.不要打断孩子的话，让他自己说清楚
13.如果父母说“恶心”，孩子也会觉得恶心
第六编 这些话，父母绝对不能对孩子说
01.绝不可批评孩子容貌、资质等天生缺点
02.常觉得会被抛弃，是孩子的致命伤
03.否定孩子的将来，亲子间的信赖会彻底崩溃
04.讽刺孩子幼稚，孩子永远不会成熟
05.在孩子的朋友面前，不要让孩子有屈辱感
06.虽是开玩笑，也不要讽刺孩子
07.绝不能讲会使孩子失去自信、意欲的话
08.强迫孩子确认父母的关爱，会使孩子产生反感
09.越是责备孩子的失败，越收不到责备的效果
10.虽然骂得太过分，做父母的也不宜道歉
11.责备之后，仍须对孩子表示关心
· · · · · · (收起)