杜希德教授(Prof. Denis Crispin Twitchett, 1925-2006)是西方漢學界的大師,先後任教於倫敦大學、劍橋大學、普林斯頓大學,並於 1967 年獲選為英國國家學術院院士。杜氏的研究專長是中國中古史,他是《劍橋中國史》的總編輯,同時也是 Asia Major 與劍橋中華文史叢刊(歷史類)的主編。
1996 年杜氏應邀來台擔任史語所「傅斯年講座」,期間發表三場專題演講,後輯成 The Historian, His Readers, and the Passage of Time 一書。在這一系列的演說,充分表露了杜氏表達了對史源和史學史的濃厚興趣與研究觀點,從《劍橋中國史》的編纂過程,講到契丹與唐的淵源,甚至還談到現代那些在大學任教的「專業史家」的窘境,比如他們的出版和升等壓力等等,內容非常豐富。當中杜氏又再次提到唐代史書的史源問題,以及我們現代史家,如何受這些傳統史官的影響。
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《The Historian, His Readers, and the Passage of Time》这本书,为我打开了一扇认识历史学研究的全新视角。我一直对历史充满好奇,但从未深入思考过,历史是如何被“写成”的,又是在怎样的语境下被“读懂”的。作者通过对历史学家工作过程的细致描绘,以及对读者解读历史行为的深入剖析,让我对这两者之间的复杂关系有了豁然开朗的认识。我常常在阅读时,会想象着那些历史学家们,他们如何在纷繁的史料中披沙拣金,如何用他们的笔触,将早已逝去的年代鲜活地展现在我们面前。而我,作为一名读者,则是在他们构建的世界里,进行着一场又一场的思想冒险。我如何理解某个历史人物的动机?我又如何看待某个历史事件的后果?这些问题的答案,往往会随着我的阅读深度和广度的增加而发生微妙的变化。这本书让我深刻体会到,历史的解读是一个永无止境的探索过程,它需要历史学家们的辛勤耕耘,也需要我们读者们的积极参与。
评分这是一本让我思考了很久的书。《The Historian, His Readers, and the Passage of Time》并没有给我现成的答案,而是抛出了一系列深刻的问题,让我自己去寻找答案。作者以一种非常温和但又极具力量的方式,引导我深入思考历史学家在塑造历史叙事中所扮演的角色,以及读者在接受和解读这些叙事过程中所起到的作用。我常常会在阅读时,暂停下来,望向窗外,思考着时间究竟是如何流淌的。我看到历史学家们,就像是时间的侦探,在浩瀚的文献海洋中搜寻蛛丝马迹,试图还原一个已经消逝的世界。而我们读者,则是在他们搭建好的舞台上,进行着一场场个性化的观演。每一次阅读,都是一次对历史的重新发现,一次对过去的重新理解。这本书让我意识到,历史并非是铁板一块,它是有生命的,是不断被重新诠释的。我开始更加珍视每一次阅读的机会,因为它不仅仅是获取知识,更是一种与历史对话,与过去连接的方式。这种连接,让我感到自己不再孤单,而是与无数前人共享着这段跨越时空的旅程。
评分这本书,对我而言,是一次意义非凡的启发。在阅读《The Historian, His Readers, and the Passage of Time》之前,我可能更多地将历史视为一个已然完成的故事,一个等待我们去学习和记忆的文本。然而,作者却以一种极其精妙的方式,揭示了历史的动态生成过程。我看到了历史学家们如何通过严谨的研究,将碎片化的信息整合成具有说服力的叙事,而我们读者,又如何在接受这些叙事的同时,用我们自身的视角和经验,对其进行再解读和再创造。这种互动,让我感到自己不再是被动的学习者,而是成为了历史意义的积极参与者。我开始思考,我所阅读的历史,是否就是“唯一”的历史?我是否可以在现有的叙事基础上,发现新的视角,提出新的疑问?这本书让我对“客观性”和“主观性”在历史研究中的关系有了更深刻的理解。我更加意识到,每一个历史学家都是一个时代的“翻译者”,而每一个读者则是一个时代的“复数者”,我们共同参与着历史的不断演进。
评分这本书像是一场迷人的哲学漫步,带我深入探讨了“时间”这个最基本却又最难以捉摸的概念。作者在《The Historian, His Readers, and the Passage of Time》中,巧妙地将历史学这一学科置于时间的框架下进行审视,从而揭示了历史研究的动态本质。我常常在阅读过程中,感到自己仿佛置身于一个巨大的时间漩涡,过去、现在、未来交织在一起,形成了一幅错综复杂的画卷。历史学家们的工作,在我看来,就是试图在这个漩涡中寻找秩序和意义,他们通过梳理事件的因果关系,描绘人物的命运轨迹,试图理解时间是如何将人类社会塑造成现在的模样。而我们读者,则是在这个已经被“历史学家”们初步构建好的框架中,进行二次的、个性化的再创造。我们的阅读经验、我们自身的生命历程,都会潜移默化地影响我们对历史事件的理解。有时候,我会在读到某个历史片段时,不由自主地将其与当下发生的某些事情联系起来,这种联系让我惊叹于历史的普遍性和周期性,也让我更加深刻地体会到时间在人类经验中的回响。这本书并非枯燥的说教,而是通过精妙的论述和引人入胜的例子,让我对时间有了全新的认识,也对历史学家的工作充满了敬意。
评分读完《The Historian, His Readers, and the Passage of Time》,我感觉我的世界观都被悄然改变了。我一直以来对历史的理解,可能过于简单化,以为历史就是那些已经发生的事情,是固定不变的。但这本书,却让我看到了历史的另一面——它的流动性,它的不确定性,以及它与我们当下息息相关的联系。作者巧妙地描绘了历史学家如何构建叙事,而我们读者又如何通过自己的解读,在这些叙事中找到属于自己的意义。我常常在阅读某个历史人物的传记时,想象着他们穿越时空与我对话。我开始意识到,历史学家笔下的每一个字,都承载着他们的选择和判断,而我的阅读,也同样包含了我的理解和感悟。这种双向的互动,让我感到一种前所未有的参与感。我不再是仅仅在“学习”历史,而是在“体验”历史。这本书就像是一扇窗户,让我看到了历史学家们工作的艰辛和智慧,也让我看到了读者们在理解历史过程中的创造力。我迫不及待地想要将这种新的视角,应用到我日后的阅读和思考中。
评分我对《The Historian, His Readers, and the Passage of Time》这本书的体验,可以用“惊艳”来形容。我原本以为这会是一本关于历史研究方法论的学术著作,但它所展现出来的洞察力,却远超我的想象。作者并没有直接告诉我应该如何写历史,而是通过对历史学家和读者之间关系的细腻描绘,让我自己去领悟其中的精髓。我常常会在深夜,手捧着这本书,感受那种与作者一同探索未知的兴奋。我看到了历史学家们是如何在浩如烟海的史料中,寻找那些被遗忘的细节,如何用他们的笔触赋予这些细节生命,又如何将它们编织成一个个引人入胜的故事。而我,作为一名读者,则是在这个故事的海洋中遨游,时而被激流拍打,时而被潮水拥抱。我开始反思,我的阅读,又在以怎样的方式影响着历史的叙述?我是否在不经意间,为某个历史人物赋予了新的解读,为某个历史事件增添了新的维度?这种思考让我感到自己不再是被动地接受信息,而是成为了一个活生生的、参与到历史的构建过程中的个体。这本书不仅仅是关于历史,更是关于我们如何与过去建立联系,如何理解我们自身在时间长河中的位置。
评分这是一本让我产生深刻共鸣的书。《The Historian, His Readers, and the Passage of Time》所探讨的主题,并非是遥远的学术理论,而是与我们每个人息息相关。我常常在阅读时,感到自己就身处其中,仿佛我就是那位在书斋里伏案疾书的历史学家,又仿佛我就是那位在灯光下,怀着激动心情翻阅史籍的读者。作者以一种极其细腻和富有同理心的方式,描绘了历史学家们在面对浩瀚的历史迷雾时所付出的努力,他们如何在有限的证据中,捕捉那些转瞬即逝的真相。而我,作为一名读者,则是在他们的努力成果中,汲取着智慧,获得着启迪。我开始反思,我过去的阅读习惯,是否过于被动?我是否仅仅满足于接受现成的历史叙事,而忽略了其中可能存在的多元解读?这本书,就像是一面镜子,让我看到了自己作为一名读者的潜力和局限,也让我更加渴望成为一个更积极、更具批判性的历史探索者。
评分这本书的独特之处在于,它并没有直接聚焦于某个具体的历史事件或人物,而是将目光投向了历史学家本身,以及他们与读者之间那段看不见的、却又至关重要的联系。《The Historian, His Readers, and the Passage of Time》就像是一部关于“历史如何被创造和被接受”的幕后纪录片,让我对整个历史学研究的生态有了更深的认识。我常常会在阅读时,想象着历史学家们在尘封的档案室里,一丝不苟地梳理史料的场景,他们的耐心、他们的严谨,都让我感到由衷的钦佩。而当我转而思考读者时,我发现自己也身处其中。我如何选择阅读哪本书?我又如何理解书中的内容?这些看似微不足道的选择,都在以一种微妙的方式,影响着我们对过去的集体记忆。这本书让我深刻体会到,历史的意义并非是天然存在的,而是由历史学家和读者共同塑造的。这种共同创造的过程,是如此迷人,又如此充满挑战。我开始更加主动地去思考,我作为一名读者,如何在与历史的互动中,贡献自己的力量。
评分《The Historian, His Readers, and the Passage of Time》这本书,就像是一次深度的心灵对话。作者以一种极其沉静而又富有洞察力的笔触,引导我穿越历史的迷雾,去探寻那些隐藏在历史叙事背后的力量。我常常在阅读时,感到一种前所未有的平静,仿佛我正与一位睿智的长者并肩而坐,听他娓娓道来关于时间、历史和人性的故事。我看到了历史学家们是如何在纷繁复杂的历史事件中,寻找逻辑的线索,如何用他们的智慧和学识,构建出我们今天所理解的“历史”。而我,作为一名读者,则是在他们的引领下,去体验那些已经逝去的岁月,去感受那些已经消逝的生命。我开始意识到,阅读历史,不仅仅是知识的获取,更是一种情感的共鸣,一种精神的洗礼。这本书让我对时间有了全新的认识,我不再仅仅将其视为一个线性的概念,而是将其看作一个充满无限可能性的空间,在这个空间里,过去、现在和未来相互交织,永不分离。
评分我一直对历史学如何被书写、被解读,以及在时间的长河中如何演变这件事深感兴趣。当我看到《The Historian, His Readers, and the Passage of Time》这个书名时,立刻被它所蕴含的深度和广度所吸引。作者并没有直接给我一个历史事件的线性叙述,而是邀请我进入一个更为精妙的思考过程。我仿佛置身于一个巨大的图书馆,空气中弥漫着古籍的油墨香,每一本书都承载着前人的智慧和思考。我看到历史学家们,无论是在昏暗的灯光下伏案疾书,还是在炎热的午后,面对着泛黄的羊皮卷,他们是如何小心翼翼地将碎片化的信息拼凑成一个叙事。而我,作为一名读者,又是如何被这些叙事所吸引,被历史的魅力所折服。作者细腻地描绘了历史学家与读者之间一种无形的、跨越时空的对话。这种对话不仅仅是关于“过去发生了什么”,更是关于“我们如何理解过去”,以及“过去如何塑造我们”。我开始意识到,历史并非是固定不变的,它会随着读者的视角、知识背景,甚至是所处的时代而产生微妙的变化。这本书让我重新审视了自己阅读历史的方式,我不再仅仅是信息的接收者,而是成为一个积极的参与者,一个共同塑造历史意义的个体。那种感觉非常奇妙,仿佛我也可以在历史的宏大进程中留下属于自己的印记,哪怕只是一个微小的、却意义非凡的解读。
评分第一讲通过编纂“剑桥中国史”的经历回顾了20世纪的中国学之变(文献、技术、学术制度等)。第二讲论辽的唐观及辽与唐的相似处。第三讲谈唐代的史官。总之,历史是要see and understand the process of change。
评分第一讲通过编纂“剑桥中国史”的经历回顾了20世纪的中国学之变(文献、技术、学术制度等)。第二讲论辽的唐观及辽与唐的相似处。第三讲谈唐代的史官。总之,历史是要see and understand the process of change。
评分"Here we have the biggest gathering of active Ming historians since the compilation of the Ming Shih." (xi)
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