德博拉•布卢姆
她获得了1992年普利策奖。
她是威斯康辛大学的新闻学教授,被选为全美科普作家协会主席。
她的著作——《性与大脑》,被评为《纽约时报》1997年优秀图书。
发表于2024-11-22
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本书最大的特点是,它并不直接告诉家长应该如何养育孩子,而是以讲故事的方式告诉我们20世纪育儿观点的起起落落。本书通过20世纪心理学以及医学方面的争论、故事和实验,揭示了我们在养育后代方面走过的曲折道路,并启发我们去思考,什么样的教养方式是最适合孩子的,是最有利于他们健康成长的。
小锡兵说:个人认为,这本书可以说是哈利·哈洛的传记,也可以说是一段心理学发展史的记录。 不管出于什么目的,内地出版商把它包装得好像育儿经一样,对读者来说都是一种误导。或许此种包装能使本书趁着育儿书热潮销量一时看涨,但若是那些想速成或需要新东西的家长买了此书,显然会失望地发现这不是他们想要的。 总结得太到位了。
评分当科普看,建议看教材
评分跟着哈里等科学家对灵长类动物的研究进展,让人感同身受地理解:爱孩子,不仅仅是做到不打孩子,更需要的是发自内心的关心,微笑和抚摸是孩子健康成长必不可少的。
评分好读的哈利传记
评分5星推荐。这本书讲的不是育儿理论,而是过去育儿理论的发展,那一段的历史,以及无数的实验。关于精神病猴子的抱着身体摇晃和自伤的行为,和《我穿越疯狂的旅程》的作者描写自己精神病发作时候的状态几乎一模一样。
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