約翰·泰勒·蓋托(1935-),在曼哈頓當瞭三十年老師,麯於1991年當選紐約州年度教師。同年,他在《華爾街日報》上公開發錶瞭辭職信,從此不倦地為學校改革而奔赴各地演說,行程長達三百多萬英裏。他的前一本書,《愚弄美國》(Dumbing Us Down)銷量十萬冊。
汪小英,1985年畢業於北京大學圖書館係,2006年在新西蘭維多利亞大學師範學院研究小學教育。現在做兒童圖書策劃,義務為移民工子女指導閱讀並教授英語。有個十二歲的兒子,身為傢長積極參與孩子的受教育過程,支持非指導性學習,加入瞭不上學組織(unschooling-list@listserv.light-side.net)。
“上學”不等於“受教育”。我們不是為瞭獲得知識的碎片,而是要培養獨立人格和思辨精神,以最終成為一個完整的、能夠把握自己。命運的人。你要努力尋找真正的自己,發現你的潛能,那會讓世界大吃一驚。
發表於2024-05-18
上學真的有用嗎 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
這是我的讀後感。從我自身來講,由於工作前一直與社會隔絕,我覺得我浪費瞭三十來年的時間仍然不知道自己到底要做什麼,之前漫長的受教育的過程隻是為瞭換取一份謀生的工作。 現在孩子的童年期實在是太長瞭,到瞭工作纔開始接觸到真實的生活,之前他們被擱置在學校裏記憶那些...
評分 評分這是我看過的對學校教育開火最猛的書瞭。作者蓋托是個有三十年“工齡”的老師,還獲得過許多“優秀教師”的稱號,但是最讓人記住和為他所自豪的事情卻是他不遺餘力地為學校挖著墳墓。這份檄文式的書敘述瞭學校不光彩的曆史與現實。 蓋托讓我們知道,學校是來自普魯士的教育體...
評分 評分這是我的讀後感。從我自身來講,由於工作前一直與社會隔絕,我覺得我浪費瞭三十來年的時間仍然不知道自己到底要做什麼,之前漫長的受教育的過程隻是為瞭換取一份謀生的工作。 現在孩子的童年期實在是太長瞭,到瞭工作纔開始接觸到真實的生活,之前他們被擱置在學校裏記憶那些...
圖書標籤: 教育 美國 文化 教育學 社會心理 三聯 社會 JohnTaylorGatto
作者口口聲聲說上學沒用,那他自己為什麼是康奈爾畢業?他女兒去的是麻省理工?完全是站著說話不腰疼。
評分接觸瞭拆掉思維裏的牆以及把時間當朋友以後,你就會比較容易的接受這本書。相對於作者把所有階段的教育都作為抨擊對象,我建議我們可以先從大學教育做起。陰謀論的教育是把社會的主體打造成一個標準的螺絲釘,以便更方便的用在國傢機器的每個地方,標準化,無獨立思考,接受普羅大眾的認知方式,都是教育失敗的地方。提倡有想法,有目標,敢於實現,堅持不懈的黑蘋果,是無論社會教育或者自我教育的共同目標。
評分: G4/8150
評分囉嗦,觀點零散,不知所雲
評分本書所討論的有點像十年前韓寒等80後作傢初齣茅廬帶來的爭議,現在00後都齣入江湖瞭。其中揭示的義務教育所帶來的強化社會控製、衊視個體天賦的問題,更多站在全社會的角度。現階段的中國,雖然不用去討論私立高校的高昂學費,卻麵對著更多的問題:應試教育、高考地域限製、高校水平下降……
上學真的有用嗎 2024 pdf epub mobi 電子書 下載