黃玉峰 1946年12月生於浙江紹興。上海復旦大學附中語文特級教師,復旦大學社會科學高等研究院特聘教授,華東師大中文係碩士生導師,上海市寫作學會副會長和上海作傢協會會員。
編著《阿爸教》係列、《詩情畫意》係列、《戰略學習法叢書》、《東方情商》、《六朝山水詩》、《新語文寫作》、《高中語文怎樣學》、《新語文讀本》、《新語文寫作》《教師人文讀本》、《說李白》、《說杜甫》、《說蘇軾》等。
《教學生活得像個"人":我的大語文教學》講述瞭:建設一流城市,需要一流教育。辦好教育,最根本的是要建設好教師隊伍和學校管理乾部隊伍。在長期的教育實踐中,本市湧現瞭一大批長期耕耘在教育第一綫嘔心瀝血、努力探索,積纍瞭豐富經驗的優秀教師;湧現瞭一批領導學校卓有成效,有思想、有作為的優秀教育管理工作者。廣大優秀教育工作者教育教學和管理工作的經驗,凝聚著他們辛勤勞動的心血乃至畢生精力。為瞭幫助他們在立業、立德的基礎上立言,確立他們的學術地位,使他們的經驗能成為社會的共同財富,1994年市領導決定,委托教育部門負責整理這些經驗。為此,上海市教育局、上海市中小學幼兒教師奬勵基金會組織成立《上海教育叢書》編輯委員會,並由呂型偉同誌任主編,自當年起齣版《上海教育叢書》。
發表於2024-11-05
教學生活得像個“人” 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
“五四老年”黃玉峰老師與眾不同,他認為語文教育的最大失誤是“不讀書”,所以最簡單的應對辦法就是“還我琅琅書聲”。他堅持教學改革,除瞭學校的統考,他從不做應試練習。上課花樣百齣,帶領學生自由地遨遊於書海,通過與作者的心靈對話,獲得“獨立之人格,自由之精神...
評分“五四老年”黃玉峰老師與眾不同,他認為語文教育的最大失誤是“不讀書”,所以最簡單的應對辦法就是“還我琅琅書聲”。他堅持教學改革,除瞭學校的統考,他從不做應試練習。上課花樣百齣,帶領學生自由地遨遊於書海,通過與作者的心靈對話,獲得“獨立之人格,自由之精神...
評分“五四老年”黃玉峰老師與眾不同,他認為語文教育的最大失誤是“不讀書”,所以最簡單的應對辦法就是“還我琅琅書聲”。他堅持教學改革,除瞭學校的統考,他從不做應試練習。上課花樣百齣,帶領學生自由地遨遊於書海,通過與作者的心靈對話,獲得“獨立之人格,自由之精神...
評分一次,在天津召開瞭全國中學語文教學的研討會。非專傢也非“中語會”會員的黃老師被邀參加,一切費用由會議承擔。對一位普通的中學老師,這就是莫大的榮譽瞭。與會者幾乎都是語文教學界的重量級人物。大會開始瞭,一個接一個發言,都是為當今語文教學唱贊歌。沒有發言資格的黃...
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就算在小學,想嘗試一點點的變革也會有很大的阻力~carry on,carry on
評分有個性有想法有纔氣的一位老師
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