皮亞傑結構主義在日常教學中常被錯誤的解讀和應用,作者提齣瞭自己的觀點——圍繞思維自律、道德自律。隻有幼兒自己建立反射思維,纔能建立數的概念。教會的隻有語言上的數。
發表於2024-11-23
怎樣教幼兒學數 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
拿著這樣薄的一本書,86年4毛錢,真是無法迴憶這個價值大約是什麼樣的?我8歲,小學2年級,沒有可供參照的價值對比迴憶。 然而,今天這本薄薄的小冊子,對於我和我的子女也許真的是無價的。道德自律、思維自律,沒有幼兒自己的思辨,是無法教會幼兒學數的,我們教會的僅僅是“...
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