故事知道怎么办

出版者:天津教育出版社

作者:[澳] 苏珊·佩罗

页数:359

译者:重本

出版时间:2011-8

价格:45.00元

装帧:平装

isbn号码:9787530965306

丛书系列:善生悦教系列

具体描述

故事犹如通往孩子内心的幽径，故事中的隐喻可以作用于孩子的心灵，让他们的行为发生正向的转变。如果一个故事以充满想象力的方式如实呈现孩子的心灵状态，并带着爱和鼓励，提供一种解决方案，或提供一个看待事物的新视角，孩子就会接收到故事中的讯息，令人惊喜的改变会由此而发生。作者根据自己的经验，以丰富的事例，讲述了如何在家庭和学校生活中，通过故事来化解孩子的各种挑战性行为。

作者简介

苏珊·佩罗(Susan Perrow)，来自澳大利亚东海岸，资深幼儿教师，有超过三十年的教学、教师培训、家长教育的经验。她致力于研究故事在教育中的作用，是一位优秀的“故事医生”。 1986年苏珊在拜伦湾创办了澳大利亚的第一所华德福幼儿园。2000年她在澳大利亚南十字星大学开设了讲故事的课程。2001-2003年参与由澳大利亚政府资助的“儿童故事治疗”研究项目。苏珊在世界各地为教师、家长和治疗师们举办故事工作坊和讨论会，足迹遍及非洲、欧洲、美国，最近还把她的故事带到了亚洲和中国。今年3月份在北京举办了讲故事工作坊，听众反响热烈。

目录信息

引言 故事的疗愈之光
第一部分 我的故事之旅
从干瘪的梅干到水灵灵的鲜梅——故事的作用
故事与想象力
鲜活的思考从故事开始
建立对故事及自己的信心
天生的国王
列出你的问题和担忧
第二部分 治疗故事的创作
第六章 不同的年龄，不同的故事
押韵的故事、童谣
自然故事和“日常”故事
第三部分 针对挑战行为的故事
第十章 不诚实和小偷小摸
鸽子和鬣狗
不诚实的野狗
阿兰西和雕像
阿金巴与魔法牛
樱桃红
第十三章 急躁或缺乏耐心
胡闹小鹈鹕
着急的斑马
第十六章 掐人、伤害别人或喜欢打斗
张牙舞爪的小螃蟹
很长很长的指甲
杰米和魔法棒
美丽的女王
一袋钉子
第十七章 害羞或内向
小男孩去航海
害羞小草莓和野生小树莓
南瓜小小
最小的水泡
第十八章 嘲弄或欺负
光之公主
湖中的羽毛
隐形的猎人
杜鹃的故事
甲壳虫的颜色从哪里来
三只山羊
第二十章 粗野或躁动
乱跑乱跳没个停的小红马
蜗牛和南瓜
星星草人
小佳和仙蛋
第五部分：讲故事的艺术
第二十九章 针对不同听众和场合讲故事
不同“极”的故事
听众和场所
混龄听众
即兴发挥讲故事
· · · · · · (收起)

读后感

非洲南部的布希曼人曾说：“故事如风，来自远方，你心自知。” 当这句话映入眼帘的时候，我就知道这本书没买错。我是很感性的人，即使书里只有个别的句子，片段，文章好，我就会觉得值得。而且书里提供一些线索，让你如何一步步去“编故事”，这非常棒。我也深受启发，尤其是...  

希望能读到书中提到的那些故事，结合起来体会作者怎么创作故事，创作故事固然需要技巧更需要想象力和对生活敏感细致的体会，现在的我缺少的正是这些宝贵的东西，而这些东西与当今物质社会相距甚远，而人的本质在此，幸福感源于此。  

只知爱因斯坦有相对论，难道还有一个“童话论”？！ 苏珊・佩罗在她的著作《故事知道怎么办》的开篇，引用了爱因斯坦的一段话：如果想让他聪明，就给他讲故事；如果想让他有智慧，就讲更多的故事。那么，爱因斯坦真的讲过这样的话吗？会不会是“一小摄别有用心”的人假借爱...  

已经很久没有看到这么棒的书了，无论是内容还是翻译都是一流的。最令人欣喜的是，这是一本雅俗共赏，适用范围极其广泛的书。 如果你有一个充满幻想的孩子，这本书能够让你进入他的内心世界，用他的语言说话，甚至才思泉涌自创故事。你们将一同进入充满魔法的故事世界！我很期待...  

用户评价

我必须赞扬作者在塑造人物群像方面的功力，这本书里没有绝对的好人或坏蛋，每个人物都具有惊人的多面性和复杂性，如同多棱镜折射出的光线，复杂且难以捕捉。我特别留意到，作者很少直接告诉我们“这个角色很悲伤”或者“那个人很坚定”，而是通过一系列精心设计的微小行动和犹豫不决的对话来展现其内在的真实面貌。例如，一个角色习惯性地整理袖口，这个看似无关紧要的动作，却在后续的某一刻，成为了揭示其深层焦虑的钥匙。这种“展示而非告知”的写作手法，极大地增强了故事的可信度，让我对这些虚拟的人物产生了深切的共情。他们犯错，他们挣扎，他们偶尔展现出人性中最闪光也最不堪的一面，这种真实感，让我仿佛置身于一个充满生活气息的剧场中，目睹着一幕幕人性的大戏在上演。

这本书最让我感到意外的是它对“沉默”的运用。在很多故事中，对话往往是推动情节的主要引擎，但在这里，我发现那些未说出口的话语，那些停顿、那些凝视，反而承载了最沉重的意义。作者似乎懂得，最深刻的痛苦和最热烈的爱意，往往难以用语言精确表达，它们需要被气氛、被周围的静默所烘托。有那么几个场景，仅仅是两个人坐在一个房间里，没有任何对白，但通过对光影、呼吸频率和物体微小移动的细致捕捉，我完全能感受到他们之间张力十足的交流。这种对“非语言信息”的精准捕捉和传达，无疑是这本书文学技巧上的一个高峰。它教导读者，真正的理解有时来自于倾听空缺之处的回声，而不是追逐每一个喧哗的音节。这是一次关于如何倾听的深刻课程。

这本书的封面设计非常引人注目，那种深邃的蓝色调，搭配着烫金的字体，一下子就抓住了我的眼球。拿到手里的时候，能感觉到纸张的质感很不错，厚实且带有微微的纹理，阅读体验从触感上就开始了。我尤其喜欢它在排版上的处理，字号大小适中，行距留白恰到好处，即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。我是在一个安静的周末下午开始翻阅的，光是读前言和作者的致谢部分，就花了不少时间，因为里面透露出一种对文字近乎偏执的尊重。作者的语言风格很古典，用词考究，仿佛能从那些优雅的句子中嗅到旧时光的味道。虽然我还没深入到故事的核心情节，但仅凭这些外在的打磨，就已经能感受到这是一部用心制作的作品。它不像那些快餐式的流行小说，更像是一件需要慢慢品味的工艺品，每一个细节都值得玩味，让人对即将展开的旅程充满了期待和敬畏。

这本书的文字密度比我想象的要高出不少，初读时需要集中全部精神力去跟上作者的思路。我发现作者在构建情节时，似乎更倾向于探索哲学层面的探讨，而不是单纯的线性叙事。有些段落，我甚至需要对照着查阅一些背景资料，才能完全理解作者引用的典故或文学隐喻。这让我感觉这不是一本用来“消遣”的书，而更像是一次智力上的“探险”。比如，书中对时间流逝的描绘，就非常令人玩味，它不是一个简单的计时工具，而是一个充满弹性和主观体验的概念，时而凝滞如琥珀，时而奔流如瀑布。这种深度思考的倾向，使得这本书的阅读体验非常“充实”，读完一章，脑子里仿佛塞满了新的概念和观点，需要时间去消化和整合。我欣赏这种不迎合大众口味的勇气，它将读者的智识水平视为一种共同的起点，而非需要刻意降低门槛的障碍。

这本书的开篇叙事节奏把握得相当精妙，没有急于抛出爆炸性的冲突，而是采取了一种缓慢而坚定的铺陈方式。一开始，我感觉自己像是一个被邀请到一位老友家中做客，听他娓娓道来一件陈年旧事。叙述者（或者说作者的声音）有一种独特的魔力，他似乎对人性的细微波动有着非凡的洞察力，用极其克制的笔触勾勒出人物初次登场时的神态与心绪。我注意到他非常擅长运用环境描写来烘托人物的内心状态，比如某一场雨戏，雨声的大小、街道的湿滑程度，都与角色的迷茫感形成了微妙的共振。这种环境与心境的交织，让故事的底色显得异常厚重。我必须承认，在阅读过程中，我多次停下来，回味某一句描述，那感觉就像是偶然在一片平淡的风景中，发现了一块打磨光滑的玉石，瞬间被它的温润与光泽所吸引。它需要读者投入注意力，去捕捉那些隐藏在文字肌理之下的情绪暗流。

竟然全是自己编的！经典被抛得踪影全无，相比之下宁愿读经典，经典，还是经典！

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原来故事还有这么强的影响力和疗愈能力。想学着通过讲故事来帮助小朋友成长。。。

想给孩子读故事的看这本书就对了，里面的故事都很不错，可以讲很久，前面还有几章讲了些讲故事的方法

故事有自己的生命，“故事”就如生命一样难以定义或归类。