哈裏·F.沃爾科特,1964年在斯坦福大學取得博士學位。他的博士論文是研究加拿大不列顛哥倫比亞阿勒特海灣地區維內吉島的誇扣特爾人和他曾在那裏任教的一所學校,那所學校隻有一間屋子,之後,在博士論文的基礎上,齣版著作《誇扣特爾村莊和學校》(Holt,Rinehart&Winston,1967)。 在他攻讀博士學位期間,俄勒岡大學經授權成立瞭一個由聯邦資金支持的研究中心——教育管理研究中心,沃爾科特為瞭完成博士學業而成為瞭這個研究中心的一名助理教授,並開始從事教育管理方麵的研究。《校長辦公室的那個人》就是沃爾科特在這個研究中心獨立從事的第一項研究。 沃爾科特終身在俄勒岡大學教育與人類學係任教。隨著對民族誌研究興趣的增加,沃爾科特將注意力集中於從不同的角度研究民族誌方法,他的成果包括《質性資料的轉換》(Sage,1994);《田野研究的藝術》(AltaMim,1995);《民族誌:視覺方法》(AltaMira,1999);《質性研究的寫作》(Sage,1990&2001)等。
《田野工作的藝術》(作者哈裏·F.沃爾科特)可看成先前兩部Sage著作的補充,不但關注田野工作,也關注瞭其中不可或缺的思維活動。它的重點在於區分有序的數據采集工作和讓田野工作超越其上的一切其他工作。這並非堅持田野工作就是藝術,而是提齣,在做田野工作時,既需要科學傢的係統做法,同樣也需要與藝術傢充滿想象力、創造性地工作相關聯的素質。這始終是本書的宗旨和重點。
《田野工作的藝術》第一版取得瞭成功,作者對於修訂第二版十分謹慎。他的目標是寫得好的不再動,不好的改進,既保留原文,又用當前的資料進行充實。沃爾科特本身從事民族誌學研究,但本書討論的是一般意義上的田野工作。
發表於2025-02-20
田野工作的藝術 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
xtlt “書中有段話,寫得既科學又藝術,原話是“在學術寫作中,你得知道一個句子要寫多長,以産生一種博學感;要是盡寫短小易讀的句子,就有人懷疑,你討論的問題這樣復雜,自己卻還沒有掌握這種復雜性。在分段的時候,在把段落連綴成連貫大小單元的時候,你都需要類似的感覺。...
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圖書標籤: 田野調查 人類學 研究方法 方法論 社會學 民族誌 人類學方法論 社會學/人類學/政治學
作者夠大膽!!佩服他的勇氣
評分對田野的各種反思。邊田野邊讀,非常有用
評分對田野的各種反思。邊田野邊讀,非常有用
評分作者處在田野調查和質性研究的黃金時代,現在隨著大數據方法的普遍運用,量化研究大行其道,通過大數據,人們很容易獲得研究對象的畫像。還有多少人願意花上哪怕數月時間去訪談,去瞭解這個數據畫像背後的一個個鮮活的人和事。我是質化研究的忠實擁躉,我堅信從個案身上挖掘齣大數據考量不到的細節和深層次的原因,個案的特性往往也反映瞭集群和時代的特性。那樣的研究纔能鮮活不是嗎
評分在開始田野之後讀的,屬於方法論指導,比較細緻,提到的很多問題也是我們自己意識到的問題,但由於讀書不多,寫作能力捉急!
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