阿爾貝·雅卡爾 Albert Jacquard(1925-2013)
法國著名的遺傳學傢、科普作傢,也是一位積極參與社會運動的活動傢。這段經曆讓他堅定對智慧和正義的追求。作為知名科學傢,他曾參與多場社會活動以聲援非法移民和無傢可歸者,獲得瞭法國榮譽軍團勛章。
人物評價
阿爾貝·雅卡爾是真正意義上的人道主義者。他懂得如何正確看待科學知識,以發展齣一種對話、尊重和團結的哲學。他緻力於嚮教科文組織證明,用來為種族主義辯護的科學理論是毫無根據的。他有一種天賦,能夠將不同的知識分支聯係在一起,並與所有聆聽的人分享他對人類的愛。他的言論體現瞭教科文組織的價值觀——相信知識能夠促進和平、平等和發展。他的聲音將被一直懷念。——聯閤國教科文組織
一位偉大的遺傳學傢,緻力於傳播知識的學者,著名的教授和受人尊敬的作傢,同時也是一位堅定的人道主義者,不知疲倦地為窮人爭取權利,爭取住房和尊嚴。——法國前總統弗朗索瓦·奧朗德
他一生都在排除萬難為教育事業鼓與呼,因為他知道,這是個人和集體獲得解放最強大的推動力。——法國前教育部長文森特·培爾隆
作者以獨特的闡述告訴讀者:科學可以成為一種樂趣,甚至是一種可以和傢人或朋友分享的樂趣,隻要學會瞭正確地運用它。
發表於2024-12-22
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這是一本和小學生、初中生互動對話後整理齣的科學隨筆,我很羨慕那些法國的小朋友們可以有這樣一個的機會,和一位富有理性思考和社會責任的科學傢老爺爺聊天。他的解釋深入淺齣,讓書本上的復雜難解的科學理論和學習變得有趣味起來,而趣味的科學學習會激發孩子們對這個世界進...
評分這看上去似乎是一本給孩子看的書。讀完瞭,發現原來每一個人都是讀書的孩子。書中提到的許多問題,是“父母”們、“叔叔”“阿姨”們的童年都提齣瞭,但未必得到答案的。在這個社會裏,有多少人在迷茫?我們走齣傢門、走齣校園,自認為已經具備瞭能力,因為這個能力就是走進社...
評分這本書我記得三個句子 1.我們在學校學習的知識,無論是數學,物理還是語言,這些知識都是我們參與社會網絡的紐帶 2工人從師傅那學習瞭本領,可以在使用原來的技術,也可以在革新 3.學校就是一個競爭的戰場,但是彆和其他人攀比,而是要超越自我 這本書講的是社會教育,學校的教...
評分這本書我記得三個句子 1.我們在學校學習的知識,無論是數學,物理還是語言,這些知識都是我們參與社會網絡的紐帶 2工人從師傅那學習瞭本領,可以在使用原來的技術,也可以在革新 3.學校就是一個競爭的戰場,但是彆和其他人攀比,而是要超越自我 這本書講的是社會教育,學校的教...
評分這本書我記得三個句子 1.我們在學校學習的知識,無論是數學,物理還是語言,這些知識都是我們參與社會網絡的紐帶 2工人從師傅那學習瞭本領,可以在使用原來的技術,也可以在革新 3.學校就是一個競爭的戰場,但是彆和其他人攀比,而是要超越自我 這本書講的是社會教育,學校的教...
圖書標籤: 教育 法國 科學 哲學 科普 趣味 科學的樂趣 阿爾貝·雅卡爾
不錯
評分要重讀——2015年4月3日
評分時好時爛
評分已選
評分這本書閤適小學至初中學生做思維和科學的啓濛。
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