爱弥儿（上卷） 2024 pdf epub mobi 电子书

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爱弥儿（上卷） 2024 pdf epub mobi 电子书著者简介

卢梭（1712—1778）是法国杰出的启蒙思想家、民主主义者。本书是他的一部重要著作。

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发表于2024-12-22

爱弥儿（上卷） 2024 pdf epub mobi 电子书

喜欢爱弥儿（上卷）电子书的读者还喜欢

爱弥儿（上卷）电子书读后感

评分☆☆☆☆☆

1，我的知识还没有到这个程度，可以用豆瓣的评分机制来评价《爱弥儿》。很多书是我不足以来评分的，给出5分也未免将这本书庸俗化了，况且一部以阐述真理为目的的著作不可能永远正确。 2，这不是一本关于教育的著作，至少肯定不是当下这个社会所指的教育。或者说，卢梭扩大了教...

评分☆☆☆☆☆

很久以来他们都认为我是游荡在梦幻之乡，而我则认为他们始终是停留在偏见的国度。-----卢梭，1762年《爱弥儿》p.357 【按语：《爱弥儿》是一部让我瞠目结舌的天才之作：细腻生动的想像力、感人至深的情感和语言、爱欲与自由的对峙、宗教意识的灵性沉迷与斯多葛学派自然与命...

评分☆☆☆☆☆

卢梭对所谓的“人类文明”充满了警觉，在《爱弥儿》的开篇第一句，他就说：“出自造物主之手的东西，都是好的，而一旦到了人的手里，就全变坏了。”卢梭主张的自然教育，从目标到手段都应该遵循自然之道，尊重儿童的天性和个性，最大限度减少对他们成长的人为影响，静待花开。...

评分☆☆☆☆☆

相信卢梭在成书过程中，总是在追忆自己的成长经历：辗转的生活虽不致说颠沛流离，但始终没有一位贯穿少年与青年的，他困惑时可以去求助的导师。他学艺甚多，但没有连贯性，在知识体系中有许多漏洞。所以，他是羡慕爱弥儿的。爱弥儿一书，卢梭按他的学生“爱弥儿”经历的婴孩...

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出版者:人民教育出版社

作者:[法] 让-雅克·卢梭

出品人:

页数:425

译者:李平沤

出版时间:2001-5-1

价格:27.20

装帧:平装

isbn号码:9787107120961

丛书系列:外国教育名著丛书

图书标签: 教育卢梭教育学哲学育儿经典法国教育名著

爱弥儿（上卷） 2024 pdf epub mobi 电子书图书描述

《爱弥儿，或论教育》，系法国资产阶级民主主义者、杰出的启蒙思想家卢梭(1712—1778)的重要著作。此书写于1757年，1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版。此书出版时，轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家，影响巨大。这部书不仅是卢梭论述资产阶级教育的专著，而且是他阐发资产阶级社会政治思想的名著。

继十六、十七世纪荷兰和英国相继发生的资产阶级革命之后，十八世纪的西欧正处于资本主义经济日益发展壮大，封建社会行将崩溃，更为深刻的资产阶级革命即将到来的时期。这种情况在法国表现得尤为明显。当时，法国是一个落后的封建专制国家，路易十四的“朕即国家”这句骄横的名言，就反映了这种专权状况。封建贵族和僧侣们凭借封建王权和神权对第三等级施加沉重的压迫，使整个第三等级其中包括资产阶级完全处于政治上无权的地位。在经济上，封建贵族和僧侣们拥有大量的土地，控制着财政税收大权，残酷剥削和掠夺第三等级，特别是广大工农劳苦大众。但是，随着资本主义生产的发展，资产阶级的经济实力日益扩大，使它再也不能容忍那种无权状况了。反对封建压迫，推翻君主专制制度，扫除资本主义发展的障碍，成了第三等级的共同要求。卢梭和其他资产阶级启蒙思想家的著作正是反映了这一要求。《爱弥儿》一书则是卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反对封建教育制度，阐述他的资产阶级教育思想。

本书共分五卷。卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。在第二卷中，他认为两岁至十二岁的儿童在智力方面还处于睡眠时期，缺乏思维能力，因此主张对这一时期的儿童进行感官教育。在第三卷中，他认为十二至十五岁的少年由于通过感官的感受，已经具有一些经验，所以主要论述对他们的智育教育。在第四卷中，他认为十五至二十岁的青年开始进入社会，所以主要论述对他们的德育教育。在第五卷中，他认为男女青年由于自然发展的需要，所以主要论述对女子的教育以及男女青年的爱情教育。卢梭提出的按年龄特征分阶段进行教育的思想，在教育史上无疑是个重大的进步，它对后来资产阶级教育学的发展，特别是对教育心理学的发展，提供了极可贵的启示。但是应该指出，这种分期以及把体育、智育和德育截然分开施教的方法，是不科学的。

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爱弥儿（上卷） 2024 pdf epub mobi 用户评价

评分☆☆☆☆☆

“真理”若不绝对，便无意义。教育不仅是知识的传授，更重要的是使人成为更好的人，从这个意义上来讲，人的一生都在进行教育和接受教育，教育也是哲学和政治哲学最细微，最具现实性的场所，对理性的崇拜往往会使我们漠视感情与本能，而在卢梭看来，正是这些本能使人有了再次伟大的可能，理性正是在本能和感情的浇灌下成长起来的。在卢梭这里，人文主义和启蒙精神得到了极大的发扬和扩展，人无需诉诸于上帝（自然神），无需诉诸于利维坦（人造神），人自身就能实现自我的救赎。

评分☆☆☆☆☆

我实在是不想看了 = =. 蛋似不妨碍您继续伟大.您继续伟大吧. (第一次弃书.....

评分☆☆☆☆☆

卢梭还挺毒舌的

评分☆☆☆☆☆

天，不愧是据说唯一一本能让康德在下午四点忘记散步的书啊，写得太好。卢梭简直是顶尖大牛里面一股清新朴素的风，他的想法生动而浪漫，深刻且理智，对他的真挚的文字丝毫没有抵抗力。这一本完全就是从教育的眼光重新审视“人”本身——道德、政治、社会的根本出发点。他讲欲望和能力的冲突、自爱和自私、自然经验和抽象观念、爱与欲望、历史与哲学这些都非常独特，而他对爱弥儿从孩童时期到青年时期的教育其实在现代社会来看也很有启发。其实不一定是运用于下一代，读来对当下的自己也是极好的教育。上卷虽然充满了大量具体、琐碎的教育个案，但是亮点并不因此减少，读时内心常常忍不住大呼精彩。提到的很多有启发的地方还需要自己慢慢反思和消化，卢梭真的是我非常喜欢的思想家了！

评分☆☆☆☆☆

我实在是不想看了 = =. 蛋似不妨碍您继续伟大.您继续伟大吧. (第一次弃书.....

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