教育—财富蕴藏其中

出版者:教育科学出版社

作者:联合国教科文组织总部

页数:263

译者:联合国教科文组织总部中文科

出版时间:2001-04

价格:16.00元

装帧:平装

isbn号码:9787504116659

丛书系列:联合国教科文组织教育丛书

图书标签:教育教育学联合国教科文组织教育类财富蕴藏其中经典高等教育专业书籍UNESCO

《教育:财富蕴藏其中》该报告除前言外，分为三个部分。第一部分——前景，包括：第1章（从基层社会到世界性社会），第2章（从社会团结到民主参与），第3章（从经济增长到人的发展）；第二部分——原则，包括：第4章（教育的四个支柱），第5章（终身教育）；第三部分——方针，包括：第6章（从基础教育到大学），第7章（教师在探索新的前景），第8章（教育的选择：政治当局的作用），第9章（国际合作：地球村的教育问题。另有结束语和8个附件。

用户评价

真可怕，研究的预见性如此之强。作为教育工作者，被序言之中，那句“教育，必要的乌托邦”，感动得不要不要的。

整个报告读完，只看到了八个字：“提出问题，解决问题。” 学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存——整个报告围绕这四个支柱外加终身教育展开前景、原则和方针方面的讨论，提出了21世纪教育的挑战和目标。在今天看来，当时提出的问题已经成为理所当然，只是在实施和研究上似乎走入了瓶颈期，很多问题有待进一步研究解决。这要提一下的是最后的结语部分，它是由11名委员会成员撰写的文章的组合，可以看出这个结语完全反应了不同国家的学者风格，个人更欣赏墨西哥学者鲁道夫•斯塔文哈根的多元化世界教育的观念，任何民族和个人，均有着同等价值和功绩，应给予必要的文化尊重，而不是所谓的“宽容”。

它就是个全球教育概况年度报告///////////14年4月为了写作业再读一遍，发现自己其实第一遍啥也没记住

整个报告读完，只看到了八个字：“提出问题，解决问题。” 学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存——整个报告围绕这四个支柱外加终身教育展开前景、原则和方针方面的讨论，提出了21世纪教育的挑战和目标。在今天看来，当时提出的问题已经成为理所当然，只是在实施和研究上似乎走入了瓶颈期，很多问题有待进一步研究解决。这要提一下的是最后的结语部分，它是由11名委员会成员撰写的文章的组合，可以看出这个结语完全反应了不同国家的学者风格，个人更欣赏墨西哥学者鲁道夫•斯塔文哈根的多元化世界教育的观念，任何民族和个人，均有着同等价值和功绩，应给予必要的文化尊重，而不是所谓的“宽容”。

整个报告读完，只看到了八个字：“提出问题，解决问题。” 学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存——整个报告围绕这四个支柱外加终身教育展开前景、原则和方针方面的讨论，提出了21世纪教育的挑战和目标。在今天看来，当时提出的问题已经成为理所当然，只是在实施和研究上似乎走入了瓶颈期，很多问题有待进一步研究解决。这要提一下的是最后的结语部分，它是由11名委员会成员撰写的文章的组合，可以看出这个结语完全反应了不同国家的学者风格，个人更欣赏墨西哥学者鲁道夫•斯塔文哈根的多元化世界教育的观念，任何民族和个人，均有着同等价值和功绩，应给予必要的文化尊重，而不是所谓的“宽容”。