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发表于2024-05-16

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教育科学的基本概念 电子书 读后感

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布列钦卡的书我终于看完了。找了篇有关其教育学思想评述的文章来看,才终于清楚了他的研究目的和背景。这篇文章是彭正梅的《价值中立与价值灌输:布雷钦卡教育学思想研究》(2009年10月) 事实上,布列钦卡与我喜欢的博尔诺夫(O.F.Bollnow)正好处于德国教育学发展...

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出版者:华东师范大学出版社
作者:沃尔夫冈・布列钦卡
出品人:
页数:280
译者:胡劲松
出版时间:2001-11-1
价格:27.00元
装帧:平装
isbn号码:9787561727867
丛书系列:当代教育理论译丛

图书标签: 教育学  教育  元教育学  教育科学理论  教育理论  哲学  教育研究  布雷钦卡   


教育科学的基本概念 2024 pdf epub mobi 电子书 图书描述

在世界范围内,教育学文献普遍缺乏明晰性。与其他大多数学科相比,教育学被模糊的概念以及不准确和内容空泛的假设或论点充斥着。如果谁想要寻找用来解决教育问题的科学方法,肯定不能容忍目前这种状况。而要使理论上系统的研究工作成为可能,就必须首先对教育学的相关概念进行分析。

本书在运用实例研究上述概念的时候,尤其注意展示思维的过程,亦即上述概念究竟是如何一步一步地变得明晰起来的。因此,本书也可以作为一种方法论的导论,从而帮助人们对教育学概念进行语言的、逻辑—经验的以及意识形态批判的分析。

写作本书的目的在于创建相关概念,从而将教育科学作为一种研究教育行动的理论来建构。而这种理论计划的主要视角则是教育目标、手段和作用之间的相互关系。

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教育科学的基本概念 2024 pdf epub mobi 用户评价

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之前学习元教育学看的书。是做教育基本理论研究的必读书目,否则谈不上对教育学自身有什么深刻的认识。

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这本书我认认真真看了还做了读书笔记,不得不说,布列钦卡理清教育科学概念的过程给了我很大启发,我觉得不仅是教育学,其他文科类学科的硕博生都可以看看这本书,其中展示的如何对学术概念做界定的过程可以说是非常详细了,对“概念界定”的写作很有帮助。

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“在确定概念时就肯定教育一词实际上具有尝试的特征。”P69

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概念的再精确对我思考课程论帮助很大。从10月末读到现在刚刚结束,除了学业收获,突然开始想,瑜你到底要什么? 这是最后一章节的目藏。困惑。又忽然去问了Casey它也什么都无眉目:只是觉得不能再这样用功读书,时间都读了书,却还不明白想要什么。它说,显得白痴透了

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作者怎么变成钟老了,汗。这是布列钦卡的著作,元教育学经典。

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