具体描述
继承人：大学生与文化，ISBN：9787100034883，作者：（法）P.布尔迪约（Pierre Bourdieu），（法）J.-C.帕斯隆（Jean-Claude Passeron）著；邢克超译
作者简介
目录信息
读后感
法国高等教育在培养传统意义上的文化精英、知识分子的同时也成了复制社会结构的工具；中国高等教育在复制社会结构的同时培养了什么样的人？布迪厄所说的“以文化不平等社会为基础的教学方法”究竟是怎样的？若要进行“对出身处于不利地位阶级的人的劣势的估计和按照克服困难的...
评分 评分极好的小册子。布迪厄。大学并非是我们想象的象牙塔，他已经清清楚楚的反应了阶级差异。大学里边的刻苦耐劳的学霸往往是底层，而社交达人，多才多艺的是文化贵族，他们之间的鸿沟是大学教育弥补不了的。而大学教育被教授和上等学生组成的文化贵族主导，势必强调人文精神、通识...
评分 评分第一章，老生常谈的（不过这个议题也可能是波丢开启的我不是很清楚背后的历史）不同阶层学生接受高等教育的机会差异；除了客观机会，接受高等教育的主观愿望相比较而言更小。研究对象主要锚定在文科学生，发现不同出身学生的选择专业、文化活动、学术志趣、学习动机和策略都极...
用户评价
（四） 这本书《继承人》带给我的是一种非常沉浸式的阅读体验。我仿佛穿越了时空，亲身经历了一个家族跌宕起伏的命运。作者的叙事风格非常写实，但又不失浪漫主义色彩，在描绘残酷现实的同时，也展现了人物内心深处的渴望和对美好事物的追求。我特别喜欢书中对人物内心世界的细致描摹，那些隐藏在微笑背后的忧伤，那些看似坚强外表下的脆弱，都被作者展现得淋漓尽致。你会为他们的遭遇而感到揪心，也会为他们的坚持而感到动容。故事的推进节奏把握得非常好，既有紧张刺激的情节，也有舒缓细腻的情感描写，让我完全沉浸其中，忘记了时间的流逝。书中的一些哲学思考也让我受益匪浅，关于选择，关于牺牲，关于传承，这些都让我有了更深刻的认识。
评分（五） 《继承人》这本书，让我对“继承”这两个字有了全新的理解。它不再仅仅是指物质的财富，更是一种精神的传承，一种责任的延续。我被书中主人公在继承过程中所面临的重重考验所打动。他们不仅仅是要接管庞大的产业，更要面对家族内部的权力斗争、外部的商业竞争，以及最重要的，如何找回自己真实的自我。作者在塑造人物时，非常注重人物的成长弧线，看着主人公从一个青涩的年轻人，逐渐变得成熟、睿智，能够独当一面，这个过程非常令人振奋。书中的一些情节设计得非常有巧思，经常会让你在读到一半时，才恍然大悟之前的情节其实都在为后面的反转做铺垫。这种精心设计的叙事，让我对作者的功力佩服不已。读完这本书，我不仅感受到了故事本身的魅力，更从中获得了一种关于勇气和坚持的力量。
评分（二） 说实话，《继承人》给我的第一感觉是那种非常宏大的叙事，仿佛一幅徐徐展开的史诗画卷。作者的笔触非常有力量，在描绘家族的兴衰更迭时，不只是简单地罗列事件，而是将人物的情感、他们的选择、以及这些选择带来的连锁反应都交代得清清楚楚。我尤其欣赏作者对时代变迁背景下的家族命运的描写，那些旧有的秩序如何被打破，新的格局又是如何形成，其中夹杂着多少个人的抗争和妥协，都写得非常深刻。书中塑造的几个主要角色，都非常有立体感，他们各自有着不同的性格和动机，为了实现自己的目标，不惜付出巨大的代价。有时候，你会觉得他们之间充满了矛盾和冲突，但又能在某些时刻感受到他们之间微妙的联系和情感羁绊。这种复杂的人物关系，让故事更加引人入胜。读完后，我还会时不时地回味书中的一些情节，思考其中的深意。
评分（一） 这本《继承人》读下来，真的有一种在时间长河中漂流的感觉。开篇就给我一种强烈的宿命感，仿佛主人公自出生起就被某个宏大的命运所裹挟，挣脱不得。我特别喜欢作者对于那种古老家族羁绊的描绘，不是那种简单的血脉相连，而是掺杂了无数的规矩、秘密、甚至是诅咒。读着读着，我总会不自觉地去猜想，那些隐藏在厚重族谱背后的故事，那些被刻意遗忘的过往，究竟会以怎样的方式影响着当下。书中对人物心理的刻画也相当细腻，那些年轻的继承人们，背负着沉重的期望，既要承担起家族的责任，又要努力找寻自己的身份认同，这种内心的挣扎和纠结，让我感同身受。有时候，我会觉得他们活得太累，被过去的阴影笼罩，但转念一想，也许正是这种沉重的历史，才赋予了他们与众不同的气质和力量。整本书的氛围营造得很到位，时而压抑，时而又闪烁着希望的光芒，让人欲罢不能。
评分（三） 《继承人》这本书，简直就是一场关于人性、权力与责任的深度挖掘。我被它那种层层剥茧的叙事方式深深吸引。作者在设置情节时，总能巧妙地埋下伏笔，让你在阅读过程中不断地猜测和推断，然后又在关键时刻给予你意想不到的惊喜。我特别喜欢书中对那些暗流涌动的家族斗争的描写，表面上风平浪静，但背地里却充满了算计和较量，那种不动声色的对抗，比赤裸裸的冲突更让人心惊。主人公在处理这些复杂关系时的智慧和勇气，让我印象深刻。他们不仅仅是被动的接受者，更是主动的探索者，试图在既定的命运轨道上开辟出属于自己的道路。书中对一些细节的描绘也非常到位，比如一次不经意的对话，一个眼神的交流，都能传递出丰富的信息。读这本书，我感觉自己也仿佛置身于那个充满挑战和机遇的环境中，和主人公一起经历着成长和蜕变。
评分第二作者苦逼，cnki上全都是“布迪厄在《继承人》、《再生产》中提出吧啦吧啦”。第二作者只能默默地在墙角画着圈……我是真的同情你啊，对了，你叫什么名字来着？
评分这个渣翻译令我试图在思想上靠近老布的念头樯橹灰飞烟灭
评分大学如果不花费更多的代价和成本去实现平等的话，那么它只能逐渐沦为一个用更精巧手段掩盖阶级固化的机构。事实上，大学并不能解决学术与职业之间的张力，它反而制造出了虚假的安全感，“如果进入知识界只是有限的大学生的计划，那么（大学教育）这个游戏式的成为知识分子的过程到底有什么意义呢？”
评分要是早之前有媒体看到这本书，才不会恍然大悟，穷人的孩子越来越拼不过特权阶级的孩子了。以后，千万不要当着小孩的面说“他什么什么不好之类的（关于学习）”，因为忽视了三个原因：忽视家庭营造的氛围是否给小孩学习的空间和影响；忽视学校隐性的维护特权阶级所做的不平等行为；忽视小孩在听此话语之后造成的心理暗示从而有“我天生如此”的错觉。总之，这本书是法国的描述，但是除去法国的农民有农庄外，其它都适用于我们的中国特色社会主义。
评分这个渣翻译令我试图在思想上靠近老布的念头樯橹灰飞烟灭
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