繼承人:大學生與文化,ISBN:9787100034883,作者:(法)P.布爾迪約(Pierre Bourdieu),(法)J.-C.帕斯隆(Jean-Claude Passeron)著;邢剋超譯
發表於2024-11-02
繼承人 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
布迪厄的天纔之處,在於對命題的分解能力,讓簡單的結論清晰化、結構化的能力。本書更多關注的是:中下層階級與上層階級子弟對高等教育的認知。下層與上層在錄取比例上的不公正過分明顯,以緻掩蓋瞭對這一不平等更為復雜、深刻的理解。“成功源自特殊能力和傢庭環境的特殊性。...
評分 評分作品內容: • 第一章:中選者的選擇 • 第二章:嚴肅遊戲與遊戲嚴肅 • 第三章:學徒還是小巫 • 結論 第一章:中選者(指有幸能夠上大學的人)的選擇 首句:想要進入強者社會的年輕人,應當躲到僻靜之處,不進飲食,迴來後想長者敘述他們的幻覺。但...
評分《繼承人》這本書是在鄭也夫的作品中推薦的。鄭老師是幾位每齣書,則我必賣、必讀的作者之一,他書裏推薦的我都全讀。 本書是本小冊子,很學術,越讀越是一身冷汗,很有啓發。 書是談應該有一個教育方麵的改進,因為從來沒有教育方麵的平等。齣身卑微的人被這個社會有計劃的係...
評分當有新生入學時,利巴努斯總是習慣地詢問他關於過去、父母和故鄉的情況。 ——引子 對社會不平等的不認識,導緻瞭以天生的即天資方麵的不同來解釋所有的不平等,特彆...
圖書標籤: 社會學 布爾迪厄 教育社會學 布迪厄 教育 法國 文化研究 社會
這本書算是布爾迪厄早期影響力最大的著作之一,在此書齣版不久便産生瞭五月風暴。而這本書所關注的問題幾乎是五月風暴的核心問題:平等。他其中的大部分思想又體現在《區隔》之中。這本書側重經驗分析,《再生産》側重理論解釋,相得益彰。
評分要是早之前有媒體看到這本書,纔不會恍然大悟,窮人的孩子越來越拼不過特權階級的孩子瞭。以後,韆萬不要當著小孩的麵說“他什麼什麼不好之類的(關於學習)”,因為忽視瞭三個原因:忽視傢庭營造的氛圍是否給小孩學習的空間和影響;忽視學校隱性的維護特權階級所做的不平等行為;忽視小孩在聽此話語之後造成的心理暗示從而有“我天生如此”的錯覺。總之,這本書是法國的描述,但是除去法國的農民有農莊外,其它都適用於我們的中國特色社會主義。
評分第一部分相當於“場域”,第二部分相當於“慣習”,而第三部分則是慣習場域下行動者的狀態。相比於《再生産》係統強製與符號暴力的一麵,本書顯然更加全麵展示瞭布迪厄理論的豐富,若帶一點德賽托去看第二章嚴肅遊戲與遊戲嚴肅則,則會顯得更有意思些。
評分第一部分相當於“場域”,第二部分相當於“慣習”,而第三部分則是慣習場域下行動者的狀態。相比於《再生産》係統強製與符號暴力的一麵,本書顯然更加全麵展示瞭布迪厄理論的豐富,若帶一點德賽托去看第二章嚴肅遊戲與遊戲嚴肅則,則會顯得更有意思些。
評分看過之後特彆感觸,想象自己的大學生活,又有幾分相似呢。第一章幾乎都是數據分析,指齣大學的不平等的根源是經濟的不平等;第二章以遊戲為核心概念分析瞭大學生的文化,核心是這種遊戲文化塑造瞭不真實感,同時不同人群的不真實感也各不相同;第三章非常理論思辨,布爾迪厄開啓黑格爾式思辨的模式,認為大學就是以假裝自己不是大學生的方式最終消滅自己大學生的身份;在結論處,布爾迪厄開始設想一種真正的民主教育。布反對的核心就是那種天纔論,認為其抹殺瞭實際上的不平等。
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