具體描述
開放的社會科學,何以可能?究競應該如何建構?這是諸多社會思想傢試圖努力作齣迴應的試題.伊裏紐爾·華勒斯坦等人在所著中,循著曆史的蹤跡對社會科學進行反思,提齣瞭基於一種多元普遍主義統一性上的建設性批判,追問並試圖澄清建構開放社會科學所需的基本預設和具體路徑.本文認為經過知識領域的對立到閤作,認識論領域的分化到彌閤,社會科學具有瞭趨於開放的基本背景前提.並試圖解析華勒斯坦否思社會科學的方法論框架--世界體係論,探討書中所隱含的知識與權力的關係等,
作者簡介
目錄資訊
前言 古本根基金會
第一章 從十八世紀到1945年社會科學的曆史重建
第二章 1945年至今社會科學內部的爭論
一、各門社會科學之間的區分是否有效？
二、社會科學遺産在多大程度上是偏狹的？
三、區分“兩種文化”是否具有現實性和有效性？
第三章 我們現在應該建立什麼樣的社會科學？
一、人與自然
二、國傢作為分析的基礎框架
三、普遍與特殊
四、客觀性
第四章 結語 重建社會科學
· · · · · · (收起)
讀後感
華勒斯坦等：《開放社會科學》，劉峰譯，三聯書店1997年版 【按：這份報告由古本根基金會支持、著名學術産業鏈鏈主沃勒斯坦牽頭寫的社會科學發展報告，主要對社會科學形成的19世紀背景、20世紀的轉摺與未來發展進行瞭介紹（請見“梗概部分”）。這本書最有價值的部分就是關於第...
評分老師推薦過這本書附贈的評語是：“之所以列此書為第一本，是需藉此書破除學科界分的觀念。通識養成，當以“破執”為起點。本書告訴我們：“現代世界體係”與“解釋這個世界的社會科學體係”是相互生成的，我們目前的學科分際，既不是自古已然，也不會萬古延續。此書可以使我們...
評分這本書主要試圖闡明三個問題。第一個問題是，社會科學作為一種知識形態是如何曆史地建構起來的？從那十九世紀後期到1945年期間，它又為什麼被持續不斷地分成一組特定的常規學科？第二個問題是，1945年以來世界上的一係列新發展是如何將前一時期已經進入討論日程的組織結構的問...
評分老師推薦過這本書附贈的評語是：“之所以列此書為第一本，是需藉此書破除學科界分的觀念。通識養成，當以“破執”為起點。本書告訴我們：“現代世界體係”與“解釋這個世界的社會科學體係”是相互生成的，我們目前的學科分際，既不是自古已然，也不會萬古延續。此書可以使我們...
評分梳理瞭社會科學發展曆程，從19世紀到二戰結束，社會科學學科數目由多到少，限定在經濟、政治、社會。人類學與曆史學因為更注重特殊性被排除在外。二戰後與其他學科相互藉鑒，産生許多交叉學科。社會科學原本藉鑒自然科學中的牛頓力學與笛卡爾的二元論，追求普遍性。但隨著量子...
用戶評價
盛名之下
评分不知道這麼好的書為什麼沒有人提起過。。。還是我太孤陋寡聞瞭
评分比較有感觸於關於學科分類的討論。可能我自己就比較討厭任何類似分類的動作，盡管由於自己的無能與無知常常不得這樣。
评分書本身錶達的內核很簡單，就是提倡建立學術活動更開放的社會科學，對基礎問題開展全麵研究；但不得不說，有分析的學科史梳理和規範性的討論讓人大開眼界，受益多多。由此可窺見規範性研究、基礎研究的價值。
评分開放，謂之邊界的流動性與不確定性，此為學科的生命力所在。
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