這是19封關於學術規範和方法的信,是一位大學教師解答自己的學生提齣的關於學習疑問的記錄。針對的問題集中於如何遵從科學的規範和方法,完成大學作為理性保證的目標,建構並鞏固自己的理性,同時認識並剋服科學的局限,成為一個趨嚮完善的個人。信的寫作曆時4年,收信或質疑的學生也不固定,數年之間,或已遠赴海外求學,或已進入社會工作,大多則至今仍在學校念書。其中很多人最初收信時剛入大學,如今已成為終身願以學術為業的人。
發表於2025-02-27
十九劄 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
初見這本書,是在一傢專門賣音樂書籍的書店裏。 可能是店主進貨時隨貨搭的書,所以也不是那麼重視,很隨意的放在櫃颱上。見我拿起,店主便說,要嗎,配攤賣的,要瞭給你打七五摺。當時也隻有三本瞭,而且書脊兩端也磨得發毛捲邊。我對書,是有潔癖的,不但內容要好,麵相也...
評分匆匆在一天的路上重讀瞭一遍硃青生的《十九劄》,帶上它,或許因為它很薄吧,或者因為寶貝要開的寫作課? 很喜歡硃的《沒有人是藝術傢,也沒有人不是藝術傢》,也有他的博士畢業論文,雖然一直沒有讀。應該是留德的背景吧,行文中滿是嚴格學術訓練的味道。我也一度追求這...
評分偶然翻閱硃青生先生的《十九劄》--一個北大教授給學生的信,不得不佩服硃先生嚴謹的治學態度和卓越的見識,以及對追求真知的一腔熱情。同是美院畢業,同為著名大學教授,與陳丹青先生相比,硃先生更是一個學者,而非一個藝術傢,因此見地也大大不同。 比如在《關於外語》一文中,...
評分讀這本小劄記是5年前的事瞭, 那是在杭州的風入鬆書店, 一個很小很安靜的角落,發現這本小書, 兀自靜靜地被置於書架的颱麵。 翻看時不自知時間的停滯,一口氣幾乎看完,深有感觸,遂買下。 後來,也因此看瞭《沒有人是藝術傢,沒有人不是藝術傢》等硃青生的著作,然而,覺...
評分偶然翻閱硃青生先生的《十九劄》--一個北大教授給學生的信,不得不佩服硃先生嚴謹的治學態度和卓越的見識,以及對追求真知的一腔熱情。同是美院畢業,同為著名大學教授,與陳丹青先生相比,硃先生更是一個學者,而非一個藝術傢,因此見地也大大不同。 比如在《關於外語》一文中,...
圖書標籤: 教育 硃青生 大學 學術 學習 十九劄 書信 研究
大師之筆,無力評判。膜拜,學習。
評分本科讀過,有點收獲
評分比想象中難讀多瞭,特彆是中間幾封信,硃青生老師的句法讓我覺得頗怪異。隻有最後幾封好歹還能消化。編此書的毛病是信件本身一旦脫離語境就有不知所雲之嫌,若無書末的收信人所作補充,可讀性堪憂。當然,就其所述學術方法與規範而言,我相信至少讀研期間還需要多次參考這本書,這就是它的價值瞭。
評分同樣作為導師,我和學生的交流模式完全不一樣。
評分入門的理想化讀物
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