這是19封關於學術規範和方法的信,是一位大學教師解答自己的學生提齣的關於學習疑問的記錄。針對的問題集中於如何遵從科學的規範和方法,完成大學作為理性保證的目標,建構並鞏固自己的理性,同時認識並剋服科學的局限,成為一個趨嚮完善的個人。信的寫作曆時4年,收信或質疑的學生也不固定,數年之間,或已遠赴海外求學,或已進入社會工作,大多則至今仍在學校念書。其中很多人最初收信時剛入大學,如今已成為終身願以學術為業的人。
發表於2024-12-26
十九劄 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
昨晚一口氣讀完瞭《十九劄》,最大的感受是:學會使用科學語言,用誠實和認真的態度去學習工作。 誠實和認真,說來容易,要做到,可真難。 或許,最大的障礙,就是虛榮與懶惰之心吧。
評分這本書太好瞭,長久以來沒有看到過這麼嚴謹的書。他的理論是嚴謹的,言辭是準確的,整個理論成為一個完善的係統,體現瞭治學的風範。 在理論方麵,他厘清瞭一些概念: 1、科學和思想的區彆。科學是經過嚴格論證的,而思想則沒有嚴格的規範。 2、大學是科學之地,而...
評分何為大學? 硃青生在《十九劄》的第一封信“大學的意義和性質”中說道:“它不僅僅是一個培養子弟的學校,不僅是訓練後代技能的場所,不僅是施教者傳授人倫準則和社會理想的組織,它更是一個科學的保證。” 這本書是我在高三的時候無意中發現的,我當時正在書店...
評分這本書針對大學生關於治學問道方麵的疑問做齣解答,是一位先生學者對後輩的無私指導,飽含教師對學生的關懷和期盼,在這個意義上,踐行著自己的作為大學教師的職守。 本書在編輯過程中,對舊版內容進行瞭一定修改,如《自我檢討》一信中,“一次講座之後,有位中文係...
評分這本書太好瞭,長久以來沒有看到過這麼嚴謹的書。他的理論是嚴謹的,言辭是準確的,整個理論成為一個完善的係統,體現瞭治學的風範。 在理論方麵,他厘清瞭一些概念: 1、科學和思想的區彆。科學是經過嚴格論證的,而思想則沒有嚴格的規範。 2、大學是科學之地,而...
圖書標籤: 教育 硃青生 大學 學術 學習 十九劄 書信 研究
讀到最後,開始變得有些感動。老硃的文字是平實,但平實裏透著哲思,有著堅韌和不可放棄的原則。對這本書最大的認可,恐怕是會去買好多本,送給周圍有誌於學術的朋友。
評分論文寫作參考,學術規範小冊子!
評分讀到最後,開始變得有些感動。老硃的文字是平實,但平實裏透著哲思,有著堅韌和不可放棄的原則。對這本書最大的認可,恐怕是會去買好多本,送給周圍有誌於學術的朋友。
評分研究生通知書裏應該附上這本書
評分每一個優秀的人,都有一段沉默的時光。那一段時光,是付齣瞭很多努力,忍受瞭很多的孤獨和寂寞,不抱怨不訴苦,隻有自己知道。而當日後說起時,連自己都能被感動的日子
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