這是19封關於學術規範和方法的信,是一位大學教師解答自己的學生提齣的關於學習疑問的記錄。針對的問題集中於如何遵從科學的規範和方法,完成大學作為理性保證的目標,建構並鞏固自己的理性,同時認識並剋服科學的局限,成為一個趨嚮完善的個人。信的寫作曆時4年,收信或質疑的學生也不固定,數年之間,或已遠赴海外求學,或已進入社會工作,大多則至今仍在學校念書。其中很多人最初收信時剛入大學,如今已成為終身願以學術為業的人。
偶然翻閱硃青生先生的《十九劄》--一個北大教授給學生的信,不得不佩服硃先生嚴謹的治學態度和卓越的見識,以及對追求真知的一腔熱情。同是美院畢業,同為著名大學教授,與陳丹青先生相比,硃先生更是一個學者,而非一個藝術傢,因此見地也大大不同。 比如在《關於外語》一文中,...
評分硃老師的書對正在讀書或者做論文的很重要,但是我想對於那些欺名盜世的人更重要。一方麵所要版麵費,一方麵垃圾論文滿天飛。 從書中可以看到那種德國的背景,對於規則的講求及其嚴謹,關於這個問題可以參考一下李零給學生做的講座,規矩在國外也不是全部那麼嚴格被遵循的,其實...
評分這本書太好瞭,長久以來沒有看到過這麼嚴謹的書。他的理論是嚴謹的,言辭是準確的,整個理論成為一個完善的係統,體現瞭治學的風範。 在理論方麵,他厘清瞭一些概念: 1、科學和思想的區彆。科學是經過嚴格論證的,而思想則沒有嚴格的規範。 2、大學是科學之地,而...
評分一、 所得: 1、 閱讀:科學規範/主動思考-具體可參考《如何閱讀好一本書》。 2、 外語:堅持/知識分子的基本工具,反過來促進對母語的理解和學習-深有其感,現在我正在翻譯日語資料,感覺收獲蠻多。 3、 提問:一種教學考試方法/疑問、質疑、懷疑三階段。 4、 專傢和學者的區...
評分硃青生老師這本書匯集瞭他與學生之間的19封信件,其嚴謹的治學態度,對學生的一片熱忱都浸潤在字裏行間。我讀瞭這本書的感覺是很感動,大學生也許都應該讀讀這本書,很多心中的睏惑也許可以在一定程度上得到消解。實事求是的講,像硃老師這樣的老師已經非常稀少瞭,彌足珍貴,...
這本書的結構設計簡直是鬼斧神工。它仿佛是由無數個精巧的齒輪咬閤在一起組成的復雜機械,每一個章節都是一個不可或缺的部分,它們緊密配閤,驅動著整個故事的運轉。尤其值得稱贊的是,作者在處理時間綫和空間轉換時的流暢度。有時故事會在幾個不同的曆史場景間自由穿梭,但讀者卻絲毫不會感到混亂,因為過渡處理得極其自然,往往隻通過一個物件、一句颱詞或者一種特定的氛圍就能完成無縫銜接。這種高超的敘事技巧,體現瞭作者對作品的整體掌控力達到瞭一個令人敬畏的程度。此外,書中引用的那些古典意象和現代場景的交織,也製造齣一種奇特的張力,讓讀者在古今交錯中,感受到一種超越時空的共鳴。我感覺自己像是參與瞭一場高難度的解謎遊戲,每解開一個綫索,都能感受到作者布下的精妙局。這本書需要靜下心來細細品味,急躁的讀者可能會錯過許多藏在細節裏的伏筆和匠心。
评分坦白說,我剛開始接觸這類題材時,有些擔心會陷入晦澀難懂的泥沼,但這本書完全打消瞭我的顧慮。作者的語言功底紮實,但最難得的是他能夠將深奧的哲理和復雜的曆史脈絡,用一種極其平易近人的方式闡述齣來。他像一位耐心的導師,引導著我們這些求知者,一步步走入知識的殿堂,每走一步都有收獲,每一步都充滿驚喜。書中對一些傳統觀念的解構和重塑,更是令人耳目一新。他沒有簡單地批判或歌頌,而是提供瞭一個多維度的觀察視角,鼓勵讀者自己去思考、去判斷。這種“啓發式”的寫作風格,極大地滿足瞭我作為一個深度閱讀愛好者的求知欲。我甚至會時不時地停下來,閤上書本,對著窗外沉思許久,思考書中提齣的那些關於人性、命運和選擇的終極問題。這本書的價值,已經遠遠超齣瞭娛樂範疇,它更像是一麵鏡子,照見瞭我們自身思維的局限與可能性。
评分這本書的敘事節奏把握得極其精妙,讀起來完全不會感到拖遝或倉促。作者似乎對時間的掌控有著超乎尋常的敏感度,他知道何時該放緩筆墨,細緻入微地刻畫人物的內心掙紮,何時又該一筆帶過,將曆史的洪流推嚮下一個高潮。我特彆欣賞其中關於人物塑造的手法,那些配角雖然齣場不多,但個個都栩栩如生,仿佛每一個都有自己完整而復雜的故事綫。他們並非簡單的符號,而是有血有肉、有思想、有缺陷的個體,與主要人物的互動,更是火花四射,推動瞭整個故事張力的不斷纍積。這種多層次的敘事結構,讓我在閱讀時始終保持著高度的專注力,總忍不住想快點知道“接下來會發生什麼”,但同時又捨不得跳過任何一個精妙的轉摺。這本書的魅力就在於,它能讓你在享受故事本身的同時,也在潛移默化中,學習到如何更立體、更辯證地看待復雜的人際關係和曆史事件。讀完最後一章,那種意猶未盡的感覺,是很多暢銷書都無法給予的,它留下的迴味是悠長而深刻的。
评分這本書帶給我的情感衝擊是多層次的,它不是那種直白的煽情,而是通過細微的情感滲透,最終匯聚成一股強大的情感洪流。書中描繪的那些人物之間的“未盡之言”和“無能為力”,比任何激烈的衝突場麵都更能觸動人心。它探討瞭“遺憾”這個宏大主題,但不是用悲觀的口吻,而是以一種近乎平靜的接納,展現瞭生命本身的復雜與美麗。我常常在閱讀那些描寫親情、友情或愛情的片段時,不自覺地紅瞭眼眶,但這種淚水不是痛苦的,而是一種被理解、被共鳴的釋然。作者對於人性幽微之處的洞察力,簡直令人嘆服,他毫不留情地揭示瞭人性的弱點,卻又在字裏行間流露齣深深的悲憫。讀完這本書,我感覺自己的內心被徹底洗滌瞭一遍,對世間萬物的理解似乎也多瞭一層厚度,更加懂得體諒他人的不易。它是一劑強效的“情感按摩劑”,治愈瞭現代生活中被過度壓抑的敏感和脆弱。
评分這本書的封麵設計簡直是一場視覺盛宴,那種古樸又不失精緻的質感,讓人在書店裏一眼就被它吸引住瞭。裝幀的細節處理得非常到位,拿在手裏沉甸甸的,觸感溫潤,仿佛能感受到紙張裏蘊含著的曆史氣息。初讀起來,我就被作者那種旁徵博引的敘事方式迷住瞭。他似乎總能在不經意間,將曆史的宏大敘事與個體命運的微小波動巧妙地編織在一起,讓人在閱讀的過程中,不斷地産生“原來如此”的驚嘆。文字的韻律感非常強,讀起來朗朗上口,時而如高山流水般一瀉韆裏,時而又像涓涓細流般緩緩滲透,直擊人心。尤其是一些描寫場景的段落,簡直可以用“身臨其境”來形容,那些畫麵感極強的文字,讓讀者仿佛穿越到瞭那個特定的時空,親眼見證瞭那些塵封的往事。這本書不僅僅是文字的堆砌,更像是一次精心策劃的藝術之旅,無論是從裝幀到內容,都體現齣作者和齣版方對閱讀體驗的極緻追求。看完之後,我甚至會忍不住去翻閱一下書中提到的那些曆史背景資料,那種被知識的海洋所吸引的感覺,久久不能平復。
评分該技術的地方,還不夠技術(當然很多技術其實是手感);該拉開視野立體描述的時候,還沒拉開來。
评分值得剛剛開始做學術的人看看,做學術的一些基本規矩是怎麼一迴事。有些教科書的意味,所以,若想看一些齣新、齣彩的東西,還是不要報太大指望。 文字太硬,句子受翻譯體影響太大、太長。 論述很嚴密,但,小文章談嚴肅的問題,還是放鬆些,可能會更容易讓人接受。 不知推崇它的同學們是怎麼看這本書的?真的是當教材來用嗎?
评分大師之筆,無力評判。膜拜,學習。
评分硃青生是我親眼見過的第一個活生生的藝術傢、學者、人文主義者——為此我對他充滿感激。這本小書親切告訴我們關於治學的一些基本知識。其中收入瞭我的一位同班同學的信。
评分每一個優秀的人,都有一段沉默的時光。那一段時光,是付齣瞭很多努力,忍受瞭很多的孤獨和寂寞,不抱怨不訴苦,隻有自己知道。而當日後說起時,連自己都能被感動的日子
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