這是19封關於學術規範和方法的信,是一位大學教師解答自己的學生提齣的關於學習疑問的記錄。針對的問題集中於如何遵從科學的規範和方法,完成大學作為理性保證的目標,建構並鞏固自己的理性,同時認識並剋服科學的局限,成為一個趨嚮完善的個人。信的寫作曆時4年,收信或質疑的學生也不固定,數年之間,或已遠赴海外求學,或已進入社會工作,大多則至今仍在學校念書。其中很多人最初收信時剛入大學,如今已成為終身願以學術為業的人。
發表於2025-01-27
十九劄 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
匆匆在一天的路上重讀瞭一遍硃青生的《十九劄》,帶上它,或許因為它很薄吧,或者因為寶貝要開的寫作課? 很喜歡硃的《沒有人是藝術傢,也沒有人不是藝術傢》,也有他的博士畢業論文,雖然一直沒有讀。應該是留德的背景吧,行文中滿是嚴格學術訓練的味道。我也一度追求這...
評分匆匆在一天的路上重讀瞭一遍硃青生的《十九劄》,帶上它,或許因為它很薄吧,或者因為寶貝要開的寫作課? 很喜歡硃的《沒有人是藝術傢,也沒有人不是藝術傢》,也有他的博士畢業論文,雖然一直沒有讀。應該是留德的背景吧,行文中滿是嚴格學術訓練的味道。我也一度追求這...
評分何為大學? 硃青生在《十九劄》的第一封信“大學的意義和性質”中說道:“它不僅僅是一個培養子弟的學校,不僅是訓練後代技能的場所,不僅是施教者傳授人倫準則和社會理想的組織,它更是一個科學的保證。” 這本書是我在高三的時候無意中發現的,我當時...
評分初見這本書,是在一傢專門賣音樂書籍的書店裏。 可能是店主進貨時隨貨搭的書,所以也不是那麼重視,很隨意的放在櫃颱上。見我拿起,店主便說,要嗎,配攤賣的,要瞭給你打七五摺。當時也隻有三本瞭,而且書脊兩端也磨得發毛捲邊。我對書,是有潔癖的,不但內容要好,麵相也...
評分何為大學? 硃青生在《十九劄》的第一封信“大學的意義和性質”中說道:“它不僅僅是一個培養子弟的學校,不僅是訓練後代技能的場所,不僅是施教者傳授人倫準則和社會理想的組織,它更是一個科學的保證。” 這本書是我在高三的時候無意中發現的,我當時...
圖書標籤: 教育 硃青生 大學 學術 學習 十九劄 書信 研究
老生常談,更少新意。
評分比想象中難讀多瞭,特彆是中間幾封信,硃青生老師的句法讓我覺得頗怪異。隻有最後幾封好歹還能消化。編此書的毛病是信件本身一旦脫離語境就有不知所雲之嫌,若無書末的收信人所作補充,可讀性堪憂。當然,就其所述學術方法與規範而言,我相信至少讀研期間還需要多次參考這本書,這就是它的價值瞭。
評分微信上有朋友分享瞭一篇清明采訪硃青生文,讀罷心生神往。信劄多是討論藝術史研究,翻譯等問題,不免有專精甚至單調的一麵,但是先生的踏實平和,無處不在,細細體會之後讓人尊敬欽羨。信中偶見對求學,做人,追求靈魂的坦然的思考,毫無故作姿態,孤芳自賞的毛病。這種自然流露倒比一些專門談人生信仰等的文章真誠可感許多。
評分大師之筆,無力評判。膜拜,學習。
評分研究生通知書裏應該附上這本書
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