具体描述
《一生的学习》介绍了我们做父母的不足，想想我们曾经受过的教育，想想我们是如何一天天变得平庸的。如果教育只是像用模具来塑造各种标准样式的人，教导人们去寻求安全感、成为重要人物，或是早日过上舒服日子，那么，教育只有助长了这个世界的不幸与毁灭；如果教育只是一个职业，一项赚钱的方法而已，那么老师怎么会用爱心去帮助每一个学生，让他们对自己和这个世界充满好奇？
作者简介
克里希那穆提
克里希那穆提（J.Krishnamurti 1895-1986）是印度的著名哲学家，在西方有着广泛而深远的影响。他主张真理纯属个人了悟，一定要用自己的光来照亮自己。他一生的教诲皆在帮助人类从恐惧和无明中彻底解脱，体悟慈悲与至乐的境界。
他的40本著作，全是由空性流露的演讲和谈话集结而成，已经译成47国语言出版。
目录信息
第二章 正确的教育
第三章 智力、权威与智慧
第四章 今日世界的危机
第五章 我们需要怎样的学校
第六章 父母与教师
第七章 性与婚姻
第八章 艺术、美与创造
· · · · · · (收起)
读后感
一生的学习，这个名字在我看来多少有些哗众取宠了，远不如原来的英文名字－Education and the Significance of Life来的贴切，教育和生命的意义，或许在众多的书籍里面显的太过普通，确实是，关于教育和生命，已经是老生常谈了，关于它的书也是汗牛充栋，可是这个名字切切实实...
评分 评分“学习就是回忆”你明白柏拉图在说什么吗？如果你明白柏拉图说的是什么，你也会明白克里希纳穆提在说什么。 学习这个词儿在人的意识里如果没被学校和教育污染，被自我的功利心和野心覆盖，那么对人来说会有真正非凡的意义。人的痛苦在于对内在和外在的无知，从万事万物中学习，...
评分大家对教育现状的不满，由来已久，不外乎以下的现实： [1]从高考制度来看，千军万马过独木桥的成才方式，并没有任何根本上的改变。越来越多的大学生，带来的是社会就业问题； [2]不论学习知识是如何的多，学位如何的高。动手实践能力的低下，是公认的事实。经历了10多年的...
评分本人是在考研的时候读到此书的，我认为这本书是给我们提供了一个契机，来反思我们从小到大所经历的教育，以及我们为什么成了现在的我们。其实现在的大学教育已经沦为职业教育，并没有教会我们一些比谋生更加重要的东西。克氏的作品来看过一些，非常欣赏作者的智慧和真诚。他...
用户评价
在我最近翻阅的众多书籍中，《一生的学习》这本书给我留下了最为深刻的印象。它以一种非常独特且富有洞察力的方式，重新定义了我对“学习”的理解。我一直认为，学习是一种持续终生的过程，而这本书则将这一理念，从理论层面，提升到了实践层面，并且充满了哲学的思考。这本书最吸引我的地方，在于它并没有提供一套僵化的学习方法，而是着重于培养一种“学习型人格”。作者通过大量的个人经历和观察，展现了那些真正热爱学习、并在学习中获得成长的人们的特质。我尤其欣赏其中关于“拥抱不确定性”的论述，在变化莫测的世界中，我们常常会感到焦虑和不安，而作者则鼓励我们，将不确定性视为学习和成长的机会。这让我开始以一种更积极的心态去面对生活中的挑战。书中的许多案例，都让我感触良多，比如那些在看似平凡岗位上，却通过不断学习，实现自我超越的人物。他们身上所展现出的那种对知识的渴望和对进步的执着，深深地激励了我。我曾一度认为，学习只与“成功”挂钩，但这本书让我明白，学习的意义远不止于此，它更是一种提升生命质量，丰富人生体验的方式。书中对“反思”和“复盘”的强调，更是让我意识到，很多时候，我们并非没有努力，而是没有将努力转化为有效的成长。通过定期的反思，我们能够更好地认识自己的不足，并调整学习的方向。这本书的语言风格也十分朴实而深刻，它没有华丽的辞藻，却充满了智慧的光芒，读起来让人心旷神怡。它让我重新找回了对学习的热情，并且开始更加主动地去探索未知，去挑战自我。我相信，《一生的学习》这本书，将会成为许多渴望不断成长的人们，一本不可多得的指路明灯。
评分《一生的学习》这本书，以其深邃的思想和温和的笔触，在我近期的阅读体验中占据了举足轻重的地位。我一直相信，人生是一场永无止境的学习之旅，而这本书则用一种极其富有感染力的方式，将这一理念具象化。它并非是提供一套标准化的学习公式，而是更侧重于探讨“如何成为一个持续学习者”的内在驱动和思维模式。我被书中对“好奇心”的无限推崇所打动，作者认为，好奇心是学习最原始、也最强大的动力。他通过大量生动的案例，展示了那些伟大的人物是如何凭借着一颗永不满足的好奇心，在各自的领域里不断探索，最终成就一番事业。这让我开始审视自己生活中那些被忽略的“为什么”，并尝试重新点燃内心的好奇之火。书中对“刻意练习”的细致讲解，也让我对如何更有效地提升技能有了更清晰的认识。它不仅仅强调了重复的重要性，更指出了有目的、有方向的练习，以及及时的反馈，对于成长的关键作用。这与我过去那种“埋头苦干”的学习方式形成了鲜明对比，让我意识到，低效的努力不如高质量的思考。我曾一度在知识的海洋中感到迷失，不知道该如何选择方向，也不知道如何才能真正地掌握知识。而这本书，则像是一位经验丰富的引路人，为我指明了方向，并且教会了我如何更有效地航行。它让我明白，学习并非是为了获得某个具体的结果，而是为了在这个过程中，不断地充实自己，完善自我。书中对“终身学习”的阐述，也让我深刻地认识到，在快速变化的时代，只有不断学习，才能保持竞争力，才能不被时代所淘汰。我强烈推荐这本书给每一个渴望不断成长，不断超越自我的人，它将是你人生旅途中不可或缺的宝藏。
评分在我拿到《一生的学习》这本书的时候，我带着一种既期待又有些许审慎的心情。期待是因为“学习”这个主题本身就对我有着巨大的吸引力，而审慎则是因为市面上充斥着太多空洞的励志鸡汤，我担心这本书也会落入俗套。然而，随着阅读的深入，我的这种疑虑被彻底打消了。这本书展现出了一种罕见的深度和广度，它并没有简单地停留在“学习方法”的层面，而是将学习置于更广阔的人生背景之下，探讨它如何影响我们的决策、我们的关系，以及我们对世界的认知。作者以一种非常坦诚的笔触，分享了他在学习道路上遇到的各种挑战，包括自我怀疑、动力缺失、信息过载等等，这些真实的困境让我感同身受，仿佛看到了自己的影子。他并没有回避这些负面情绪，而是深入分析了产生的原因，并提出了切实可行的应对策略。我特别欣赏书中关于“终身学习”的论述，它并非是停留在口号上，而是通过大量的生动案例，展现了那些真正将学习融入生活的人们，是如何在不断变化的世界中保持竞争力和创新力的。这让我意识到，学习不仅仅是为了应对眼前的挑战，更是为了在未来的不确定性中，拥有更多的选择权。书中对“批判性思维”的强调也让我受益匪浅，它鼓励读者不盲从、不轻信，而是要独立思考，形成自己的判断。这一点在信息爆炸的时代尤为重要，它帮助我辨别信息的真伪，做出更明智的决策。这本书的叙事方式也非常独特，它不像一本传统的教科书，而是更像一位经验丰富的导师，循循善诱，引导你一步步深入。我常常会在阅读的过程中，停下来进行思考，并且尝试将书中的理念应用到自己的生活中，感受其带来的变化。我发现，当我对某个问题产生好奇心时，我不再像过去那样轻易放弃，而是会主动去搜集信息，去寻求答案，这种学习的乐趣，是这本书带给我的最宝贵的礼物。它让我重新认识了“学习”的价值，不再将其视为一种负担，而是视为一种享受，一种通往更美好生活的必经之路。
评分《一生的学习》这本书，在我最近的阅读体验中，无疑是一颗璀璨的明珠。它所探讨的“学习”主题，早已超越了我最初的认知范畴，将学习的意义和价值，从知识的积累，升华到一种生命的态度和哲学。我之所以会被这本书吸引，很大程度上是因为我一直以来对“认知升级”有着强烈的好奇，渴望能够不断地拓展自己的思维边界，理解更深层次的道理。这本书恰恰满足了我这份求知欲。作者并没有用枯燥的理论去论证，而是通过大量的真实故事和深刻的反思，将复杂的学习理念，以一种极其易懂且引人入胜的方式呈现出来。我特别喜欢书中关于“元认知”的阐述，它让我开始审视自己是如何学习的，以及如何能够更有效地进行学习。这种对自己学习过程的觉察，远比盲目地吸收信息更加重要。它帮助我认识到，很多时候，我们之所以进步缓慢，并非是因为智力上的不足，而是因为我们缺乏对自身学习过程的有效管理。书中对“延迟满足”和“毅力”的探讨，也给我留下了深刻的印象。在信息碎片化、快餐文化盛行的当下，我们很容易被即时的诱惑所吸引，而忽略了那些需要长期投入和坚持才能实现的目标。这本书则像是一剂强心针，提醒我们要拥有长远的眼光，并付诸不懈的努力。我曾一度陷入了“学习倦怠”的状态，感到疲惫和迷茫，不知道自己学习的意义何在。而阅读这本书，则重新点燃了我内心的火苗，让我看到了学习的真正价值——它是一种自我赋能的过程，一种塑造更强大自我的途径。书中对“好奇心”的鼓励，也让我开始重新审视生活中那些被忽略的细节，并从中发现学习的乐趣。它让我明白，学习并非仅仅是坐在书桌前，而是在生活的方方面面，都能找到学习的契机。我强烈推荐给所有那些希望在人生的道路上不断成长，不断超越自我的人们，这本书将会成为你最忠实的伙伴。
评分《一生的学习》这本书，在我近期的阅读清单中，无疑是一股清流，它以一种令人耳目一新的方式，探讨了“学习”这一永恒的主题。我一直对“认知升级”和“思维突破”有着强烈的追求，希望能够不断地拓展自己的思维边界，以更深刻地理解世界。这本书恰恰满足了我这份深层次的求知欲。作者并没有使用晦涩的术语或复杂的理论，而是以一种极其贴近生活的方式，通过大量的真实案例和深刻的反思，将学习的奥秘娓娓道来。我特别被书中关于“拥抱模糊性”的论述所吸引。在信息爆炸的时代，我们常常习惯于追求清晰、明确的答案，而忽略了那些介于模糊和清晰之间的广阔地带，那里往往蕴藏着新的发现和创新。这让我开始审视自己处理不确定性问题的能力，并思考如何才能在信息不足的情况下，做出更明智的判断。书中对“批判性思维”的强调，也让我受益匪浅。它鼓励读者不盲从，不轻信，而是要独立思考，形成自己的判断。这一点在信息泛滥的今天尤为重要，它帮助我辨别信息的真伪，并做出更理性的决策。我曾一度对学习感到疲惫，认为自己已经达到了知识的极限。而阅读这本书，则重新点燃了我对学习的热情，让我看到了学习的无限可能。它让我明白，学习并非是一种负担，而是一种赋权，一种让我们拥有更多选择权，更自由地掌控自己人生的能力。书中对“成长型思维”的细致阐述，更是让我茅塞顿开。它让我认识到，能力并非是固定不变的，而是可以通过持续的努力和学习来提升的。我强烈推荐这本书给所有那些渴望在人生的道路上不断探索，不断突破自我的人们，它将会为你们带来全新的视角和深刻的启发。
评分《一生的学习》这本书，在我最近的阅读体验中，无疑是让我最受触动的一本。它以一种极其真诚且富有哲理的笔触，探讨了“学习”这一与我们生命息息相关的主题。我一直认为，学习是一种持续终生的过程，而这本书则将这一理念，从理论层面，升华到了实践层面，并且充满了智慧的启示。这本书最吸引我的地方，在于它并没有提供一套僵化的学习方法，而是着重于培养一种“学习型人格”。作者通过大量的个人经历和观察，展现了那些真正热爱学习、并在学习中获得成长的人们的特质。我尤其欣赏其中关于“拥抱不确定性”的论述，在变化莫测的世界中，我们常常会感到焦虑和不安，而作者则鼓励我们，将不确定性视为学习和成长的机会。这让我开始以一种更积极的心态去面对生活中的挑战。书中的许多案例，都让我感触良多，比如那些在看似平凡岗位上，却通过不断学习，实现自我超越的人物。他们身上所展现出的那种对知识的渴望和对进步的执着，深深地激励了我。我曾一度认为，学习只与“成功”挂钩，但这本书让我明白，学习的意义远不止于此，它更是一种提升生命质量，丰富人生体验的方式。书中对“反思”和“复盘”的强调，更是让我意识到，很多时候，我们并非没有努力，而是没有将努力转化为有效的成长。通过定期的反思，我们能够更好地认识自己的不足，并调整学习的方向。这本书的语言风格也十分朴实而深刻，它没有华丽的辞藻，却充满了智慧的光芒，读起来让人心旷神怡。它让我重新找回了对学习的热情，并且开始更加主动地去探索未知，去挑战自我。我相信，《一生的学习》这本书，将会成为许多渴望不断成长的人们，一本不可多得的指路明灯。
评分《一生的学习》这本书，在我阅读的过程中，给我带来了诸多意想不到的启发。我一直认为，学习并非仅限于学生时代，而是一个贯穿人生的持续过程，这本书恰恰是对这一观点的绝佳印证。它没有给出那些陈词滥调的“速成秘籍”，而是以一种极其贴近生活的方式，深入剖析了学习的内在机制和外在表现。我尤其被书中关于“心智模型”的论述所吸引，作者详细阐述了我们固有的认知框架如何影响我们的学习效果，以及如何打破僵化的思维模式，拥抱新的视角。这让我深刻反思了自己过去的学习经历，意识到很多时候，我并非是能力不足，而是被自己构建的“看不见的墙”所限制。书中的一些章节，着重探讨了“好奇心”作为学习驱动力的重要性，它提醒我们，保持一颗探索未知的初心，是持续学习的源泉。我常常在生活中感到迷茫，不知道该往哪里走，或者在遇到困难时感到气馁，而这本书仿佛一股清流，注入了我对学习的全新理解。它让我明白，学习不仅仅是为了获取知识，更是为了拓展视野，提升认知，最终实现自我价值。书中对于“刻意练习”的细致讲解，也让我对如何有效地提升技能有了更清晰的认识。它不仅仅强调了重复的重要性，更指出需要有明确的目标、专注的投入和及时的反馈。这与我过去那种“埋头苦干”的学习方式形成了鲜明对比，让我意识到，低效的努力不如高质量的思考。阅读这本书的过程，就像是与一位智者进行了一场深刻的对话，它没有直接给出答案，而是引导我进行思考，让我自己去发现问题，去寻找解决之道。我曾一度对学习感到厌倦，认为自己已经没有了学习的动力，但这本书的出现，重新点燃了我对知识的渴望，让我看到了学习的无限可能。它鼓励我跳出舒适区，去挑战那些我认为自己做不到的事情，因为我知道，每一次的尝试，都是一次成长的契机。总而言之，《一生的学习》是一本能够深刻改变一个人学习观的书籍，它将带领读者踏上一段充满发现和成长的旅程。
评分《一生的学习》这本书，在我最近的阅读体验中，无疑是一股强劲的思想潮流，它以一种极为深刻且富有洞察力的方式，重塑了我对“学习”的认知。我一直认为，学习是一种贯穿人生的动态过程，而这本书则将这一理念，提升到了一个全新的哲学高度。它并非是提供一套简单易行的学习技巧，而是更侧重于探讨“如何成为一个有智慧的学习者”的内在品质和思维方式。我被书中对“元认知”的深入剖析所深深吸引，作者强调了对自身学习过程的觉察和反思的重要性。这让我开始审视自己是如何学习的，以及如何能够更有效地进行学习。这种对自己学习过程的认知，远比盲目地吸收信息更加重要。它帮助我认识到，很多时候，我们之所以进步缓慢，并非是因为能力上的不足，而是因为我们缺乏对自身学习过程的有效管理。书中对“延迟满足”和“毅力”的探讨，也给我留下了深刻的印象。在追求即时反馈和即时满足的时代，坚持长期的学习目标，并为此付出持续的努力，显得尤为可贵。这让我开始审视自己在短期诱惑面前的自控力，并思考如何才能培养更强的意志力。我曾一度在知识的海洋中感到迷失，不知道该如何选择方向，也不知道如何才能真正地掌握知识。而这本书，则像是一位经验丰富的引路人，为我指明了方向，并且教会了我如何更有效地航行。它让我明白，学习并非是为了获得某个具体的结果，而是为了在这个过程中，不断地充实自己，完善自我。书中对“终身学习”的阐述，也让我深刻地认识到，在快速变化的时代，只有不断学习，才能保持竞争力，才能不被时代所淘汰。我强烈推荐这本书给每一个渴望不断成长，不断超越自我的人，它将是你人生旅途中不可或缺的宝藏。
评分《一生的学习》这本书，在我最近的阅读体验中，给我带来了极大的震撼。它并非一本简单的技能培训手册，而是对“学习”这一概念本身进行了一次深刻的哲学探讨。我一直对“认知革命”有着浓厚的兴趣，渴望能够不断地更新自己的认知模型，以更好地理解世界。这本书恰恰满足了我这份求知欲。作者以一种非常独特的视角，剖析了学习的本质，以及它如何影响我们的人生轨迹。我尤其被书中关于“主动性”的论述所吸引，它强调了学习者在整个学习过程中的主体地位，以及如何才能真正地将知识内化，而非仅仅是被动地接受。这让我深刻反思了自己过去的学习模式，意识到很多时候，我是在被动地“填充”信息，而非主动地“建构”知识。书中对“延迟满足”的探讨，也让我对“成长型思维”有了更深的理解。在追求即时满足的时代，坚持长期的学习目标，并为此付出努力，显得尤为可贵。这让我开始审视自己在短期诱惑面前的自控力，并思考如何才能培养更强的意志力。我曾一度对学习感到倦怠，认为自己已经没有了学习的动力，但这本书的出现，仿佛一股清泉，重新点燃了我对知识的渴望，让我看到了学习的无限可能。它让我明白，学习并非是一种负担，而是一种赋权，一种让我们拥有更多选择权，更自由地掌控自己人生的能力。书中对“错误”的积极解读，更是让我茅塞顿开。很多时候，我们对失败的恐惧，正是阻碍我们学习的最大障碍。而这本书则鼓励我们，将错误视为学习过程中不可或缺的一部分，从中汲取教训，不断前进。我强烈推荐给所有那些渴望在人生的道路上不断探索，不断突破自我的人们，这本书将会为你们带来全新的视角和深刻的启发。
评分这本书在我最近的阅读清单中占据了相当重要的位置，虽然书名《一生的学习》听起来有些宏大，但其内容所展现的细腻和深刻，远超我的初步预期。我之所以选择它，很大程度上是因为我一直对“学习”这个概念本身抱有浓厚的兴趣，不仅仅是学校教育中的知识获取，更是那种贯穿人生始终的，与自我成长、认知更新息息相关的过程。当我翻开这本书的时候，我并没有期待一本教你如何快速掌握技能的指南，而是希望能够深入地理解学习的本质，以及它如何塑造我们的人生轨迹。这本书恰恰满足了我这份深层次的探索欲。它并没有提供一蹴而就的秘诀，而是娓娓道来，从作者个人的经历出发，结合大量的案例和理论，探讨了学习中的困惑、障碍，以及如何克服它们。我特别欣赏其中关于“主动学习”的论述，作者并没有简单地罗列方法，而是深入剖析了为何许多人被动地接受信息，以及如何才能真正将知识内化，成为自己的一部分。书中对“学习型思维模式”的阐述也让我受益匪浅，它让我认识到，持续的学习并非仅仅是积累信息，更重要的是培养一种看待世界、解决问题的方式。我常常会在阅读过程中停下来，反思自己的学习习惯，对比书中的观点，思考哪些方面是我做得不够好的，又有哪些是值得借鉴和改进的。书中的一些章节，比如关于“试错”和“反思”的部分，更是让我醍醐灌顶。很多时候，我们害怕失败，害怕犯错，正是这种恐惧阻碍了我们去尝试新的事物，去深入探索未知的领域。而这本书则告诉我们，失败并非终点，而是学习过程中宝贵的财富，关键在于我们如何从中汲取经验，调整方向。它让我开始以一种更积极、更开放的态度去面对生活中的挑战，相信每一次的经历，无论成功与否，都是一次宝贵的学习机会。这本书的语言风格也十分吸引人，既有学术的严谨，又不失文学的温度，读起来并不枯燥，反而充满了智慧的火花。我强烈推荐给所有渴望在人生旅途中不断前进，不断超越自我的读者，它会是一盏指引你方向的明灯。
评分克氏的每一本书都有很多闪光点
评分極其殘次的翻譯影響了質量和閲讀效果。這是版本的原因。
评分读了第一章就读不下去了。 说什么教育是用模具来塑造各种标准的人。 看似站在一个伟大的角度上，觉得教育应该是没有功利性的。 但是只要社会与社会分工经济现象的存在，这种模具式的教育永远都消失不了。 可能是我个人太肤浅了，欣赏不了大师的思维。这已经不是人类是不适应社会生存的问题了， 有的人总是想活的跟世界不一样，教化别人，如果真的想教化别人，就身体力行，你为改变别人的人生带来了什么。 坐在那里像和尚一样说大话的人，满大街都是....
评分: G40/4264
评分2012-12-23 最近读大量的书，在探索教育的意义何在，什么才是有价值的教育。思路越来越明了，内心越来越暗淡。
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