克里希那穆提
克里希那穆提(J.Krishnamurti 1895-1986)是印度的著名哲学家,在西方有着广泛而深远的影响。他主张真理纯属个人了悟,一定要用自己的光来照亮自己。他一生的教诲皆在帮助人类从恐惧和无明中彻底解脱,体悟慈悲与至乐的境界。
他的40本著作,全是由空性流露的演讲和谈话集结而成,已经译成47国语言出版。
《一生的学习》介绍了我们做父母的不足,想想我们曾经受过的教育,想想我们是如何一天天变得平庸的。如果教育只是像用模具来塑造各种标准样式的人,教导人们去寻求安全感、成为重要人物,或是早日过上舒服日子,那么,教育只有助长了这个世界的不幸与毁灭;如果教育只是一个职业,一项赚钱的方法而已,那么老师怎么会用爱心去帮助每一个学生,让他们对自己和这个世界充满好奇?
“学习就是回忆”你明白柏拉图在说什么吗?如果你明白柏拉图说的是什么,你也会明白克里希纳穆提在说什么。 学习这个词儿在人的意识里如果没被学校和教育污染,被自我的功利心和野心覆盖,那么对人来说会有真正非凡的意义。人的痛苦在于对内在和外在的无知,从万事万物中学习,...
评分教育与人生的意义 评《一生的学习》 《一生的学习》是对于人类个体成长的思考,对于学习的感悟,也是对于生命意义的探求。这个探求,就像《沉思录》中的各种思考令人深刻;也像《智慧书》中的道理一样充满智慧。学习对于人类来说至关重要。我们人赤条条地来,不带任何物走,来...
评分一生的学习,这个名字在我看来多少有些哗众取宠了,远不如原来的英文名字-Education and the Significance of Life来的贴切,教育和生命的意义,或许在众多的书籍里面显的太过普通,确实是,关于教育和生命,已经是老生常谈了,关于它的书也是汗牛充栋,可是这个名字切切实实...
评分一、教育与生活的意义 传统的教育,使独立思考变得极端困难。附和随从导致了平庸,如果我们崇尚成功,那么要异于众人,或是反抗环境使非易事,而且可能是危险的。想要成功的动力——这是追求物质或所谓精神上的报偿,寻求内在或外在的安全感,寻求享乐的欲望——这整...
评分从05年在成都通过朋友推荐才第一次知道克里希那穆提,回京后还专门参加过有关克的读书会。 这本书我断断续续差不多买了三十本,送给不少朋友,最近我送给一个个我的朋友,他是一个工厂老板。他说他很少看书,但我还是给他了,第二天他告诉我昨晚他随便翻了一页看到其中关于爱与...
读了第一章就读不下去了。 说什么教育是用模具来塑造各种标准的人。 看似站在一个伟大的角度上,觉得教育应该是没有功利性的。 但是只要社会与社会分工经济现象的存在,这种模具式的教育永远都消失不了。 可能是我个人太肤浅了,欣赏不了大师的思维。这已经不是人类是不适应社会生存的问题了, 有的人总是想活的跟世界不一样,教化别人,如果真的想教化别人,就身体力行,你为改变别人的人生带来了什么。 坐在那里像和尚一样说大话的人,满大街都是....
评分虽然有些重复绕着说的地方,书本身表达的东西很有意义
评分克里希那穆提可以成为一个合格以上的导师。
评分虽然有些重复绕着说的地方,书本身表达的东西很有意义
评分无法归类, 高级鸡汤
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本书屋 版权所有