《教育心理学(第7版)》鼓励教师去思考学生是如何发展和学习的;鼓励教师在教学之前和教学过程中做出决策;鼓励教师思考如何证明学生正在进行学习、正在迈向成功。《教育心理学(第7版)》反映了当前有关的新理论与新进展,所介绍的各种研究结论在课堂实践中得到了验证与应用。该书所倡导的兼收并蓄的均衡教学为教学的专业化发展奠定了基础。
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有计划性的粗略的读了大部分的章节,还是具有很强的实践性的,对于刚出茅庐的未来可能成为的老师的人来说还是很有用的。读的过程中也做了笔记,像如何对待班级里捣蛋的学生,如何制定教学目标,如何验收教学效果,我认为最关键的还是在课上如何吸引孩子的注意力,提高课堂效率...
评分这本书很好,不仅有理论,还有大量的实践指导,对了教了十多年书的人来说,也是很有指导意义。看了大有相见恨晚之意。
评分这本书很好,不仅有理论,还有大量的实践指导,对了教了十多年书的人来说,也是很有指导意义。看了大有相见恨晚之意。
评分有计划性的粗略的读了大部分的章节,还是具有很强的实践性的,对于刚出茅庐的未来可能成为的老师的人来说还是很有用的。读的过程中也做了笔记,像如何对待班级里捣蛋的学生,如何制定教学目标,如何验收教学效果,我认为最关键的还是在课上如何吸引孩子的注意力,提高课堂效率...
评分有计划性的粗略的读了大部分的章节,还是具有很强的实践性的,对于刚出茅庐的未来可能成为的老师的人来说还是很有用的。读的过程中也做了笔记,像如何对待班级里捣蛋的学生,如何制定教学目标,如何验收教学效果,我认为最关键的还是在课上如何吸引孩子的注意力,提高课堂效率...
翔實的教科書(也就是太厚的意思)
评分翔實的教科書(也就是太厚的意思)
评分少校给我的~
评分还没完全放弃,但是粗略略读了一下这本书,觉得没有特别有建树的地方。是其他心理学基础内容的部分摘要。不是特别有价值。
评分形成主义
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