Einstein Never Used Flashcards

出版者:Rodale Books

作者:Roberta Michnick Golinkoff

页数:320

出版时间:2004-8-25

价格:USD 15.99

装帧:Paperback

isbn号码:9781594860683

具体描述

Now Available in Paperback In this book two highly credentialed child psychologists offer a compelling indictment of the growing trend toward accelerated learning. It's a message that stressed-out parents are craving to hear: Letting tots learn through play is not only okay-it's better than drilling academics Drawing on overwhelming scientific evidence from their own studies and the collective research results of child development experts, and addressing the key areas of development-math, reading, verbal communication, science, self-awareness, and social skills-the authors explain the process of learning from a child's point of view. They then offer parents 40 age-appropriate games for creative play. These simple, fun--yet powerful exercises work as well or better than expensive high-tech gadgets to teach a child what his ever-active, playful mind is craving to learn.

读后感

这本书虽然有点儿老（2005年），但是焦虑的父母值得看看。经常看见婴儿的父母把各种各样的早教模式招呼在自己孩子身上，什么杜曼闪卡了，什么婴语了，只想说别折腾了，发展心理学家告诉你，没用。甚至有副作用。 但是这部书的价值不在这里，而是告诉你孩子到底是怎么学习的——...

这本书虽然有点儿老（2005年），但是焦虑的父母值得看看。经常看见婴儿的父母把各种各样的早教模式招呼在自己孩子身上，什么杜曼闪卡了，什么婴语了，只想说别折腾了，发展心理学家告诉你，没用。甚至有副作用。 但是这部书的价值不在这里，而是告诉你孩子到底是怎么学习的——...

这本书虽然有点儿老（2005年），但是焦虑的父母值得看看。经常看见婴儿的父母把各种各样的早教模式招呼在自己孩子身上，什么杜曼闪卡了，什么婴语了，只想说别折腾了，发展心理学家告诉你，没用。甚至有副作用。 但是这部书的价值不在这里，而是告诉你孩子到底是怎么学习的——...

这本书虽然有点儿老（2005年），但是焦虑的父母值得看看。经常看见婴儿的父母把各种各样的早教模式招呼在自己孩子身上，什么杜曼闪卡了，什么婴语了，只想说别折腾了，发展心理学家告诉你，没用。甚至有副作用。 但是这部书的价值不在这里，而是告诉你孩子到底是怎么学习的——...

这本书虽然有点儿老（2005年），但是焦虑的父母值得看看。经常看见婴儿的父母把各种各样的早教模式招呼在自己孩子身上，什么杜曼闪卡了，什么婴语了，只想说别折腾了，发展心理学家告诉你，没用。甚至有副作用。 但是这部书的价值不在这里，而是告诉你孩子到底是怎么学习的——...

用户评价

这本书的封面设计就很有意思，它摒弃了那种过于学术化或者说教式的插画，而是选择了一张带着某种怀旧感的旧照片，人物模糊，光线柔和，仿佛将你一下子拉回到了某个特定的历史时期，甚至可能就是爱因斯坦的那个时代。这种视觉上的引入，就已经在不动声色地暗示着，这本书的内容可能并非是我们惯常认知的那种枯燥的科学传记，或者说，它试图提供一个全新的视角来审视这位伟大的物理学家。我拿到书后，第一眼就被这个封面吸引了，它不像市面上许多书籍那样，恨不得把所有“干货”都塞在封面设计上，生怕你不知道它讲了什么。相反，它留下了一种空间感，一种神秘感，让你迫不及待地想翻开它，去探寻封面之下到底隐藏着怎样的故事和智慧。这种感觉很奇妙，就像是在一个古老的阁楼里，发现了一件被遗忘却又散发着独特魅力的物品，你知道它背后一定有着不为人知的故事，而你即将成为第一个去揭开它面纱的人。我尤其喜欢封面照片的处理方式，那种略显颗粒感的质感，以及背景中模糊的元素，都给人一种沉浸式的体验，仿佛真的能触摸到那个年代的空气。而且，书名“爱因斯坦从未使用过闪卡”本身就极具启发性，它立刻挑战了我们对于学习和天才的刻板印象。我们常常认为，伟大的成就背后，必然是无数次枯燥的重复和死记硬背，是依靠像闪卡这样工具的辅助。但这本书的名字却在向我们提出疑问，甚至是在反驳这种观点，这本身就制造了一种强烈的阅读冲动，让人想知道，如果不是闪卡，那到底是什么，是什么样的思维方式，是什么样的学习过程，造就了爱因斯坦那举世瞩目的成就？它不只是一个书名，更像是一扇门，一扇通往未知领域的大门，而我，已经迫不及待地想推开它了。

这本书的语言风格，给我留下了非常深刻的印象。它不像市面上很多学术著作那样，充斥着晦涩难懂的术语和冗长的句子。相反，作者的笔触非常流畅，甚至带着一种诗意。他能够用非常简洁、优美的语言，来描绘那些极其复杂和抽象的概念。我尤其欣赏作者在解释科学原理时所采用的比喻和类比，这些生动的描绘，让我这个非专业读者也能轻松地理解那些原本难以企及的科学思想。我常常会因为一句精妙的措辞而停下来，反复品味。这种感觉，就像是在欣赏一幅精心绘制的画作，每一个笔触都恰到好处，每一处色彩都饱含深意。作者在叙事上也很有技巧，他能够巧妙地在科学理论、爱因斯坦的生平以及他对世界的看法之间切换，但这种切换却显得非常自然，毫不突兀。他并没有将爱因斯坦的个人生活与他的科学成就割裂开来，而是将它们视为一个整体，相互影响，相互塑造。这种全景式的展现，让我对爱因斯坦的理解更加立体和全面。而且，作者在引用爱因斯坦的言论时，也非常讲究，他会根据语境来选择最恰当的引用，让那些话语不仅仅是记录，更是一种思想的传递。整本书读下来，我感受到的是一种智识上的愉悦，一种在文字海洋中畅游的畅快淋漓。它不只是信息，更是一种美的享受。

这本书的独特之处在于，它似乎不仅仅关注爱因斯坦“是什么”以及“做了什么”，更深入地探讨了“他是如何思考的”以及“他为何会那样思考”。作者并没有给我们灌输爱因斯坦的理论公式，而是通过对爱因斯坦思维模式的解读，来引导我们理解他的创新之路。我尤其喜欢书中对爱因斯坦“思想实验”的详细阐述，作者用一种非常生动形象的方式，将那些抽象的概念具象化，让我们能够站在爱因斯坦的角度，去感受他如何通过想象来探索宇宙的奥秘。这种描述方式，远比直接翻译晦涩的物理学原理要有效得多，它让我真正体会到，创造性的思维是如何运作的。而且，作者还经常会将爱因斯坦的思考方式与我们日常的学习和思考方式进行对比，这种对比往往会产生强烈的启发性。你会意识到，我们固有的学习模式，在面对真正突破性创新时，可能存在着局限性。书中还穿插了一些关于爱因斯坦的个人生活经历，但这些生活经历并非是为了增加趣味性而随意插入，而是与他的思维方式紧密相连。比如，他对音乐的热爱，对自由的向往，对社会问题的关注，这些看似与科学无关的方面，在作者的笔下，都成为了理解他思想形成的重要组成部分。我能够感受到，作者在写作时，是用一种非常宏观的视角来审视爱因斯坦，他试图将爱因斯坦的科学成就、思维方式以及人生哲学融为一体，形成一个完整而立体的画像。这种全方位的解读，让我对爱因斯坦的认识，从一个单纯的科学符号，变成了一个有血有肉、有思想、有情感的鲜活个体。

我必须承认，在翻开这本书之前，我对爱因斯坦的认识，很大程度上还停留在教科书和大众媒体的框架里，他似乎是一个遥不可及的、只存在于科学殿堂里的符号。然而，这本书彻底改变了我对他的看法。作者通过大量的细节描写，将爱因斯坦塑造成了一个鲜活、有血有肉的人。我看到他在面对生活中的困境时，也会感到沮丧；我看到他对儿女的关爱，对朋友的真诚；我看到他在政治和社会问题上的看法，以及他对和平的呼唤。这些描绘，让我意识到，伟大的科学家也是普通人，他们也有七情六欲，也有自己的喜怒哀乐。这种拉近距离的描写，让我不再感到爱因斯坦的遥远，而是觉得他就像是我们身边的一位智者，一位值得我们学习和尊敬的长者。书中还有一些关于爱因斯坦与家人、朋友之间的互动，这些对话和交流，真实地展现了他的性格和思维方式。我尤其喜欢那些他与他妻子、同事之间的争论和讨论，这些片段让我看到了他思维的碰撞和火花的产生。作者并没有回避爱因斯坦生活中的一些争议和不完美之处，反而以一种开放的态度来呈现，这让我觉得这本书更加真实可信。它让我明白，真正的伟大，并非完美无缺，而是在不完美中展现出的独特的光辉。这本书让我对“天才”这个概念有了更深刻的理解，它不再是遥不可及的神话，而是源于坚持、好奇和独特思维方式的产物。

阅读过程中，我时常会被作者那种细腻的观察力和精妙的叙事手法所打动。他并没有简单地罗列爱因斯坦的生平大事记，而是通过一些鲜为人知的细节，一些生活中的片段，来勾勒出这位科学巨匠的形象。我印象特别深刻的是，书中对爱因斯坦童年时期的一些描述，那些看似不起眼的小事，比如他对指南针的好奇，对数学难题的执着，对身边事物的刨根问底，都被作者赋予了特殊的意义。这些细节，与其说是记录，不如说是作者在用一种近乎考古的挖掘精神，去寻找那些塑造了爱因斯坦思维内核的早期火种。你会发现，天才并非是凭空出现的，他们也曾是孩子，也有过迷茫和困惑，但正是他们面对这些挑战时所展现出的独特品质，让他们与众不同。我特别欣赏作者在描述这些童年经历时，并没有过度拔高或者神化，而是保持了一种非常冷静和客观的态度，让我们看到一个更真实、更立体的爱因斯坦。书中还有一些关于爱因斯坦在学术生涯早期所经历的挫折和不被理解的片段，这些描述让我感受到了他作为一个普通人的挣扎和坚持。他并非一开始就光芒万丈，也曾有过被同行质疑、研究成果被忽视的时刻。而正是这种在逆境中的不屈，这种对真理的执着追求，才最终成就了伟大的爱因斯坦。作者在叙述这些时，用的词语非常考究，既有情感的投入，又不失严谨的逻辑，使得读者在阅读时，仿佛置身于那个时代，能够真切地感受到爱因斯坦当时的心境。而且，作者在引用史料时，也显得非常谨慎，他不会随意断章取义，而是会给出完整的上下文，让我们能够更准确地理解爱因斯坦的思想和行为。这种严谨的态度，让整本书的可信度大大提升，也让我对书中的内容更加信服。

这本书带给我的最大启发，可能在于它对“学习”本身的重新定义。我们常常认为，学习就是要积累知识，就是要有条理、有系统地去记忆和理解。然而，这本书却告诉我，爱因斯坦的学习方式，更多的是一种“玩耍”和“探索”的过程。他并不拘泥于现有的知识体系，而是敢于质疑，敢于从不同的角度去思考问题。作者在书中，将爱因斯坦的这种学习方式，与我们传统的教育模式进行了鲜明的对比，这让我不得不开始反思，我们现有的教育体系，是否在扼杀孩子的创造力？我们是否过于强调“标准答案”，而忽略了对独立思考能力的培养？这本书让我意识到，真正的学习，是源于内心的好奇和探索的欲望，是敢于挑战未知，是拥抱不确定性。它鼓励我们跳出固有的思维模式，用一种全新的视角去审视问题。书中关于爱因斯坦“思想实验”的描述，更是让我大开眼界。他能够通过想象，构建出各种奇妙的场景，并在脑海中进行推演，从而得出深刻的结论。这种能力，是我们许多人所欠缺的。这本书让我明白，创造力并非是少数人的专利，而是可以通过有意识的培养和训练而获得的。它鼓励我们去“玩”，去“想”，去“质疑”，去拥抱那些看似“非理性”的想法，因为往往就在这些不经意的火花中，孕育着伟大的创新。

这本书最让我印象深刻的一点是，它成功地打破了我对“天才”的固有认知。我们常常会将爱因斯坦这样的科学家神化，认为他们的智慧是天生的，是不可复制的。然而，这本书却通过细致的分析，揭示了爱因斯坦之所以能够取得如此成就，并非仅仅依赖于天赋，更重要的是他独特的学习方式和思维习惯。作者在书中阐述了爱因斯坦是如何通过“玩耍”和“好奇心”来驱动自己的学习过程，而不是像我们那样，依靠死记硬背和机械练习。这种观点，对我来说是一种颠覆。我一直以为，科学研究必然伴随着枯燥的训练，而这本书却告诉我，真正的创新往往源于内心的驱动和对未知世界的纯粹探索。书中引用了爱因斯坦的一些话语，以及他和他周围人的交流记录，这些细节都生动地展现了他那种不受束缚、自由探索的精神。我尤其喜欢作者对爱因斯坦“反叛精神”的解读，他并不盲从权威，而是敢于质疑，敢于挑战既有的框架。这种精神，在任何领域都是极其宝贵的，尤其是在需要突破性创新的科学领域。读完这本书，我不再觉得天才是一个遥不可及的词汇，而是意识到，每一个个体都可能拥有创造的潜力，关键在于我们如何去发掘和培养。这本书给我最大的启示是，学习不应该是一种负担，而应该是一种享受，一种探索未知的乐趣。它鼓励我们保持好奇心，敢于提问，敢于质疑，用自己的方式去理解世界。这种由内而外的驱动力，才是真正持久的学习动力。

这本书的结构安排，也让我觉得非常用心。它并不是按照时间顺序来简单地讲述爱因斯坦的一生，而是将主题式的叙述与时间线的交织运用得炉火纯青。作者会围绕某一个核心主题，比如爱因斯坦的“好奇心”、“想象力”或者“对简单性的追求”，来展开叙述，并在叙述的过程中，穿插不同时期的爱因斯坦的经历和思考。这种结构，让整本书读起来非常有逻辑性和连贯性，同时又不失趣味性。我不会感到枯燥乏味的流水账，而是仿佛在跟随作者的引导，一层层地揭开爱因斯坦思想的奥秘。而且，作者在每个主题的阐述上，都做得非常深入，他会从不同的角度去解读，去分析，给出各种有力的论据和生动的例子。我能够感受到作者在写作过程中，付出了大量的思考和研究。他并非是简单地搜集信息，而是将这些信息融会贯通，形成自己独特的见解。这本书让我学到的，不仅仅是关于爱因斯坦的知识，更是一种如何去理解和解读复杂事物的思维方式。它教会我，要学会从多个维度去审视问题，要善于发现事物之间的联系，要敢于提出自己的见解。这本书所带来的，是一种智识上的提升，一种思维上的革新。它让我不再满足于表面的了解，而是渴望去深入探究事物的本质。

阅读这本书的过程，就像是与一位睿智的长者进行了一次深入的对话。作者并没有以高高在上的姿态来讲述爱因斯坦的故事，而是用一种非常平易近人的方式，将那些复杂的科学思想和人生哲学娓娓道来。我时常会在阅读时，停下来思考，书中提出的观点，是否也适用于我自己的生活和工作？作者在书中，并没有直接给出答案，而是鼓励读者自己去探索和思考。他所做的，是将爱因斯坦的思想，以一种易于理解和接受的方式呈现出来，然后，让读者自己去消化和吸收。这种“留白”的设计，恰恰是这本书的精妙之处。它不强制你接受任何观点，而是为你提供了一个思考的平台。我尤其欣赏书中关于爱因斯坦对“简单”的追求。他认为，一个好的理论，应该是简单而优雅的。这种追求，不仅体现在他的科学研究中，也体现在他的人生哲学中。他提倡一种简单而纯粹的生活方式，远离虚荣和浮华。这种对“简单”的理解，让我受益匪浅。在如今这个信息爆炸、节奏飞快的时代，我们常常会陷入过度复杂和焦虑之中。而这本书，则提醒我们要回归本源，去追求内心的宁静和思想的纯粹。它让我重新审视自己，思考什么才是真正重要的。

让我感到惊喜的是，这本书竟然能够将枯燥的科学理论，与生动有趣的人物故事完美地结合在一起。我一直以来对物理学都抱着一种敬畏但又不敢轻易触碰的态度，总觉得那些公式和理论离我太遥远。然而，这本书的作者却做到了，他用一种非常巧妙的方式，将爱因斯坦的科学成就，穿插在他的个人经历和时代背景之中。我不再是被动地接受信息，而是仿佛亲身经历了一段历史，见证了一个时代的变迁。书中对爱因斯坦所处时代的社会和政治环境的描写，也同样引人入胜。它让我们了解到，科学的发展并非是在真空中进行的，而是与当时的社会思潮、政治气候息息相关。爱因斯坦的思考，也受到了那个时代的影响，而他的思考，又反过来影响了那个时代。这种相互作用的关系，被作者描绘得淋漓尽致。我尤其欣赏书中对爱因斯坦作为一个人，在面对历史巨变时的思考和选择。他不仅仅是一个科学家，更是一个有良知、有担当的知识分子。他对战争的反对，对人权的呼吁，都让我深感敬佩。这本书让我意识到，科学家的力量，不仅仅在于他们的理论，更在于他们的人格魅力和对人类社会的贡献。它拓展了我对“科学家”这个词的理解，让我看到了一个更广阔、更深邃的维度。

最近几周读到最好的儿童发展的书

父母教育，儿童教育

父母教育，儿童教育

:无

如题。其实很多时候孩子的成长是随着年龄的成长自然而然发展的，和你上的早教无关。关于孩子的学习，倒是在游戏力中写的很不错。送给各位焦虑的父母。同时也推荐河合隼雄的书，轻松活泼，传道解惑。