发表于2024-11-22
学会关心 2024 pdf epub mobi 电子书
大概是因为诺丁斯本人丰富教学经历和幸福的家庭生活,书读起来比起玛克辛·格林的某种潇洒显得更加温和与朴实;而且教育本身实践性就非常强,她在书中所用的丰富的教学例子和亲子关系的例子,对于理解还是很有帮助的。作为杜威的big fan吧,诺丁斯在兴趣理论、教育无目的论、实...
评分这是一本很中肯的教育理论观点。她从教育哲学的高度,把现行整个学校体制的病根给挖出来了。不仅如此,她所提出的解决办法,是在实践中可以尝试去落实的。 [...]这样的学生参与不仅有利于智力发展,而且对培养公民素质至关重要。在鼓励学生参与的过程中,有关权力和控制的问题...
评分大概是因为诺丁斯本人丰富教学经历和幸福的家庭生活,书读起来比起玛克辛·格林的某种潇洒显得更加温和与朴实;而且教育本身实践性就非常强,她在书中所用的丰富的教学例子和亲子关系的例子,对于理解还是很有帮助的。作为杜威的big fan吧,诺丁斯在兴趣理论、教育无目的论、实...
评分这是一本很中肯的教育理论观点。她从教育哲学的高度,把现行整个学校体制的病根给挖出来了。不仅如此,她所提出的解决办法,是在实践中可以尝试去落实的。 [...]这样的学生参与不仅有利于智力发展,而且对培养公民素质至关重要。在鼓励学生参与的过程中,有关权力和控制的问题...
评分内尔·诺丁斯(Nel Noddings)是美国斯坦福大学教育学院教授,美国教育哲学协会和约翰·杜威研究协会前任主席,当代美国著名的教育哲学家,是关心道德教育学派的代表人物。《学会关心——教育的另一种模式》是内尔·诺丁斯在关心伦理与教育方面的一本重要著作,是作者在丰富的...
图书标签: 教育 教育学 学会关心 诺丁斯 道德教育 教育思考 教育与心理 教育类经典名著
在《学会关心:教育的另一种模式》中,内尔·诺丁斯主张对传统学校教育进行彻底改革,学校必须充分重视学生发展的多样性,建立一个充满关心而不是竞争的环境,对学生的各种兴趣和才能予以开发和培养。围绕这一主旨,书中详尽阐述了学校的主要目的是教育学生学会关心——关心自己,关心身边最亲近的人,关心与自己有各种关系的人,关心与自己没有关系的人,关心动物、植物和自然环境,关心人类制造出来的物品,以及关心知识和学问。诺丁斯强调“要向学生传递这样一个信息:学校教育不是通往上流社会的阶梯,而是通向智慧的道路。成功不能用金钱和权力来衡量,成功更意味着建立爱的关系,增长个人才干,享受自己所从事的职业,以及与其他生命和地球维系一种有意义的连接”。
我们习惯于把关心作为一种态度,但内丁斯把关心诠释为一种内在生命的联接,那怕你关心的对象是植物、动物乃至学科知识,关心的基础在于主体的自觉,也离不开客体的能动性,关心是价值论,也是方法论,尤其在对知识的关心上与我们的常态认知大不同。从这本书可以看出我们教育教学的真实病症,指导我们走出困境。
评分从关心这个关键词出发,打开视野,广阔的论述了与“关心”相关的各个方面。只是有些内容的论证不是很合理,也不太严谨,但理念很好,能给人很多启发。
评分以人性化的角度写得入情入理。推荐大学老师阅读。
评分1我对女性主义伦理学的发展脉络,以及美国近现代史的了解很少,而且混乱,可能暂时不能对诺丁斯的关怀伦理观点做出评价… 2读这个完全是因为要写作业,但拖了非常久还是一字未动… 3通过基于关系的关怀所带来的情志体验,以及包括科学知识和审慎反思在内的理智过程,以此在所有人之间形成合道德的生活——这是在高度个体化之后才能形成的一种集体,我无论如何也感到在我们的文化里是困难的,因此很难想象在中式课堂讲授关怀伦理。(我觉得这是我之所以写不出来的原因……虽然写本身,不论写什么,都已经很困难了
评分关怀伦理学的经典。 在教育学里面,活着的人永远比任何理论更重要,教育理论必须让位给关心的关系。关心意味着一种关系,它最基本的表现形式是两个人之间的一种连接或接触。学会关心既是一种美德,更是一种能力。人世间存在的往往是不平等的关心关系。学校教育的第一个目的是教育学生学会关心,这就要求教育目的的连续性;学校场所的连续性;师生关系的连续性;课程的连续性。平等关系:爱人、朋友、同事及邻里之间的关系;不平等关系:亲子关系;师生关系;代理人与客户之间的关系。(P132学生们应该学习如何在一种不平等的关系中关心他人,但是他们更应该学会如何成为积极的被关心者。P135另一种本质上不平等的人际关系:师生关系。)今天对教育目的的严肃讨论越来越少。学校成为个人职业成功何国家经济繁荣服务的工具。
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