发表于2025-02-24
谁拿走了孩子的幸福 2025 pdf epub mobi 电子书
了解李悦儿的爸爸妈妈们,也许会知道李跃儿飘兼收并畜了两种体系:蒙特梭利和华德福的优点。 对大多数人来说,许多人都听说过“蒙特梭利”,真正蒙氏教育应该是什么样子的?它的具体的操作方式如何?希望下面推荐的这个讲座能帮到各位爸爸妈妈。。。 童年的秘密---蒙特梭利教...
评分近日,“1000人共读一本书”活动开展,读者们一同读书时还需通过【书之心】app线上分享读书心得,每天互相督促完成规定阅读量。此次活动邀请到西南政法大学严文强教授作为首个领读者,召集1000人与他共读《谁拿走了孩子的幸福》,让你了解如何给孩子创造幸福的成长环境。 我们...
评分《谁拿走了孩子的幸福》里有一个笑话:一杀人犯死后被打入18层地狱,正在伤心之际,忽然听到脚下面有人叹气。就很吃惊得问:下面什么人?下面的人回答:我是教师,在地狱的第19层。杀人犯更吃惊了:地狱不是只有18层吗?怎么出了个第19层?下面说:这是阎王特设的。杀人犯说:...
评分总体来说,由于李跃儿自身的文学素养和艺术修为的限制,这本书的结构和语言组织比较混乱,使人没法抓住中心思想,而只能靠大量使用“失去灵魂”之类的断语来为每一章节匆匆结尾;对艺术品的一些看法过于粗浅,也容易误导读者。 也许由于李跃儿居住在西部,对东部沿海经济发达...
评分1.如果家长不懂什么是创造力,不会欣赏艺术,那么当孩子进行创造的时候就无法识别出来。比如只会按照画的像不像为标准,而把孩子富有创造力的画画视为差 作! 2.哭是一种诉求,孩子哭的时候家长应该倾听。哭完了再来解决问题 3.我们说过“在错误中成长”,无论是孩子还是成人...
图书标签: 育儿 教育 儿童教育 李跃儿 谁拿走了孩子的幸福 家庭教育 早期教育 心理学
与其说《谁拿走了孩子的幸福》是一部关于教育的书籍,不如说这是一部用心血凝成的关于爱育的宣言。教育与爱育的最大差别就在于:教育往往是居高临下的,而爱育则是平等自由的。居高临下通常会压抑、束缚、甚至会扼杀孩子生命的健康成长。而平等自由却能大大发挥孩子生命中巨大的原创潜能。
李跃儿,这位由酷爱艺术的女画家,到有心将自己的常识传授给下一代的老师和母亲,在经历了太多传统教育的失败之后,终于大彻大悟;终于从高于孩子的“教育宝座”,回到了自己也曾拥有过的蓝天乐土;终于以平等的生命,来看待孩子的成长;终于开始享受孩子们创造多彩世界……孩子们得救了,李跃儿也得救了,未来世界是也得救了。
人类于生就爱学习,但为什么我们孩子把学习当成一件痛苦的事,我曾经碰到这样样的事情——有的孩子甚至把学习当成了敌人!孩子的天性爱唱爱跳爱画画,但为什么我们的孩子不曾走进艺术课堂?
中国的家长一般分为三类:第一类既懂教育又有责任心,他们的孩子容易成为人才;第三类家长既不懂教育又没有责任心,他们的孩子也比较容易成为人才;最可悲的是第二类家长,不懂教育但有责任心,他们占据绝大多数,失败的孩子大都由这类家长制造。
作者李跃儿历经二十二载,亲自实践,终于摸索出一套独特而新颖的教育方法。
一个个被父母以爱的名义被剥夺了幸福的孩子。书中案例过于独特,现实中的孩子大多只是会有些影子,所以要以这些例子来串起对孩子爱的教育的系统性认知似乎并不容易,不过即使只是记下这些零散的透着爱的观念,多少也可以让我们的孩子多一点点幸福感,心,可以稍稍地纯净健康一点。
评分培养小孩必备之良书
评分写小孩子的内容方面比较多
评分“你不要希望牡丹发出月季的香味”
评分谁拿走了孩子的幸福?心急的家长们,用龙应台的书名“孩子,你慢慢来”来说再好不过了。一个幸福的人要满怀爱心,绝不是那些知识技能所能给予的。
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