发表于2025-04-05
谁拿走了孩子的幸福 2025 pdf epub mobi 电子书
看这本书最大的收获就是让我忍不住写两句,算是客观上造就我第一篇书评,由于李跃儿有名,努力着读了几个小节,实在难以继续。 给我的感觉,就是在看小报,一堆教育失败的小孩的故事,没有故事的来源,不知道是作者经历的听的还是报纸上看的,故事基本是概括描述,列举了一个小...
评分总体来说,由于李跃儿自身的文学素养和艺术修为的限制,这本书的结构和语言组织比较混乱,使人没法抓住中心思想,而只能靠大量使用“失去灵魂”之类的断语来为每一章节匆匆结尾;对艺术品的一些看法过于粗浅,也容易误导读者。 也许由于李跃儿居住在西部,对东部沿海经济发达...
评分看这本书最大的收获就是让我忍不住写两句,算是客观上造就我第一篇书评,由于李跃儿有名,努力着读了几个小节,实在难以继续。 给我的感觉,就是在看小报,一堆教育失败的小孩的故事,没有故事的来源,不知道是作者经历的听的还是报纸上看的,故事基本是概括描述,列举了一个小...
评分“爱对教育的意义就像光,始终照耀着整个教育的过程,那是人的天性,在我的感觉里,它就像空气,被我呼吸着。我已经意识不到爱的存在。” 这大概是《谁拿走了孩子的幸福》一书的重点吧。 刘黔敏老师推荐我看李跃儿的书,实际上距《谁拿走了孩子的幸福》出版已经过去了十个年头...
评分目前正在孕期,经历了当初的惊喜、紧张与慌乱后,总算是安静了下来,安安静静地等待做妈妈。以前一直怕怀孕,哪怕做了很多的准备,却还是害怕,总觉得自己也还是没长大的孩子,又怎能对另一个生命担负起责任。而事实上却不是,随着肚子越来越大,小家伙越来越不安分,自己好像...
图书标签: 育儿 教育 儿童教育 李跃儿 谁拿走了孩子的幸福 家庭教育 早期教育 心理学
与其说《谁拿走了孩子的幸福》是一部关于教育的书籍,不如说这是一部用心血凝成的关于爱育的宣言。教育与爱育的最大差别就在于:教育往往是居高临下的,而爱育则是平等自由的。居高临下通常会压抑、束缚、甚至会扼杀孩子生命的健康成长。而平等自由却能大大发挥孩子生命中巨大的原创潜能。
李跃儿,这位由酷爱艺术的女画家,到有心将自己的常识传授给下一代的老师和母亲,在经历了太多传统教育的失败之后,终于大彻大悟;终于从高于孩子的“教育宝座”,回到了自己也曾拥有过的蓝天乐土;终于以平等的生命,来看待孩子的成长;终于开始享受孩子们创造多彩世界……孩子们得救了,李跃儿也得救了,未来世界是也得救了。
人类于生就爱学习,但为什么我们孩子把学习当成一件痛苦的事,我曾经碰到这样样的事情——有的孩子甚至把学习当成了敌人!孩子的天性爱唱爱跳爱画画,但为什么我们的孩子不曾走进艺术课堂?
中国的家长一般分为三类:第一类既懂教育又有责任心,他们的孩子容易成为人才;第三类家长既不懂教育又没有责任心,他们的孩子也比较容易成为人才;最可悲的是第二类家长,不懂教育但有责任心,他们占据绝大多数,失败的孩子大都由这类家长制造。
作者李跃儿历经二十二载,亲自实践,终于摸索出一套独特而新颖的教育方法。
听了大咖读书会,感觉还不错
评分这老师太了不起了。她的论坛也牛逼,里边的爹妈好多超级优秀
评分谁拿走了孩子的幸福?心急的家长们,用龙应台的书名“孩子,你慢慢来”来说再好不过了。一个幸福的人要满怀爱心,绝不是那些知识技能所能给予的。
评分比预想的要好,虽然前半部分比较鸡汤,而后半部分对幼教老师更有帮助
评分培养小孩必备之良书
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