德國教師培養指南 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
弗裏德裏希·阿道夫·威廉·第斯多惠(Friedrich Adolf Wilhelm Diesterweg，1790—1866)，德國教育傢，19世紀中葉德國資産階級民主主義教育學的進步代錶人物。
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《德國教師培養指南》內容全麵，條理清晰，結構閤理，融科學性、係統性、理論性及學術性為一體，可供教育工作者參閱。其內容有：論第斯多惠和《德國教師培養指南》；德國教師培養指南；第斯多惠生平和著作年錶等。
具體描述
讀後感
用戶評價
坦言，中國如今的教育觀和科學性還不及德國200年前的成形，遙想50年後的世界，我一個孱弱的中國老嫗，會被下一代領嚮何方？想來叫人心生恐慌。
评分優秀的教育者最基本的通性就是以人為本的教育思想，把兒童的發展放在第一位，全身心地投入到理解兒童和教育兒童中來，以引導、激發、啓迪為手段，以人性的真善美為目的，以追求真理為目標，以完善人的發展為基準，以培養齣人的獨立性、主動性為導繩。某種程度上說，我們從根兒上就錯瞭，錯瞭很多很多很多很多年瞭。
评分由袁一安作的論，梳理得挺清楚的。
评分優秀的教育者最基本的通性就是以人為本的教育思想，把兒童的發展放在第一位，全身心地投入到理解兒童和教育兒童中來，以引導、激發、啓迪為手段，以人性的真善美為目的，以追求真理為目標，以完善人的發展為基準，以培養齣人的獨立性、主動性為導繩。某種程度上說，我們從根兒上就錯瞭，錯瞭很多很多很多很多年瞭。
评分坦言，中國如今的教育觀和科學性還不及德國200年前的成形，遙想50年後的世界，我一個孱弱的中國老嫗，會被下一代領嚮何方？想來叫人心生恐慌。
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