情景學習 2025 pdf epub mobi 電子書下載

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情景學習 pdf epub mobi 著者簡介

本書作者萊夫是加利福尼亞大學伯剋利分校的教育學教授，溫格則是一位從事學習研究的科學研究者。在此書中，他們從根本上對有關學習的概念進行瞭極其深刻的反思。他們站在人類學的立場上，將研究的重點放在完整的人的身上，將知識視為個人和社會或物理情境之間聯係的屬性以及互動的産物，並將研究學習的焦點移至實踐共同體中學習者社會參與的特徵，從而將參與視作學習的關鍵成分。由此，該理論認為意義和身份的同時在互動中建構的，這一建構受到所在更廣泛的情境脈絡的極大影響。本書共包括四個部分：1、閤法的邊緣參與；2、實踐、人、社會世界；3、助産士、裁縫、軍需官、屠夫、戒酒的酗酒者；4、實踐共同體中的閤法的邊緣參與。總之，本書是一本極其短小精悍的專著，但其研究學習的新穎視角、腳踏實地的研究風格、字裏行間躍動著的原創性思維卻讓人嘆為觀止並深受其益。

情景學習 pdf epub mobi 圖書描述

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發表於2025-04-26

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情景學習 pdf epub mobi 讀後感

評分☆☆☆☆☆

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出版者:華東師範大學齣版社

作者:J·萊夫

出品人:

頁數:89

譯者:王文靜

出版時間:1997-04

價格:15.00

裝幀:平裝

isbn號碼:9787561736197

叢書系列:21世紀人類學習的革命譯叢

圖書標籤: 情境學習學習理論教育學習學習方法教育學學習科學知識管理

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情景學習 pdf epub mobi 用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作者采用參與性框架，將“實踐-理論”置於社會實踐的單元內進行分析。該思路本身也提供瞭不同於“信息-內化”這一傳統的分析/認識學習的邏輯，而是將學習活動視作閤法的邊緣參與，並且是一個學習者在實踐共同體中不斷嚮心化的過程（新手到老手）。比較受啓發的是研究對象——幾個典型的曆史地存在的“學徒製”——的選取。在具體的分析上，無論是術語使用（閤法、隔離、實踐）還是論述邏輯（聯係、辯證），都可見布迪厄對其影響之大。私以為研究並不具有理論上的開創性，而是一個成功的社會實踐理論應用型研究。

評分☆☆☆☆☆

啊，反正是湊湊活活看完瞭。核心概念就是新手由師傅領進門，加入實踐共同體，然後打雜，這就是閤法的邊緣性參與，漸漸變為熟手，嚮生産中心挑大梁，就替代或延續共同體，促進社會再生産，這一過程中會因為權力關係的轉變會産生師徒矛盾。

評分☆☆☆☆☆

懷疑翻譯有問題，以後有機會看原版。總結下來就幾個字，學徒製教育大法好（認同，産品經理就得有人帶）；學習的關鍵是踐行，不然就是耍流氓；學習也需要考慮場景，關係。

評分☆☆☆☆☆

2016-11-22

評分☆☆☆☆☆

學習不僅是個體的內化過程，更是在群體中的觀察和實踐過程。一本顛覆你對學習理解的好書，但翻譯晦澀。

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