在世界範圍內,教育學文獻普遍缺乏明晰性。與其他大多數學科相比,教育學被模糊的概念以及不準確和內容空泛的假設或論點充斥著。如果誰想要尋找用來解決教育問題的科學方法,肯定不能容忍目前這種狀況。而要使理論上係統的研究工作成為可能,就必須首先對教育學的相關概念進行分析。
本書在運用實例研究上述概念的時候,尤其注意展示思維的過程,亦即上述概念究竟是如何一步一步地變得明晰起來的。因此,本書也可以作為一種方法論的導論,從而幫助人們對教育學概念進行語言的、邏輯—經驗的以及意識形態批判的分析。
寫作本書的目的在於創建相關概念,從而將教育科學作為一種研究教育行動的理論來建構。而這種理論計劃的主要視角則是教育目標、手段和作用之間的相互關係。
發表於2024-12-22
教育科學的基本概念 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
布列欽卡的書我終於看完瞭。找瞭篇有關其教育學思想評述的文章來看,纔終於清楚瞭他的研究目的和背景。這篇文章是彭正梅的《價值中立與價值灌輸:布雷欽卡教育學思想研究》(2009年10月) 事實上,布列欽卡與我喜歡的博爾諾夫(O.F.Bollnow)正好處於德國教育學發展...
評分布列欽卡的書我終於看完瞭。找瞭篇有關其教育學思想評述的文章來看,纔終於清楚瞭他的研究目的和背景。這篇文章是彭正梅的《價值中立與價值灌輸:布雷欽卡教育學思想研究》(2009年10月) 事實上,布列欽卡與我喜歡的博爾諾夫(O.F.Bollnow)正好處於德國教育學發展...
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圖書標籤: 教育學 教育 元教育學 教育科學理論 教育理論 哲學 教育研究 布雷欽卡
作者怎麼變成鍾老瞭,汗。這是布列欽卡的著作,元教育學經典。
評分用“成也蕭何 敗也蕭何”形容分析哲學再恰當不過。
評分我讀瞭四天瞭還在第一章
評分論證邏輯嚴密,說服力強,看起來比較費勁,但是不覺得不妥。
評分本書精確化瞭兩個教育科學中的基本概念——教育、教育目的,在精確化瞭“教育需求”這個概念後建議在教育科學中放棄使用這個概念。 這是我為瞭寫作業要快快讀的一本書,感覺挺難讀的,因為書中進行瞭一步步的邏輯分析,打破瞭很多日常的認知。確實也讓我體會到“教育科學”與“實踐教育學”之間的區彆。
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