黄冈中学作业本

出版者:机械工业出版社

作者:瞿丽娅|主编

页数:95

出版时间:2005年7月1日

价格:7.5

装帧:平装

isbn号码:9787111166306

具体描述

创办于1904年的湖北省黄冈中学，1953年就是湖北省重点中学，1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号，2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本，以德立校”的办学思想，形成了“全面+特长”的育人特色，探索出“求实，求精，求异，求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果，也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。

培养学生，黄冈中学究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么点石成金的本领？这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转，被动地应试，那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题，如果说她有什么过人之处，恰恰在于她能充分领会命题者的意图，深刻把握其内在规律，成为一路上的领跑者，而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教师跳人题海，却大力提倡学生跳出题海；反对学生做那些机械、简单、重复、乏味的题目，但要求学生做一些必要的题目。我们提倡学生做一些灵活多样、广泛应用的题目，让他们在解题过程中不断丰富知识、培养能力、增强素质。

如果说黄冈中学还有什么成功之处，那就是她在培养和造就大批优秀学生的同时，锻造了她的教师队伍，造就了在湖北省享有盛誉的名师。这些教师具有较深的科学文化素养、全新的教育理念、独到的教学风格及艺术和丰硕的教学成果。为了展示黄冈中学教师的风采，共享他们的教学成果，我们组织了学校一线骨干教师，精心策划编写了《黄冈中学作业本》、《黄冈中学考试卷》、《黄冈中学2006届高考第一二三轮训练题》三套丛书。

《黄冈中学作业本》这套丛书以《教学大纲》和《考试大纲》为依据，突出“作业”的学生形成学习能力、解题能力、考试能力过程中的作用，体现了黄冈中学学生在各种考试中的笔下生花与平时千锤百炼之间的必然联系。本套丛书在编写体例上进行了精心设计，通过课前热身、课上作业、课下作业和中（高）考在线四大板块的强化训练、提高能力。并具有以下特点：

1．适当的习题定位：在习题编排上，本套丛书注重知识点所关联的考点、题型、方法的再巩固与逐步提高，丛书的定位就是通过能力型、开放型、应用型和综合型的递进式练习，使学生解题能力登上一个新台阶。

2.适中的难度梯度：本套丛书的基础题、中档题和难题的比例为6：3：1，可以适合绝大多数中学的使用，并且绝大多数题目前面分别用A、B、C来标注难度，要求得当，清晰明了。

3．详实的解题提示：书后的习题答案详略得当，对于难题还给出了较为详细的解答，特别需要提及的是其中恰到好处的思路点拨有时起到画龙点睛的作用。

本套丛书强调作者的原创题的数量和质量，审稿、校对，层层把关，力争打造成教辅市场的一朵奇葩。

用户评价

拿到这本书的时候，首先被它厚实的装帧和朴实无华的封面设计所吸引，这种感觉就像是回到了高中时代，那种纯粹为了学习而生的工具书的韵味扑面而来。我记得我翻开第一页，映入眼帘的是密密麻麻的印刷字体，每一个字都透露着一种严谨和一丝不苟，完全没有现在市面上很多教辅材料那种花哨的排版和过度的色彩渲染。它给我的第一印象是“专业”，是那种真正下功夫钻研教学内容的出品。我尤其欣赏它在题目编排上的循序渐进，从最基础的概念巩固，到中等难度的应用拓展，再到最后那些让人眼前一亮的压轴难题，逻辑链条极其清晰，完全符合一个高效学习者的认知习惯。读着里面的例题解析，我仿佛又听到了当年老师在讲台上的那种循循善诱，那种将复杂问题层层剥开、抽丝剥茧的讲解方式，使得即便是初次接触的知识点，也能在短时间内建立起稳固的认知框架。这本书的排版虽然朴素，但信息密度极高，没有一句废话，每一个字、每一个公式都是为了达成学习目标而存在的，这种对知识的敬畏感，在现在的学习资料中已经非常罕见了。它不是那种“读起来舒服”的书，而是“用起来高效”的利器，真正做到了工具书的本质。

我对这本书的整体使用体验，用一个词来概括就是“沉浸式挑战”。它给读者的心理预期管理做得非常到位。一开始的几页内容，会让你感觉“嗯，这个我很熟练”，建立起一种自信心。但当你翻过前三分之一后，难度曲线就开始陡峭地上升，但这种上升并非毫无章法，它更像是一种对学习者心智的“压力测试”。我特别喜欢它在某些核心概念的讲解后，紧跟着设置的那种“反直觉”的题目。这些题目往往需要你跳出固有的思维定势，进行更高维度的思考。我记得有道关于几何证明的题目，初看之下无从下手，但当我强迫自己放下惯用的公式，转而从最基本的公理去推导时，豁然开朗。这种体验，比直接看懂答案带来的满足感要强烈得多。这本书的设计者似乎深谙“痛苦的知识点才是真正被记住的知识点”这一道理。它不回避难题，不美化学习过程中的挣扎，反而鼓励你去直面这种挣扎。读完一整套下来，我感觉的不是知识的堆砌，而是心智模式的一次重塑，像是经历了一场艰苦但极其有效的头脑风暴，整个人都变得更清醒、更坚韧了。

这本书在细节处理上的用心程度，是很多大众出版物难以企及的。我注意到，在那些需要大量计算的题目后面，它的留白区域设计得非常人性化，既保证了书写空间足够，又不会因为过度留白显得松散。而且，对于那些容易混淆的易错点，编者采用了非常巧妙的方式进行提示，不是用刺眼的红色警告，而是用一种非常低调的、带有哲学意味的短句点拨，比如在某个公式的适用范围旁，可能只写了一句“边界即是限制”。这种点到为止的智慧，让人在不被打断思路的情况下，潜移默化地吸收了更深层次的理解。我甚至发现，它在引用经典案例或者定理的起源时，都做了极其简短但精准的标注，这对于那些有志于深入研究某个领域的学习者来说，无疑提供了宝贵的线索。这不再仅仅是一本作业本，它更像是一位严谨的学者放在你身边的参考手册，它提供的知识不仅是“是什么”，更是“为什么是这样”以及“在什么情况下会失效”。这种对知识脉络的尊重和呈现方式，让我对这本书的价值有了新的认识，它超越了单纯的应试工具范畴。

这本书的章节划分简直是教科书级别的典范，它的结构严谨得让人有点敬畏。我发现它并没有采用那种简单粗暴的“章节A、章节B”的命名方式，而是根据学科知识的内在逻辑和认知规律，将各个知识模块进行了极其精妙的重组和串联。比如在处理某些跨越多个单元的综合性知识体系时，它会巧妙地设置一个“过渡点”或“桥梁章节”，这个设计让我印象深刻。这种设计体现了编者对整个学科体系的深刻理解，他们不是把知识点堆砌在一起，而是在构建一个有生命力的知识网络。更值得称赞的是，它对知识点的“点到为止”把握得恰到好处。你知道吗，很多教辅书为了彰显难度或内容丰富，会把知识点嚼得太碎，反而稀释了核心概念的冲击力。但这本作业本不同，它只给你最精炼、最核心的定义和应用，然后立刻通过题目来检验你是否真正掌握了精髓。我做完其中的几组检测题后，清晰地感受到自己的知识盲区被精准地定位了。它不是那种“给你鱼吃”的书，而是“教你如何捕鱼”的指南，而且捕鱼的路线图清晰可见，每一步的难点都有预设的训练环节来克服，这种精心雕琢的痕迹，是任何批量生产的资料都无法比拟的。

从一个长期与各类学习资料打交道的“老书虫”的角度来看，这本书最大的魅力在于它的“克制”与“精准”。在这个信息爆炸的时代，我们被各种碎片化、娱乐化的学习内容包围，真正能让人静下心来、专注于核心知识的材料越来越少。这本作业本就像是喧嚣世界中的一剂清凉散，它用最朴素的语言和最严密的逻辑，为你构建起一个坚固的学习堡垒。我尤其欣赏它对“变式训练”的运用。它不会简单地重复同一道题，而是通过对核心模型进行微小的参数或情境修改，生成一系列新的问题。这种训练极大地锻炼了读者的知识迁移能力，让你真正明白，掌握一个知识点，不是背会一个解法，而是理解其背后的原理可以应对多少种情况。每一次完成一个模块的训练，我都能清晰地感受到自己的思维路径被重塑和优化了，那种效率的提升是立竿见影的。毫不夸张地说，这本书像是一把经过千锤百炼的刻刀，精准地剔除了我学习中的冗余和浮躁，留下的是坚硬、锋利的知识核心。它不会取悦你，但它会让你变得更强。