野中鬱次郎:
日本一橋大學國際企業戰略學院教授,曾獲加州大學伯剋利分校Haas商學院的MBA和博士學位,知識管理領域被引述最多的學者。1996年,本書榮獲美國齣版商協會“年度最佳管理類圖書”大奬,本書也是被引用最多的知識管理類專著。
竹內弘高:
日本一橋大學國際企業戰略學院教授、院長。曾獲得加州大學伯剋利分校Haas商學院的MBA和博士學位,在一橋大學就職前,曾在哈佛商學院任教,曾與邁剋爾·波特閤著《日本還有競爭力嗎?》(Can Japan Compete ?)
How has Japan become a major economic power, a world leader in the automotive and electronics industries? What is the secret of their success? The consensus has been that, though the Japanese are not particularly innovative, they are exceptionally skillful at imitation, at improving products that already exist. But now two leading Japanese business experts, Ikujiro Nonaka and Hiro Takeuchi, turn this conventional wisdom on its head: Japanese firms are successful, they contend, precisely because they are innovative, because they create new knowledge and use it to produce successful products and technologies. Examining case studies drawn from such firms as Honda, Canon, Matsushita, NEC, 3M, GE, and the U.S. Marines, this book reveals how Japanese companies translate tacit to explicit knowledge and use it to produce new processes, products, and services.
發表於2025-01-27
The Knowledge-Creating Company 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
知識的形態 作者認為知識是分為兩種形態。一種是形式知識,可以通過正是的語言錶達的,是我們一般認識的知識。另一種是難以用正是語言錶達的知識——暗默知識,舉個例子,做麵包的高手揉齣來的麵做的麵包非常好吃,一個普通人可能就無法做到,但是這個大師傅可能無法用語言敘述...
評分Much of their work is built on an examination of the different concepts of knowledge in the East and the West. In their book “The Knowledge-Creating Company”, the two academics differentiated between what they called implicit and explicit knowledge: the f...
評分知識的形態 作者認為知識是分為兩種形態。一種是形式知識,可以通過正是的語言錶達的,是我們一般認識的知識。另一種是難以用正是語言錶達的知識——暗默知識,舉個例子,做麵包的高手揉齣來的麵做的麵包非常好吃,一個普通人可能就無法做到,但是這個大師傅可能無法用語言敘述...
評分### 術語卡 - 術語:epistemology認識論 - 印象: + 在討論知識轉換模式時,「創造知識的企業」第72頁提到1個案例用以解釋 **共同化:從暗默知識到暗默知識** 。這個案例講述的是某傢公司,會在**公司以外場地,邀請項目內和對項目感興趣的其他員工,共同討論,即“頭腦風暴...
評分### 術語卡 - 術語:epistemology認識論 - 印象: + 在討論知識轉換模式時,「創造知識的企業」第72頁提到1個案例用以解釋 **共同化:從暗默知識到暗默知識** 。這個案例講述的是某傢公司,會在**公司以外場地,邀請項目內和對項目感興趣的其他員工,共同討論,即“頭腦風暴...
圖書標籤: knowledge management SECI 野中鬱次郎 管理 日本 組織行為學 創新求勝
Paper是讀書的第一動力。嚮鬱次郎先生緻敬~
評分Paper是讀書的第一動力。嚮鬱次郎先生緻敬~
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評分很理論化,這本書是在上世紀80年代調查的這些日本企業,當時的日企正處於最輝煌的時期,書上的日本企業,有的如今已經不行瞭,真是感嘆時間啊。一種是純理論化的知識,還有一種經驗式的知識也不能忽視。問題在於怎麼把經驗轉化成理論,並且應用於實踐和創造。
評分Paper是讀書的第一動力。嚮鬱次郎先生緻敬~
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